И основные результаты их выполнения (по данным апробации)
| Часть рабо-ты | Номер задания | Учебный предмет, раздел/тема | Проверяемые умения и учебный материал | Уровень сложности задания | Максималь- ный балл | |
|
О с н о в н а я
ч а с т ь
| По усмотрению учителя | Чтение, навыки чтения | Скорость чтения несплошного текста про себя или шепотом | В баллах не оценивается | ||
| 1 | Чтение, осознанность чтения | Умение ориентироваться в структуре текста, выделять и кратко передавать основную мысль абзаца | Базовый | 1 | ||
| 2.1 | Чтение, выборочное чтение | Умение находить в тексте прямой ответ на поставленный | Базовый | 1 | ||
| 2.2 | Русский язык, правописание | Умение правильно, без ошибок, пропусков и искажения букв списывать предложение | Базовый | 1 | ||
| 3. | Русский язык, орфография | Умение находить слова с безударной гласной, парной согласной, подбирать проверочные. | Базовый | 1 | ||
| 4.1 | Окружающий мир, природные объекты | Умение находить примеры из исходного текста | Базовый | 1 | ||
| 4.2 | Русский язык, фонетика | Умение выделять буквы мягких согласных звуков в простых случаях | Базовый | 1 | ||
| 5.1 | Математика числа и величины | Умение решать задачу на умножение. Умение решать составную задачу | Базовый | 1 | ||
| 5.2 | Математика числа и величины | Вычислительные навыки при выполнении действий сложения, вычитания и умножения | Базовый | 1 | ||
| 6 | Математика числа и величины | Умение находить величину, отвечающую заданному требованию (меньше чем…, но больше чем …) | Базовый | 1 | ||
| Всего
| 6 заданий базового уровня, максимальный бал – 9 | |||||
Дополнительная часть
| Часть рабо-ты | Номер задания | Учебный предмет, раздел/тема | Проверяемые умения и учебный материал | Уровень сложности задания | Максималь- ный балл | |
|
Д о п о л н и т е л ь н а я
ч а с т ь
| 7 | Окружающий мир | Умение заполнять таблицу, используя необходимую информацию из исходного текста | Повышенный | 2 | |
| 8 | Математика, числа и величины | Проверить знание таблицы умножения и деления однозначных чисел, умение сравнивать числа в пределах 100 | Повышенный балл | 2 | ||
| 9.1 | Русский язык, нахождение предметов | Умение работать с текстом, для выделения необходимой информации | Повышенный балл | 2 | ||
| 9.2 | Математика, Решение задачи | Умение решать задачи | Повышенный балл | 2 | ||
| 10 | Чтение, работа с информацией | Умение работать с текстом, для выделения необходимой информации | Повышенный балл | 2 | ||
| 11 | Русский язык, лексика | Умение объяснять значение слова, проверять безударную гласную | Повышенный балл | 2 | ||
| Всего
| 6 заданий повышенного уровня, максимальный бал - 12 | |||||
Использованные источники:
• Логинова О.Б., Яковлева С.Г. Мои достижения. Итоговые комплексные работы. 2 класс ФГОС
• Текст работы - http://detsite.ucoz.ru/publ/rasskazy/samym_malenkim/quot_kak_zimujut_ryby_quot_l_karpova/11-1-0-111
• Картинка сазана - http://azovfish.com/files/83.jpg
• Картинка ерша - http://www.interfish-expo.ru/uploads/posts/2012-06/1340297494_ersh-acerina-cernua.jpg
• Картинка щуки - http://www.truites-vionnaz.ch/pub/images/stories/brochet-du-lac-leman.jpg
• Картинка сома - http://www.foodandwine.hu/wp-content/uploads/2009/08/harcsa1.jpg
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 156; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!