Компетенции, формируемые в результате прохождения учебной практики

Стр 1 из 4Следующая ⇒

Министерство образования и науки Российской Федерации

филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования

«Санкт – Петербургский государственный экономический университет»

в г. Выборге

Кафедра «Предпринимательство и финансы»

УТВЕРЖДАЮ

Директор филиала СПбГЭУ

в г.Выборге

к.э.н., доцент

_______________ С.К. Кравченко

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

Методические указания

для студентов очной и заочной формы обучения

Направление подготовки 38.03.01 - Экономика

Профиль подготовки - Финансы и кредит, Бухгалтерский учет анализ и аудит

Квалификация - бакалавр

Специальность 38.05.01 – Экономическая безопасность

Квалификация - специалист

Выборг

2015

Рецензент – кандидат экономических наук,

доцент кафедры «Предпринимательство и финансы»

филиала СПбГЭУ в г. Выборге

Т.С.Бажаева

Составители:

С.К.Кравченко

Рабочая программа организации учебной практики: метод указания для студентов очной и заочной формы обучения / сост. С.К. Кравченко –, 2015. – 21 с.

Методические указания соответствуют ФГОС ВО по направлению подготовки бакалавриата 38.03.01 «Экономика», профиль «Финансы и кредит», «Бухгалтерский учет анализ и аудит» и по специальности 38.05.01 «Экономическая безопасность».

Приведены основные требования к подготовке, содержанию и защите отчета по учебной практике и рекомендации по их выполнению.

Предназначены для студентов очной и заочной формы обучения.

Рассмотрены на заседании кафедры предпринимательства и финансов, протокол № 8 от 24.03.2015 г.

Одобрены Научно Методическим Советом филиала СПбГЭУ в г. Выборге, протокол №___от __________ 2015 г.

ВВЕДЕНИЕ

Управление современными финансово - экономическими процессами невозможно без разносторонне подготовленных специалистов, которые способны проводить общий финансовый анализ и планирование, эффективно управлять налоговой и инвестиционной деятельностью, проводить ревизии и проверки, осуществлять поиск финансовых ресурсов, а также текущее и стратегическое управление денежными потоками.

В подготовке таких разносторонних специалистов существенное место отводится практике. В последние годы программа студенческих практик претерпела значительные изменения. Новые требования к работникам финансово-экономических служб определили структуру методических указаний. В данном случае речь идет об организации учебной практики для студентов специальности «Экономическая безопасность» и учебно-ознакомительной практики для студентов, обучающихся по направлению бакалавриата «Экономика», профиль «Финансы и кредит» и «Бухгалтерский учет и аудит».

Решая сложные задачи не только по обучению, но и по воспитанию студентов, практика сама нуждается в серьезной и вдумчивой организации. Вопросы содержания практики, оформления отчетов и дневников, ответственности сторон отражены в настоящих методических указаниях.

Автор надеется, что успешное прохождение практики поможет студентам в будущей реальной деятельности, даст возможность лучше понять современные технологии управления.

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ ПОСЛЕ

Ц ели практики

Федеральным государственным стандартом высшего образования (ФГОС ВО), рабочим учебным планом предусмотрено для студентов специальности 38.05.01 «Экономическая безопасность» – прохождение учебной практики. Это способствует закреплению теоретических знаний, формированию навыков профессиональной и практической деятельности для решения прикладных задач в управленческой и финансовой деятельности в организациях, фирмах, банках, учреждениях и прочих хозяйствующих субъектах различных организационно-правовых форм.

Учебная практика обеспечивает закрепление и расширение знаний, полученных при изучении теоретических дисциплин, овладение навыками практической работы.

Цели практики:

- закрепление полученных теоретических знаний по базовым дисциплинам по направлению подготовки;

- приобретение практических навыков обработки финансовой документации;

- формирование у студентов профессиональных навыков по применению современных методов для решения задач экономики и управления.

Задачи практики

Задачи учебной практики:

- приобретение студентами профессиональных навыков;

- формирование полного представления о своей профессии;

- расширение и систематизация знаний в области применения современных методов экономики и финансов в реальных условиях.

Практика направлена на закрепление навыков, полученных студентами в результате изучения финансово-экономических дисциплин. В процессе прохождения практики студентам необходимо составить реферативный отчет по практике, вести дневник практики и получить характеристику руководителя практики от производства.

Компетенции, формируемые в результате прохождения учебной практики

Учебно-ознакомительная практика формирует у студентов, обучающихся по направлению «Экономика», профиль «Финансы и кредит», «Бухгалтерский учет анализ и аудит» следующие компетенции.

1. Общекультурные компетенции:

- способность логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);

- готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);

- способность находить организационно-управленческие решения и готовность нести за них ответственность (ОК-8);

- способность к саморазвитию, повышению своей квалификации и

мастерства (ОК-9);

- способность критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-10);

- осознание социальной значимости своей будущей профессии, наличие высокой мотивации к выполнению профессиональной деятельности (ОК-11).

2. Профессиональные компетенции:

- способность собирать и анализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);

- способность на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-2);

- способность выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами (ПК-3);

- способность выполнять профессиональные обязанности по осуществлению текущей финансово-экономической деятельности хозяйствующих субъектов, разрабатывать и предоставлять современные финансовые и кредитные продукты и услуги (ПКП-1);

- способность осуществлять функции должностных лиц государственных и иных органов, наделённых властными полномочиями в области финансовых и денежно-кредитных отношений (ПКП-2);

- способность готовить информационно-аналитическое обеспечение разработки стратегических, текущих и оперативных прогнозов, планов, бюджетов; осуществлять их мониторинг, анализировать и контролировать ход их выполнения (ПКП-3).

Учебная практика формирует у студентов, обучающихся по специальности «Экономическая безопасность», следующие компетенции.

1. Общекультурные компетенции:

- способность ориентироваться в политических и социальных процессах, использовать знания и методы гуманитарных и социальных наук при решении профессиональных задач (ОК-4);

- способность понимать социальную значимость своей профессии, цель и смысл государственной службы, выполнять гражданский и служебный долг, профессиональные задачи в соответствии с нормами морали, профессиональной этики и служебного этикета (ОК-5).

Профессиональные компетенции:

в области расчетно-экономической, проектно-экономической деятельности:

- способность подготавливать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);

- способность обосновывать выбор методик расчета экономических показателей (ПК-2);

- способность на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитывать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-3);

·в области правоохранительной деятельности:

- способность обнаруживать и использовать взаимосвязь и взаимозависимость экономических и правовых явлений в профессиональной деятельности (ПК-9);

- способность юридически правильно квалифицировать факты, события и обстоятельства, создающие угрозы экономической безопасности, применять познания в области материального и процессуального права (ПК-10);

способность применять основные закономерности создания и принципы функционирования систем экономической безопасности хозяйствующих субъектов (ПК-12);

в области контрольно-ревизионной деятельности:

- способность организовывать и проводить проверки финансово-хозяйственной деятельности хозяйствующих субъектов (ПК-25);

- способность применять методы осуществления контроля финансово-хозяйственной деятельности хозяйствующих субъектов (ПК-26);

способность анализировать результаты контроля, исследовать и обобщать причины и последствия выявленных отклонений, нарушений и недостатков и готовить предложения, направленные на их устранение (ПК-30);

в области информационно-аналитической деятельности:

- способность осуществлять сбор, анализ, систематизацию, оценку и интерпретацию данных, необходимых для решения профессиональных задач (ПК-31);

- способность выбирать инструментальные средства для обработки финансовой, бухгалтерской и иной экономической информации и обосновывать свой выбор (ПК-32);

в области экспертно-консультационной деятельности:

- способность использовать знания теоретических, методических, процессуальных и организационных основ судебной экспертизы при производстве судебных экономических экспертиз и исследований (ПК-40);

способность применять методики судебных экономических экспертных исследований в профессиональной деятельности (ПК-41);

в области организационно-управленческой деятельности:

- способность принимать участие в разработке стратегии обеспечения экономической безопасности предприятий, организаций, подготовке программ по ее реализации (ПК-44);

- способность выявлять и устранять причины и условия, способствующие коррупционным проявлениям в коллективе (ПК-47);

- способность осуществлять документационное обеспечение управленческой деятельности (ПК-48);

· в области научно-исследовательской деятельности:

- способность анализировать эмпирическую и научную информацию, отечественный и зарубежный опыт по проблемам обеспечения экономической безопасности (ПК-49);

- способность исследовать условия функционирования экономических систем и объектов, формулировать проблемы, обосновывать актуальность и практическую значимость разрабатываемых мероприятий по обеспечению экономической безопасности, методов и средств анализа экономической безопасности организаций, оценивать их эффективность (ПК-50);

· в области педагогической деятельности:

- способность к проектированию, реализации, контролю и оценке результатов учебно-воспитательного процесса по экономическим дисциплинам в общеобразовательных учреждениях, образовательных учреждениях начального профессионального, среднего профессионального, высшего профессионального и дополнительного образования (ПК-54).

Дата добавления: 2019-02-12; просмотров: 384; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

12 3 4 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!