Лабораторная работа № 6 Технология работы в табличном редакторе MS Excel

Лабораторная работа № 2. Системы счисления. Правила перевода Цель работы: Закрепить знания о величинах, числах, системах счисления. Освоить приемы перевода чисел из одной системы счисления в другую. Задание: Перевести числа из таблицы 1 в десятичную систему счисления, согласно своему варианту Таблица 1 № варианта Числа для перевода 01 1010100111,011100012 546,2328 BC,9A16 02 1000110110,11110112 765,4538 F4D,516 03 111100001,10000112 634,678 AE1,8B16 04 11001100,100011012 177,268 CF,A816 05 10000011,01010102 264,318 D1A,9B16 06 11111000,00011112 567,3458 A4,7A16 07 111000111,0001112 772,648 AD,216 08 1111000,011110012 434,768 3D1A16 09 100111000,11101012 461,238 5FC,416 10 10000111,10000112 654,2428 4B3,1A16 11 1101011,110101012 362,168 9C,DFA16 12 11101100,10111112 571,248 FB1,816 13 11111101,110011012 52,17628 ABC2,A16 14 10000001,001100112 23,33258 F3A4,316 15 10010010,0100100012 16,22228 5B,CAE16 16 10100100,100010112 31,34558 8E1,2C16 17 10110101,100101112 111,33338 7A,1DB16 18 11001011,00111112 250,0128 6F3,9A16 19 1110001101,11000110012 67,01378 ABC,3F16 20 100011111,011001100112 71,02048 FB,DCB16 21 111101101,11100012 141,0178 A3C,DE16 22 1001111,00001112 41,1148 CF,1E16 23 10001111001,110012 552,18 5BC,8EA16 24 111001010,011011012 31,7128 EF3,4A16 25 101010011,011101012 56,2328 1BC,9A16 2. Перевести числа из десятичной системы счисления в 2-ую, 8-ую, 16-ую, согласно своему варианту из таблицы 2. Таблица 2 № варианта Десятичные числа для перевода 01 87,85 02 263,01 03 343,51 04 65,431 05 67,524 06 31,011 07 372,34 08 421,52 09 33,075 10 36,66 11 72,417 12 46,171 13 51,29 14 23,957 15 181,12 16 214,39 17 22,844 18 343,11 19 73,798 20 129,45 21 57,887 22 586,78 23 55,121 24 170,13 25 817,85 Порядок выполнения: Соответствует пункту 1-2 задания. Форма отчетности: Отчет по практическому заданию, скрепленный титульным листом сдаётся в печатном виде. В отчёте должны присутствовать: 1. Номер варианта индивидуального задания (ВИЗ). 2. Цель работы. 3. 3адание. 4. Поэтапное выполнения всех заданий ВИЗ. 5. Заключение (вывод). Задания для самостоятельной работы: Предусмотрены ВИЗ обучающегося. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к практическому занятию При подготовке и выполнении практического задания рекомендуется использовать материал лекций соответствующих разделов и литературу, предложенную для изучения данной дисциплины. Основная литература 1. Информатика. Базовый курс : учебник для бакалавров и специалистов / Под ред. С. В. Симоновича. - 3-е изд. - Санкт-Петербург : Питер, 2014. - 640 с. 2. Системы счисления. Перевод чисел: учебное пособие / А. Н. Ефремова. - Братск : БрГУ, 2012. - 73 с. Дополнительная литература 1. Информатика : учебное пособие / О. П. Новожилов. - 2-е изд., испр. и доп. - М. : Юрайт, 2012. - 564 с Контрольные вопросы для самопроверки 1.Что называется системой счисления? 2. На какие два типа можно разделить все системы счисления? 3. Какие системы счисления называются непозиционными? Почему? Приведите пример такой системы счисления и записи чисел в ней? 4. Какие системы счисления применяются в вычислительной технике: позиционные или непозиционные? Почему? 5. Какие системы счисления называются позиционными? 6. Как изображается число в позиционной системе счисления? 7. Что называется основанием системы счисления? 8. Что называется разрядом в изображении числа? 9. Как можно представить целое положительное число в позиционной системе счисления? 10. Приведите пример позиционной системы счисления. 11. Опишите правила записи чисел в десятичной системе счисления: а) какие символы образуют алфавит десятичной системы счисления? б) что является основанием десятичной системы счисления? в) как изменяется вес символа в записи числа в зависимости от занимаемой позиции? 12. Какие числа можно использовать в качестве основания системы счисления? 13. Какие системы счисления применяются в компьютере для представления информации? 14. Охарактеризуйте двоичную систему счисления: алфавит, основание системы счисления, запись числа. 15. Почему двоичная система счисления используется в информатике? 16. Дайте характеристику шестнадцатеричной системе счисления: алфавит, основание, запись чисел. Приведите примеры записи чисел. 17. Для чего используется перевод чисел из одной системы счисления в другую? 18. Сформулируйте правила перевода чисел из системы счисления с основанием р в десятичную систему счисления и обратного перевода: из десятичной системы счисления в систему счисления с основанием S. Приведите примеры. 19. В каком случае для перевода чисел из одной системы счисления (СС) в другую может быть использована схема Горнера вычисления значения многочлена в точке? Каковы преимущества ее использования перед другими методами? Приведите пример. 20. Как выполнить перевод чисел из двоичной СС в восьмеричную и обратный перевод? Из двоичной СС в шестнадцатеричную и обратно? Приведите примеры. Почему эти правила так просты? 21. По каким правилам выполняется перевод из восьмеричной в шестнадцатеричную СС и наоборот? Приведите примеры.

Лабораторная работа № 3 Технология работы в текстовом редакторе MS Word

Цель работы:

− научиться настраивать параметры окна MS WORD для удобной работы; приобрести элементарные навыки, связанные с вводом и редактированием текста; получить первые сведения о командах форматирования различных объектов документа; изучить приемы и приобрести навыки форматирования абзацев и символов в документе;

− изучить приемы и приобрести навыки создания, форматирования и оформления таблиц, вычислений в тексте таблицы, создания форм и оформления списков, сносок и колонок, написание математических формул, создание оглавления.

Задание:

1. Изучить теоретические сведения.

2. Выполнить задания для самостоятельной работы.

3. Составить отчет о выполнении работы.

Порядок выполнения:

Соответствует пунктам 1-3 задания.

Форма отчетности:

Отчет по лабораторной работе, скрепленный титульным листом сдаётся в печатном виде. В отчёте должны присутствовать:

1. Номер варианта индивидуального задания (ВИЗ).

2. Цель работы.

3. 3адание.

4. Поэтапное выполнения всех заданий ВИЗ.

5. Заключение (вывод).

Задания для самостоятельной работы:

Предусмотрены ВИЗ обучающегося.

Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к лабораторной работе

При подготовке и выполнении лабораторной работы рекомендуется использовать материал лекций соответствующих разделов и литературу, предложенную для изучения данной дисциплины.

Основная литература

1. Информатика. Базовый курс : учебник для бакалавров и специалистов / Под ред. С. В. Симоновича. - 3-е изд. - Санкт-Петербург : Питер, 2014. - 640 с.

Дополнительная литература

1. Информатика : учебное пособие / О. П. Новожилов. - 2-е изд., испр. и доп. - М. : Юрайт, 2012. - 564 с

Контрольные вопросы для самопроверки

1. Что нужно сделать, чтобы выделить слово, строку, несколько строк, предложение, абзац, весь документ?

2. Какие Вы знаете способы копирования (перемещения) фрагментов текста?

3. Как установить интервал между символами в тексте?

4. Где и как можно применить эффекты шрифта – нижний индекс, верхний индекс.

5. Как установить (отменить) автоматическую проверку орфографии и грамматики?

6. Какими способами можно установить нумерацию страниц?

7. Как создать колонтитул?

8. Какую информацию можно занести в колонтитул? Как можно это выполнить?

9. Что нужно сделать, чтобы добавить в документ таблицу, и какого рода информацию можно в нее занести?

10. Как добавить в таблицу дополнительный столбец или строку, несколько строк или столбцов?

11. Как изменить ширину у столбца (нескольких столбцов одновременно) или высоту строки (нескольких строк одновременно).

12. Что нужно сделать, чтобы произвести выравнивание информации внутри ячеек таблицы по вертикали и горизонтали?

13. Как выполнить объединение ячеек и разъединение ячейки на составляющие?

14. Перечислите возможности выполнения вычислений в таблице?

15. Как осуществить автоматический пересчет формулы в ячейке таблицы?

16. Какие функции можно использовать при построении формул?

17. Что следует сделать для отображения формул в таблице?

18. Как построить диаграмму по данным таблицы.

19. Что такое заголовок таблицы? Как он задается?

20. Как осуществляется автоматическая вставка названия таблицы?

Какие формулы можно создавать в Word без обращения к Редактору формул?
Как добавить в панель инструментов необходимую кнопку (например, кнопку создания верхнего индекса в панель Редактирование)?
Как вставить в набираемую формулу пробел?
Как изменить стиль написания символов в готовой формуле?
Можно ли с помощью редактора формул записать матрицу размерности nxn (n>5)?

Лабораторная работа № 4. Арифметические операции в позиционных системах счисления

Цель работы:

Изучить правила выполнения арифметических операций над двоичными числами. Овладеть способами выполнением арифметических операций в обратном и дополнительном кодах.

Задание:

1. Используя двоичное счисление, произвести сложение двух чисел. Проверить результат вычислений путем перевода его в десятичную систему счисления.

2. Используя двоичное счисление, произвести вычитание путем сложения (через дополнительный код числа). Проверить результат вычислений путем перевода его в десятичную систему счисления.

3. Используя двоичное счисление, произвести деление (машинный способ со сдвигом). Проверить результат вычислений путем перевода его в десятичную систему счисления.

4. Произвести сложение чисел в шестнадцатеричной системе счисления. Проверить результат вычислений путем перевода его в десятичную систему счисления.

Варианты заданий

Вариант	№ задачи
Вариант	1 +	2 -	3 :	4 +₍₁₆₎
1.	345₍₁₀₎+532₍₁₀₎	75₍₁₀₎-44₍₁₀₎	52₍₁₀₎:4₍₁₀₎	215₍₁₀₎+745₍₁₀₎
2.	675₍₁₀₎+125₍₁₀₎	56₍₁₀₎-47₍₁₀₎	77₍₁₀₎:7₍₁₀₎	430₍₁₀₎+101₍₁₀₎
3.	432₍₁₀₎+333₍₁₀₎	24₍₁₀₎-98₍₁₀₎	24₍₁₀₎: 6₍₁₀₎	432₍₁₀₎+845₍₁₀₎
4.	678₍₁₀₎+423₍₁₀₎	29₍₁₀₎-65₍₁₀₎	32₍₁₀₎:4₍₁₀₎	678₍₁₀₎+354₍₁₀₎
5.	786₍₁₀₎+962₍₁₀₎	67₍₁₀₎-54₍₁₀₎	47₍₁₀₎:7₍₁₀₎	195₍₁₀₎+345₍₁₀₎
6.	497₍₁₀₎+536₍₁₀₎	92₍₁₀₎-45₍₁₀₎	68₍₁₀₎:2₍₁₀₎	122₍₁₀₎+845₍₁₀₎
7.	349₍₁₀₎+296₍₁₀₎	76₍₁₀₎-52₍₁₀₎	81₍₁₀₎:9₍₁₀₎	225₍₁₀₎+455₍₁₀₎
8.	527₍₁₀₎+295₍₁₀₎	88₍₁₀₎-32₍₁₀₎	66₍₁₀₎:6₍₁₀₎	970₍₁₀₎+225₍₁₀₎
9.	259 + 435	57₍₁₀₎-31₍₁₀₎	55₍₁₀₎:5₍₁₀₎	789₍₁₀₎+123₍₁₀₎
10.	745₍₁₀₎+292₍₁₀₎	54₍₁₀₎-85₍₁₀₎	63₍₁₀₎:3₍₁₀₎	896₍₁₀₎+234₍₁₀₎
11.	366₍₁₀₎+265₍₁₀₎	83₍₁₀₎-61₍₁₀₎	28₍₁₀₎:4₍₁₀₎	292₍₁₀₎+455₍₁₀₎
12.	482₍₁₀₎+506₍₁₀₎	77₍₁₀₎-56₍₁₀₎	63₍₁₀₎:9₍₁₀₎	352₍₁₀₎+451₍₁₀₎

Порядок выполнения:

Соответствует пункту 1-4 задания.

Форма отчетности:

Отчет по практическому заданию, скрепленный титульным листом сдаётся в печатном виде. В отчёте должны присутствовать:

1. Номер варианта индивидуального задания (ВИЗ).

2. Цель работы.

3. 3адание.

4. Поэтапное выполнения всех заданий ВИЗ.

5. Заключение (вывод).

Задания для самостоятельной работы:

Предусмотрены ВИЗ обучающегося.

Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к практическому занятию

При подготовке и выполнении практического задания рекомендуется использовать материал лекций соответствующих разделов и литературу, предложенную для изучения данной дисциплины.

Основная литература

2. Системы счисления. Перевод чисел: учебное пособие / А. Н. Ефремова. - Братск : БрГУ, 2012. - 73 с.

Дополнительная литература

1. Информатика : учебное пособие / О. П. Новожилов. - 2-е изд., испр. и доп. - М. : Юрайт, 2012. - 564 с

Контрольные вопросы для самопроверки

1. По каким правилам выполняется сложение двух положительных целых чисел?

2. Каковы правила выполнения арифметических операций в двоичной системе счисления?

3. Каковы правила получения прямого, обратного и дополнительного кодов двоичных чисел?

4. Каковы правила сложения чисел в обратном и дополнительном кодах?

Лабораторная работа № 5 Алгебра логики. Таблицы истинности

Цель работы: познакомиться с основными понятиями алгебры логики, таблицами истинности логических операций, законами алгебры логики. Приобрести навыки построения таблиц истинности.

Задание:

1. Изучить теоретические сведения.

2. Используя законы алгебры логики упростить логические выражения.

3. Формализовать высказывание и по полученной формуле построить таблицу истинности.

Порядок выполнения:

Соответствует пунктам 1-3 задания.

Форма отчетности:

1. Номер варианта индивидуального задания (ВИЗ).

2. Цель работы.

3. 3адание.

4. Поэтапное выполнения всех заданий ВИЗ.

5. Заключение (вывод).

Задания для самостоятельной работы:

Предусмотрены ВИЗ обучающегося.

Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к практическому занятию

Основная литература

2. Системы счисления. Перевод чисел: учебное пособие / А. Н. Ефремова. - Братск : БрГУ, 2012. - 73 с.

Дополнительная литература

1. Информатика : учебное пособие / О. П. Новожилов. - 2-е изд., испр. и доп. - М. : Юрайт, 2012. - 564 с

Контрольные вопросы для самопроверки

1. Каков порядок выполнения логических операций?

2. По какому правилу выполняется операция отрицание?

3. По какому правилу выполняется операция конъюнкция?

4. По какому правилу выполняется операция дизъюнкция?

5. По какому правилу выполняется операция импликация?

6. По какому правилу выполняется операция эквиваленция?

7. Что называют таблицей истинности?

8. Каков алгоритм построения таблицы истинности?

9. Какие высказывания называют: тождественно истинными, тождественно ложными, равносильными?

Лабораторная работа № 6 Технология работы в табличном редакторе MS Excel

Цель работы:

научиться создавать таблицы, вводить данные в таблицу, создавать формулы с использованием относительных и абсолютных ссылок на ячейки; овладеть навыками работы с мастером функций; изменять формат чисел; оформлять таблицу; работать с БД в MS Excel, подводить промежуточные итого, создавать сводные таблицы и диаграммы

Задание:

1. Изучить теоретические сведения.

2. Выполнить задания для самостоятельной работы.

3. Составить отчет о выполнении работы.

Порядок выполнения:

Соответствует пунктам 1-3 задания.

Форма отчетности:

1. Номер варианта индивидуального задания (ВИЗ).

2. Цель работы.

3. 3адание.

4. Поэтапное выполнения всех заданий ВИЗ.

5. Заключение (вывод).

Задания для самостоятельной работы:

Предусмотрены ВИЗ обучающегося.

Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к лабораторной работе

Основная литература

Дополнительная литература

1. Информатика : учебное пособие / О. П. Новожилов. - 2-е изд., испр. и доп. - М. : Юрайт, 2012. - 564 с

2. Табличный редактор Microsoft Excel : учебное пособие для вузов / А. Н. Ефремова. - Братск : БрГУ, 2008. - 116 с

Контрольные вопросы для самопроверки

1. Основные элементы рабочего окна программы Excel.

2. Какие данные может содержать ячейка?

3. Каким образом вводятся текст и числа в ячейку?

4. Что такое маркер заполнения?

5. Сформулируйте правила записи формул?

6. Что такое диапазон? Как он задается?

7. Что такое абсолютная и относительная ссылка? Чем они отличаются?

8. Как производится выравнивание данных при отображении? Как задать ориентацию расположения данных в ячейке?

9. Как изменить высоту и ширину ячеек?

10. Как задать рамку и цвет ячейке?

11. Как объединить ячейки и для чего их объединяют?

12. Какие операции можно выполнять с документами?

13. Как записать электронную таблицу в файл?

14. Какие действия нужно выполнить, чтобы подготовить документ к печати?

15. Как вывести электронную таблицу на печать?

16. Какие категории функций используются в Excel?

17. Какие аргументы могут иметь функции?

18. Дать определение понятию «список».

19. Каким условиям должен удовлетворять список, чтобы MS Excel распознал его как базу данных?

20. Что является полем в базе данных MS Excel?

21. Что является записью в базе данных MS Excel?

22. Дать определение понятию сортировка списка MS Excel.

23. Что такое фильтрация списка MS Excel?

24. Что такое промежуточные итоги в базе данных MS Excel?

25. Какой порядок подведения итогов в базе данных MS Excel.

26. Дать определение понятию сводная таблица для базы данных MS Excel.

27. Для чего используются сводные таблицы?

Лабораторная работа № 7 Логические основы ЭВМ

Цель работы: изучить схемы базовых логических элементов, научиться строить логические схемы сложных выражений.

Задание:

1. Построить логическую схему функции F(A,B).

Варианты задания:

№ варианта	F(A,B)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16

Порядок выполнения:

Соответствует пункту 1задания.

Форма отчетности:

1. Номер варианта индивидуального задания (ВИЗ).

2. Цель работы.

3. 3адание.

4. Поэтапное выполнения всех заданий ВИЗ.

5. Заключение (вывод).

Задания для самостоятельной работы:

Предусмотрены ВИЗ обучающегося.

Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к практическому занятию

Основная литература

Дополнительная литература

1. Информатика : учебное пособие / О. П. Новожилов. - 2-е изд., испр. и доп. - М. : Юрайт, 2012. - 564 с

Контрольные вопросы для самопроверки

1. Укажите приоритеты выполнения логических операций.

Изобразите функциональные элементы: конъюнктор, дизъюнктор, инвертор.
Какие логические выражения называются равносильными?

Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 254; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

Мы поможем в написании ваших работ!