ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О ДОБРЕ, ВЗАИМОПОНИМАНИИ И ВЗАИМОПОМОЩИ ДО ВЫПОЛНЕНИЯ ПРОЕКТА
ПРОЕКТ: «Мир добра и тепла в наших сердцах» (рассчитан на учащихся 5-6 классов)
«Мир Добра и тепла в наших сердцах»
Цель: воспитывать добросердечие в личности учеников на основе построения взаимоотношений с детьми и взрослыми. Обеспечить ребенку полноценное детство в кругу сверстников и семье.
Задачи:
1. сформировать и развить представление о доброте, гуманном отношении к окружающему миру;
2. формировать понимание особенностей поведения мальчиков и девочек, умение вместе взаимодействовать, вести себя по этикету, заботиться друг о друге;
3. формировать гуманистическую культуру каждого члена школьного сообщества;
4. развивать эмоции и мотивы, способствующие формированию коммуникативных умений и навыков, уважения к окружающим людям. Создать буклет «Заповеди в мире добра».
Создать презентацию «Мой мир добра», в которой каждый ученик должен выразить свои мысли и эмоции.
Вид проекта: долгосрочный.
План мероприятий:
1. Объявление темы проекта и разделение класса на группы. Создание символики каждой группы.
2. Классный час «Что такое доброта?»
3. Составление схемы «Действия»
4. Подготовка сказок и притч о добре
5. Сочинение «Чего никогда не сделает добрый человек?»
6. Пословицы о добре и дружбе. Начинаем готовить буклет «Заповеди в мире добра».
7. Создание презентации «Мой мир добра.
АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА
Представления о добре и зле менялись у разных народов из века в век, оставаясь при этом краеугольным камнем любой этической системы. Взаимная непобедимость добра и зла вовсе не означает, что их борьба бессмысленна и не нужна. Попробуем провести для себя эксперимент. Выйдем на улицу и совершим небольшую прогулку по городу. Вон там по тротуару идет старушка и несет тяжелые сумки, а рядом проходит молодое поколение и, не обращая никакого внимания на старушку, продолжают свою беседу. А там идут ребята и активно обсуждают и оскорбляют других ребят, которые на их взгляд «не такие» как все. Вне всяких споров, в настоящее время мало кто заботится об окружающих, извиняется при необходимости, помогает в простейших жизненных ситуациях, проявляет уважение к старшим. Многие факторы современного мира несут в общество ненависть друг другу, вражду, высмеивание и расслоение общества на группы по интересам.
|
|
|
Исходя из выше перечисленного, с помощью данного проекта стоит изменить представление учеников о мире добра, взаимопонимания, проникнуть в их сердца и оставить там «отросток древа добра», который будет расти и развиваться вместе с учениками.
РАЗДЕЛЕНИЕ КЛАССА НА ГРУППЫ
Данный проект разрабатывается для учеников 6-го класса, поэтому естественно в коллективе сформировались уже свои группы. Но предложим ребятам поработать в новых случайным образом сформированных группах. В классе 22 ученика, поэтому можно разделить их на 4 группы. Чтобы в самом начале работы над проектом все было честно и не вызывало никаких конфликтов и споров предложим ребятам следующее. Учитель готовит заранее 22 бумажных прямоугольника разного цвета (так как групп будет 4, значит и цветом, в которые раскрашены наши прямоугольники тоже будет 4). Пусть этими цветами будут следующие: красный, желтый, зеленый, синий. Кладем прямоугольники в мешочек и, ничего не сообщая, предлагаем ребятам достать себе один. После того как у каждого ученика оказались по одному наши прямоугольники, объявляем о разделении учеников на группы, в которых они будут работать.
|
|
|
Сформированные группы
(руководители групп, которых команды выбирают, записывают своих участников)
Я
1.______________
2.______________
3.______________
4.______________
5.______________
6.______________
Я
1.______________
2.______________
3.______________
4.______________
5.______________
6.______________
Я
1.______________
2.______________
3.______________
|
|
|
4.______________
5.______________
Я
1.______________
2.______________
3.______________
4.______________
5.______________
СИМВОЛИКА КАЖДОЙ ГРУППЫ
После того как сформированы группы предлагаем ребятам придумать название и эмблему.
ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О ДОБРЕ, ВЗАИМОПОНИМАНИИ И ВЗАИМОПОМОЩИ ДО ВЫПОЛНЕНИЯ ПРОЕКТА
Ученикам предлагается написать небольшое сочинение о своем представлении добра к окружающим, выразить все свои эмоции и свое отношение к данному проекту.
СОСТАВЛЕНИЕ СХЕМЫ «ДЕЙСТВИЯ»
Ребята должны всем классом предложить всевозможные глаголы, которые могут помочь в построение дружеских взаимоотношений с окружающими. Например: понимать, доверять, помогать, не лгать, доказывать. Посмотрим, какие варианты предложат ребята! Данная схема оформляется на доске. Далее ребятам предлагается выбрать только то действие, которым по отношению к ним самое важное и то, которое они готовы применять по отношению к другим.
Результатом данной работы будет дерево, на котором «созрели» глаголы-плоды, помогающие создать дружеские отношения.
Такое же дерево можно создать и с теми глаголами, которые могут разрушить дружбу, обидеть человека.
|
|
|
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 155; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!