А. Фонетический. Б. Лексический. В. Морфологический.
Г. Синтаксический
1. По рассказам Печорина, дворянское общество наполнено лицемерием, злобой, лжой. 2. Что касается художественных средств, используемых Пушкиным для воссоздания впечатления достоверности изображаемой действительности. Повесть представляет собой мемуары. 3. Анна Сергеевна была таким человеком, который позволял высказывать свое мнение при нем.4. Это свободный роман от всех рамок и норм литературного стиля. 5. Тембр нашей жизни намного превышает тембр жизни наших предков. 6. Истинные художники слова творят на страницах своих произведений грандиозные эпические полотна. 7. Глядя на него, складывается образ грубости и небрежности. 8. На открытие немецкого языкОвого центра приехал сам президент. 9. В деревне происходят события, перевернувшие все мировоззрение героя. 10. Изначально он не задумывался как единая композиция, а создавался и публиковывался по частям.
Упражнение 4. В соответствии с основными уровнями языка и сфера ми использования языковых средств впишите типы норм в таблицу:
| Правила | Нормы |
| Постановка ударения | |
| Произношение | |
| Употребление слов | |
| Употребление устойчивых сочетаний слов | |
| Образование слов | |
| Образование грамматических форм | |
| Образование словосочетаний и предложений | |
| Написание слов | |
| Постановка знаков препинания препинания в предложении | |
| Употребление языковых единиц в функциональных стилях |
Упражнение 5. Определите, какие нормы нарушены в предложениях:
|
|
|
1. Онегин относится к категории людей дворянского общества. 2. Таких результатов он добился тем, что роман нам подан в виде записок из дневника Гринева. 3. Печерин предается страсти с дикаркой Беллой. 4. Автор пытается направить читателей немного в другую колею. 6. Как уже не раз писал «МК», нынешняя пирамида российской власти заточена под Путина. 7. Гастарбайтерша Ира Филиппова, приехавшая с Украины, чтобы работать концертные номера в одном из многочисленных питерских шапито. 8. Видимо при этих скоростях материяперестанет быть собой дезинтегрируется. 9. Удивило и то, что разноцветные нитки, которыми вышито изображение, не поблекли и не потеряли своей прочности за более чем пять столетий. 10. На языке актёров «номерной» означало способность спеть, сиграть, рассказать, симпровизировать, симитировать кого-нибудь. 11. В Новосибирском Государственном Техническом Университете с 2002 г. работает Народный факультет.
Упражнение 6. Определите, какая подсистема языка представлена в текстах и какими языковыми средствами.
|
|
|
1) – А получат. Ишь, как там баско…Вдруг бог-то и даст им богачество. Эвот сколько! Эво! – говорит Пила, указывая рукой на большой дом.
- Пожалуй. Толды мы вместе станем жить?
- А не то, таки Матрену скличем.
- Апроську бы надо…
Пиле грустно сделалось. Теперь ему казалось, что у него и родных вовсе нет, кроме Сысойки, а ребята так и пропали. Жалко!
На рынке он купил по три ковриги хлеба и печенку. Сысойко нес хлеб. Пила печенку. Они опять подошли к архиерейской ограде.
- Пойдем туда, - говорил Сысойко.
- И! Гли, туда какие все идут.
- А вон бурлаки.
- Нас не пустят, ошшо в острог засадят.
Однако они вошли в ограду, взошли на крыльцо и хотели войти в церковь. Их опять прогнали…Они пошли на барки.
- Шевелись! черти!.. – кричал на них лоцман.
Барка уже плыла. Пилу, Сысойку и еще трех бурлаков посадили на шитик.
- А ребята здесь? Спросил Пила лоцмана на барке.
- Ждать мне твоих ребят!
- Врешь?
- А ты пошто их бросил?
- Да они в церкви остались, не нашли…Эка беда!
- Поли, глазеют там впервые-то!
(Решетников Ф.М. Между людьми)
2. Утро в тот день стояло солнечное, блестящее, но прохладное – относительная близость Южного полюса давала себя знать. Дул свежий ветер, и по небу носились белоснежные перистые облака, представляя собой изящные фантастические узоры. Плавно раскачиваясь, клипер наш летел полным ветром под марселями в один риф, под фоком и гротом, убегая от попутной волны.
|
|
|
Шутиков стоял на грот-русленях, прикрепленный пеньковым поясом, и учился бросать лот, недавно сменив другого матроса. Вблизи от него был и Прошка. Он чистил орудие и по временам останавливался, любуясь на Шутикова, как тот, набравши много кругов лот-линя (веревки, на которой прикреплен лот), ловко закидывает его назад, словно аркан, и затем, когда веревка вытянется, снова быстрыми ловкими движениями выбирает ее..
Вдруг со шканцев раздался отчаянный крик:
- Человек за бортом!
(Станюкович К.М. Человек за бортом)
3. Экая загрева, - заметила тетя Дуня, когда я пришла домой с озерной водой в двух ведрах, - «нетники» большого солнца не любят, разве, что «шутовки», при водяном хороводные девки». Я уж знала, что «нетчики» - это отсутствующие, отлучные, а вот с присутствием «нетчиков» постоянно приходится считаться: это – разного рода нежить, нечисть, благодушно-игривая или коварная, вредительная. (Ахмадулина Б. Нечаяние. Дневник)
|
|
|
4. Испитой юноша, на вид лет семнадцати, в лакированных сапогах, в венгерке со жгутом и в новом картузе на затылке, стуча дном водочного стакана по столу, убедительно доказывал что-то маленькому отрепанному человечку:
- Слушай, ты…
- И что слушай? что слушай? Работали вместе, и сам пополам…
- Оно пополам и есть!.. Ты затырка, я по ширмохе, тебе лопатошник, а мне бака… В лопатошнике две красных!..
- Бака-то полста ходит, небось анкер…
- Провалиться, за четверную ушла…
- Заливаешь!
- Пра-слово! Чтобы сдохнуть!
- Где же они?
- Прожил! Вот коньки лаковые, вот чепчик… Ни финаги в кармане!
- Глянь-ка, Оська, какой стрюк заполз!
Испитой юноша посмотрел на меня, и я услышал, как он прошептал:
- Не лягаш ли?
- Тебе все Лягавые чудятся… Нет! Просто стрюк шатаный.
(Гиляровский Вл. Москва и москвичи)
Д/З: Подготовьте ответы на вопросы:
1. Что понимается под кодификацией языка?
2. Какие нормы называются кодифицированными?
3. В чем опасность установления только жестких, незыблемых норм?
4. Приведите примеры исторической изменчивости норм.
5. Какова основная задача культуры речи.
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 797; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!