Максимальное количество баллов за работу с текстом (задания 1 и 2) – 10.
ФИО________________________________________________________
Устное итоговое собеседование
Инструкция по выполнению заданий
Итоговое собеседование по русскому языку состоит из четырёх заданий.
Задания 1 и 2 выполняются с использованием одного текста.
Задание 1 – чтение вслух небольшого текста научно-популярного характера. Время на подготовку – 2 минуты.
В задании 2 предлагается пересказать прочитанный текст, дополнив его высказыванием. Время на подготовку – 1 минута. Время ответа – не более 3 минут.
Выразительно прочитайте текст вслух.
Теперь уже никто не считает сверхъестественным и необъяснимым тот факт, что с начала христианства и до монголо-татарского нашествия Киевская Русь была страной высокой и прекрасной письменной культуры. Введение христианства и приобщение её к византийской книжности установило преемственность 2 письменных культур. Это сильно преумножило интерес восточных славян к книге и способствовало распространению письменности ещё на заре её цивилизации.
Не без основания предполагают, что грамотность была у нас воспринята в течение самого короткого времени и беспрепятственно развивалась на первых порах. Ничто не преграждало народу путь к грамоте, и наши прародители быстро овладели сравнительно высоким уровнем письма. Это подтверждается сохранившимися надписями на деревянных предметах, например на прялках, на причудливых гребнях для расчёсывания льна, на неприхотливой глиняной посуде, на различных деревяшках, не пригодных для экспонирования.
|
|
|
Наука недаром придаёт огромное значение изучению старинных предметов. Без преувеличения можно сказать, что археологические находки превзошли все ожидания учёных, приоткрыв картины живой древности. В небезызвестных раскопках под Новгородом, которые велись в продолжение 10 лет, были найдены сверхинтересные грамоты на бересте. Это беспрецедентное открытие в археологии: в них запечатлена оригинальная предыстория русской книги. (169 слов.) (по И. Голуб.)
Задания 2. Пересказ текста
Пояснение.
При пересказе текста старайтесь передать все его микротемы. Как правило, микротема текста выделяется в отдельный абзац. Передавайте содержание точно и ёмко, не добавляя лишнего, но и не пропуская ни одной микротемы.
Правильно употребляйте слова, ставьте ударения, следите за тем, чтобы звуки и слова произносились чётко и грамотно. Обращайте внимание на правильность построения предложений.
При подготовке к пересказу особое внимание обратите не имеющиеся в тексте имена собственные: географические названия, фамилии, имена, отчества и т.д. Их искажение будет являться фактической ошибкой.
|
|
|
Прочтите высказывание, вникните в его смысл, продумайте, в какую часть пересказа его включить уместнее всего. Высказывания могут содержать вывод по проблеме текста - тогда его уместнее употребить в конце пересказа. Высказывание может носить характер тезиса - тогда уместно употребить его в начале текста.
Отведите на подготовку к этому заданию не более 1 минуты и не более 3-х минут на пересказ текста.
| Критерии оценивания пересказа текста с включением приведённого высказывания | |||||
| П1 | Сохранение при пересказе микротем текста | баллы | |||
| Все основные микротемы исходного текста сохранены | 1 | ||||
| Упущена или добавлена одна микротема или более | 0 | ||||
| П 2 | Соблюдение фактологической точности при пересказе | ||||
| Фактических ошибок, связанных с пониманием текста, нет | 1 | ||||
| Допущены фактические ошибки (одна и более) | 0 | ||||
| П 3 | Работа с высказыванием | ||||
| Приведённое высказывание включено в текст во время пересказа уместно, логично | 1 | ||||
| Приведённое высказывание включено в текст во время пересказа неуместно и/или нелогично, или приведённое высказывание не включено в текст во время пересказа
| 0 | ||||
| П 4 | Способы цитирования | ||||
| Ошибок нет | 1 | ||||
| Допущены ошибки при цитировании (одна и более) | 0 | ||||
| Максимальное количество баллов | 4 | ||||
| Критерии оценивания правильности речи за выполнение заданий 1 и 2 (Р1) | |||
| Соблюдение грамматических норм | баллы | ||
| Г | Грамматических ошибок нет | 1 | |
| Допущены грамматические ошибки (одна и более) | 0 | ||
| Соблюдение орфоэпических норм | |||
| О | Орфоэпических ошибок нет, или допущено не более одной орфоэпической ошибки (исключая слово в тексте с поставленным ударением) | 1 | |
| Допущены орфоэпические ошибки (две и более) | 0 | ||
| Р | Соблюдение речевых норм | ||
| Речевых ошибок нет, или допущено не более трёх речевых ошибок | 1 | ||
| Допущены речевые ошибки (четыре и более) | 0 | ||
| Иск. | Искажения слов | ||
| Искажений слов нет | 1 | ||
| Допущены искажения слов (одно и более) | 0 | ||
| Максимальное количество баллов | 4 | ||
Максимальное количество баллов за работу с текстом (задания 1 и 2) – 10.
Перескажите прочитанный Вами текст, включив в пересказ слова Попова Александр Степанович, русского физика, электротехника, изобретателя радио: «Я всегда гордился тем, что родился русским»
|
|
|
Задание.
Советы.
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 192; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!