Почтенные присутствием Учителя
Какова реакция Матфея, на призыв Иисуса, сделаться Его учеником? В честь кого этот ученик приготовил угощение? Кто присутствовал на этом празднике?
Лук. 5:29. ; Матф. 9:10. ; Мк. 2:15.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
«Когда Христа приглашали на праздник, Он никому не отказывал, ибо, сидя за столом, Он мог сеять семя истины в сердца присутствующих. Он знал, что это семя прорастет и принесет плоды. Он знал также, что некоторые из сидящих рядом с Ним впоследствии откликнутся на Его призыв «следуй за Мной». Мы имеем благословенную возможность изучать методы, какими Христос наставлял людей, переходя из одного места в другое и всюду сея семена истины» –Евангелизм,с. 58.
3. С точки зрения книжников и фарисеев, было ли приемлемо Иисусу как учителю сидеть и есть с мытарями и грешниками? Какие аргументы против Него они высказали, обратившись к ученикам? Мк. 2:16. ; Лук. 5:30.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
«Будучи Князем Неба, Он, однако, не избрал Своих учеников из среды ученых законников, правителей, книжников или фарисеев. Он не удостоил их вниманием, потому что они гордились своим образованием и положением в обществе. Они закоснели в преданиях и предрассудках. Тот, Кто мог читать все сердца, избрал скромных рыбаков, готовых учиться. Он ел вместе с мытарями и грешниками и общался с простыми людьми не для того, чтобы еще больше унизить Себя и уподобиться им, но чтобы наставлением и личным примером явить людям правильные принципы, возвысить их над суетностью и восстановить в них униженное человеческое достоинство» –Служение исцеления, с. 197.
|
|
|
Смотреть на других и себя так, как Иисус
4. Что книжники и фарисеи думали о мытарях, грешниках и даже об Иисусе, Который приветствовал их? Лук. 7:34.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
«Из римских чиновников самыми ненавистными в Палестине были мытари. Чужеземные власти облагали иудеев налогами, и все это бремя раздражало их, напоминая об утраченной независимости. Причем сборщики податей являлись не только орудиями иноземного притеснения, они были еще и вымогателями, обогащавшимися за счет народа. На иудея, который принимал эту должность от римлян, смотрели как на предателя своего народа. Его презирали как отступника и приравнивали к самым отъявленным злодеям» –Желание веков, с. 272.
5. Что ответил Иисус на обвинения? Сколько людей в мире духовно больны? В чем поэтому должен быть больше всего заинтересован каждый ученик? Матф. 9:12.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
|
|
|
«Как раз тогда, когда человек процветает и все люди говорят о нем хорошо, ему и угрожает опасность. Будь бдителен, потому что ты будешь испытан. Больше всего я опасаюсь, что у тебя все пойдет слишком хорошо и ты не научишься полагаться исключительно на Бога. Ты поставлен на весьма ответственную и почетную должность, поэтому существует опасность, что это вскружит тебе голову и ты забудешь о своей зависимости от Бога. Твое нынешнее положение позволяет тебе оказывать далеко идущее влияние к добру, если ты будешь взирать лишь на славу Божью. Твой Небесный Отец любит тебя, и Он будет приближать тебя к Себе посредством испытаний, которые кажутся тебе суровыми»–Свидетельства для церкви, т. 8, с. 124.
Чего желает Господь
6. Что предпочитает Бог – милость или жертву? Что побудило Христа призвать Матфея сделаться Его учеником? Призывает ли Он и сейчас мужчин и женщин становиться Его последователями? Матф. 9:13. ; Мк. 2:17. ____________________________________________________
«В своем учении Христос стремился воспитывать и обучать евреев, чтобы они видели цель того, что должно было быть отменено истинным приношением Его Самого как живой жертвы. «Пойдите, - сказал Он, - научитесь, что значит: милости хочу, а не жертвы». Он показывал, что наивысшую важность имеет чистый характер. Он обходился без всякой пышности, утверждая, что единственное качество, необходимое для Царства Небесного, – это вера, действующая любовью и очищающая душу» – Основы христианского воспитания,с. 398.
|
|
|
«Христос ел не только с фарисеями, но и с мытарями и грешниками. Когда они приглашали Его к себе, Он принимал их приглашения. Это оскорбляло книжников и фарисеев, которые считали, что иудею не следует разрушать разделительную стену, воздвигнутую преданием. Но Бог не различает людей по их религиозной, социальной или национальной принадлежности. Христос ответил на обвинения книжников так: «Я пришел призвать не праведников, но грешников к покаянию». Он избирал тот путь, который позволял Ему находить доступ к гибнущим душам. Он сеял семена истины в человеческие сердца. Со временем эти семена прорастали и приносили плод во славу Божью»–Дочери Божьи, с. 236, 237.
7. Какому небесному принципу следовал Иисус, когда Он избрал того, кто принадлежал к социально презираемому классу? Благодаря чему Левий Матфей смог стать учеником, апостолом и евангелистом? 1 Кор. 1:27-29.
|
|
|
__________________________________________________________________________________________________________
«К этому сословию принадлежал и Левий Матфей, который был призван на служение Христу вслед за четырьмя учениками у Генисаретского озера. Фарисеи судили о Матфее по его должности, но Иисус видел, что сердце этого человека открыто для истины. Матфей слышал проповеди Спасителя. Когда обличающий Дух Божий открыл ему его греховное состояние, он захотел найти помощь у Христа. Но он привык к недоступности раввинов и даже не предполагал, что столь великий Учитель обратит на него внимание.
Однажды, сидя в своей конторе по сбору пошлин, этот мытарь увидел приближающегося Иисуса. Как же велико было его удивление, когда он услышал слова, сказанные ему: «Следуй за Мной»–Желание веков, с. 272, 273.
Для дополнительного изучения
«Искупитель не примет разделенного служения. Ежедневно служитель Божий должен познавать смысл самоотдачи. Ему необходимо исследовать Слово Божье, постигая его смысл и повинуясь его принципам. Таким образом можно достичь идеала христианского совершенства. Изо дня в день Бог трудится над сердцем служителя, совершенствуя его характер, чтобы ему устоять во время последнего испытания. Каждый день верующий претворяет в жизнь возвышенный опыт перед людьми и ангелами, демонстрируя, что способно сделать Евангелие для падших людей. …
Сегодня Спаситель призывает нас выполнять Его работу, подобно тому, как Он призвал Матфея, Иоанна и Петра. Если сердца наши затронуты Его любовью, вопрос о вознаграждении никоим образом не окажется для нас самым важным. Мы без опасений доверимся Его заботе, радуясь тому, что являемся соработниками Христа. Сделав Бога своей твердыней, мы обретем ясное понимание своего долга. Наши устремления станут бескорыстными, жизнь обретет смысл в благородной цели, которая возвысит нас над низменными, эгоистическими побуждениями»–Служители Евангелия, с. 113, 114.
Урок 9 Суббота, 1 декабря 2018 г.
Ученичество имеет цену
«Вырвитесь из вредных сообществ. Подсчитайте стоимость следования за Иисусом и делайте это с решительной целью очистить себя от всякой нечистоты плоти и духа. Вечная жизнь стоит всего, что у вас есть, и Иисус сказал: «Так всякий из вас, кто не отрешится от всего, что имеет, не может быть Моим учеником» (Лук. 14:33). Тот, кто ничего не делает, но ждет, чтобы его побудило некое сверхъестественное воздействие, будет ждать в летаргии и тьме» – Христианское воспитание,с. 117.
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 144; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!