Личные местоимения ( я, он, их, вас... )
ОГЭ
Грамматика
Сборник упражнений
Приветствую тебя, мой друг!
Если тебе попала в руки эта книжечка, то ты просто обречен сдать ОГЭ по английскому на «отлично» . Потому что только трудолюбивый человек, как ты сможешь это сделать. Перед тобой сборник заданий к разделу Грамматика. Есть и другие разделы, но надо с чего-то начинать. Мало проделать все задания, нужно выучить все правила и алгоритмы. Я верю в Твои силы! Удачи!
Если посмотреть на любое задание по грамматике, то выглядит оно так :
Вы видите справа слова, к которым и надо применить все магию грамматики, которую вы так усердно (я надеюсь) учили, начиная с начальной школы. Я постараюсь поделиться с вами хитростями, как написать этот раздел правильно и разложу все полочкам. Ваша задача, все это ПОНЯТЬ и ВЫУЧИТЬ. Всё. Больше чудес нет.
Итак, если слово справа является числительным, то из него мы можем сделать порядковое числительное. Больше вариантов нет. А как это? Из ONE делаем FIRST, из TEN – TENTH. И так далее. А теперь вперед тренироваться …
Теория
Практика
Запиши порядковое числительное рядом с каждым количественным:
| ten | five | ||
| eighteen | nine | ||
| one | seventy | ||
| seven | three | ||
| thirty | ninety | ||
| eleven | eight | ||
| two | twenty-one | ||
| five | thirty-three | ||
| thirteen | forty | ||
| fifteen | seventy | ||
| fifty | fifty-nine | ||
| four | one hundred |
|
|
|
Поехали дальше. Теперь пара слов про глагол can. Из него мы делаем could. Из not / can делаем couldn ’ t. Вот вобщем-то и все. Из глагола can может получиться только прошедшая форма, так и с отрицательным вариантом это работает. Проверено на миллионах прорешанных вариантов ОГЭ.
Далее, если справа мы видим существительное, то тут у нас есть два варианта развития событий: тут либо нужно написать существительное во множественном числе, либо использовать притяжательный падеж.
Как определить, когда что использовать? Все просто. Если после пробела написано какое-то другое существительное, то логично использовать притяжательный падеж, который и свяжет два предмета вместе. Например mother’s bag – мамина сумка. Использование здесь множ.числа неуместно, так как при переводе получится бред.
Mothers bag – мамы сумка ? Нее.
Освежаем в памяти образование множественного числа у существительных:
Самым распространенным способом образования множественного числа является добавление окончания –s к слову: cat – cats, wall – walls.
Еще один обычный способ – это добавление окончания –es.
.Окончание –es добавляется:к основе слова, если оно заканчивается на –s, -ss, x, z, ch, tch, sh:
|
|
|
§ class – classes (класс — классы);
§ bush – bushes (куст — кусты);
К основе слова, которое заканчивается на согласную +y, при этом окончание –у изменяется на –i:
§ army – armies (армия — армии);
§ country – countries (страна — страны);
Если слово заканчивается на гласную +у, то к основе слова добавляем -s:
§ Boy – boys (мальчик — мальчики);
§ Toy – toys (игрушка — игрушки);
К основе, котороя заканчивается на –о в большинстве случаев:
§ hero – heroes (герой — герои),
§ potato – potatoes (картошка — картошки).
Но:
§ Zoo – zoos (зоопарк — зоопарки);
§ Photo – photos (фотография — фотографии);
§ Piano – pianos (пианино);
§ Video – videos (видео);
§ Radio – radios (радио).
У 12 существительных, которые оканчиваются на –f или –fе, множественное число образуется с помощью – es. При этом –f меняется на –v, а окончание –es читается как [z].
§ 
Calf – calves (теленок — телята);
§ Half – halves (половина — половины);
§ Knife – knives (нож — ножи);
§ Leaf – leaves (лист — листья);
§ Life – lives (жизнь — жизни);
§ Loaf – loaves (батон — батоны);
§ Self – selves (личность — личности);
§ Sheaf – sheaves (пучок — пучки);
§ Shelf – shelves (полка — полки);
§ Thief – thieves (вор — воры);
§ Wife – wives (жена — жены);
§ Wolf – wolves (волк — волки).
Остальные существительные, оканчивающиеся на f, образуют множественное число при помощи окончания –s, которое произносится как [s]:
|
|
|
§ Chief – chiefs (шеф — шефы);
§ Cliff – cliffs (утес — утесы);
Ряд существительных образует множественное число особым способом, который не соответствует правилам, а именно за счет изменения гласной в основе слова. Это старый способ образования множественного числа существительных, поэтому формы этих множественных слов нужно запомнить:
§ Child – children (ребенок — дети);
§ Foot – feet (стопа — ступни);
§ Goose – geese (гусь — гуси);
§ Man – men (мужчина – мужчины, человек — люди);
§ Woman [‘wumən] [‘вумэн] – women [‘wɪmɪn] ([‘вимэн] женщина — женщины);
§ Mouse – mice (мышь — мыши);
§ Ox – oxen (бык — быки);
§ Tooth – teeth (зуб — зубы);
§ Louse – lice (вошь — вша).
§ person – people (человек-люди)
Одинаково единственное и множественное число:
§ sheep (овца — овцы),
§ swine (свинья — свиньи),
§ fish (рыба — рыбы),
§ deer (олень — олени)
Практика
Образуйте форму множественного числа нижеприведенных существительных.
month, horse, flower, potato, book, plan, bridge, match, nose, bus, box, army, carrot, watch, onion, shop, address, day, fly, hotel, lady, key, gate, clock, office, city.
________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
|
|
|
_______________________________________________________________________________
Вспоминаем притяжательный падеж.
Эту парочку советую просто запомнить. Это указательные местоимения .
this-these (этот-эти)
that-those (тот-те)
Если слева написано указательное местоимение для единственного числа, просто меняем его на местоимение для множественного числа.
Если справа на нас смотрит местоимение, то тут есть варианты:
· притяжательное
· объектное
· возвратное
Ловите табличку и запоминайте.
Вариант выбираем в зависимости от перевода предложения, чтобы получилось ладно и складно.
Потренируйтесь:
Личные местоимения ( я, он, их, вас... )
1. (He, she, it) is a flower.
2. My granny lives in a country. I go to (her, she, them) on holidays.
3. My parents are doctors. (He, they, them) work in a hospital.
4. (She, I, he) love my mom.
5. I have a brother. Sometimes I ask (her, he, him) to help me.
6. (Them, they, it) are going to school at the moment.
7. (He, she, you) study very well.
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 366; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!