Задание 17 . Прочитайте данные слова и словосочетания. Укажите те из них, которым свойственна окраска официально-делового стиля.
Воздать должное, нетрудоспособность, жилищный фонд, извлекать квадратный корень, принять к исполнению, страховой полис, быстро, надлежащий, предписывать, чудесный случай, проводить исследование, ходатайствовать, обвинительный приговор, поставить на вид, социология, установленный порядок, единовременное пособие, посоветовать, прямые обязанности, прогулка, соглашение, несоблюдение, дипломная работа, просрочка, ответчик.
Задание 18 . Дайте определение следующих слов:
адресат, адресант, акт, анкета, бланк, ведомость, виза, внутренний документ, входящий документ, выписка, гриф, делопроизводство, деловое письмо, документ, заявление, извещение, контракт, распорядительные документы, резолюции, реквизиты, постановление, служебная записка, стандарт, физическое лицо, справка, экспедиция, юридическое лицо.
Задание 19 . Составьте предложения, характерные для официально-делового стиля, используя следующие отыменные предлоги:
В целях, в отношении, на предмет, в силу, в части, в связи, в соответствии, по линии, в течение, во избежание, на основании, в счет, в порядке.
ТЕМА 8. УСТНАЯ И ПИСЬМЕННАЯ ФОРМЫ РЕЧИ
Д/З: заполнить таблицу:
| Устная речь | Письменная речь | |
| 1.Форма выражения 1. Форма восприятия 2. Основная функция 4.Свойства 5.Сфера применения |
Сделайте вывод о различии двух форм речи – устной и письменной и об особенностях устной публичной речи. Какие свойства каждой из форм речи используются в публичном выступлении. Оформите свои наблюдения в письменном виде как научный анализ прочитанной вами литературы. В качестве приложения используйте отрывок из книги О. Б. Сиротининой «Русская разговорная речь»
|
|
|
Монологическая устная речь, с одной стороны, близка к разговорной речи, поскольку их материальная основа (звуки) является одной и той же, с другой стороны, монологический характер речи сближает ее с письменной формой...
С письменной речью публичную речь (устную речь, используемую в общении с широкой аудиторией) сближает не только монологичность, но и подготовленность, предварительная продуманность, организованность, развернутость высказывания; разговорность – нежелательность, а подчас и недопустимость использования в устной речи ряда синтаксических конструкций, свойственных письменной речи (причастные и деепричастные обороты, многокомпонентные словосочетания и сложные предложения и т. д.)…
Полезны устные пересказы письменного текста, насыщенного нежелательными в устной речи оборотами. Эти своего рода «запретительные» отличия публичной устной речи от письменной связаны прежде всего с особенностями восприятия устной речи: читающий может несколько раз перечитать текст, предложение, его часть, слушающий такой возможности не имеет, а оперативная память человека ограничена в объеме: длинные, сложные по структуре предложения оказываются за пределами психических (или физиологических) возможностей восприятия…..
|
|
|
Опытные лекторы, готовя конспект, либо избегают сугубо письменных построений, либо на ходу свободно перестраивают его, беря из конспекта лишь содержание, суть вопроса, но не форму выражения: устраняют деепричастные и причастные обороты, заменяют так как на потому что и т. д. Все сказанное свидетельствует о том, что надо использовать план – конспект, не содержащий полного текста выступления.
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 922; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!