Пример 4. Установите правильную последовательность
Установить последовательность методов обучения в логике возрастания степени самостоятельности обучающихся:
- Информационно-рецептивный метод
- Репродуктивный метод
- Метод проблемного изложения
- Частично-поисковый метод
- Исследовательский метод
Задания на установление правильной последовательности получают доброжелательную поддержку у многих преподавателей, что объясняется важной ролью упорядоченного мышления и алгоритмов деятельности.
Цель введения таких заданий в учебный процесс – формирование алгоритмического мышления, алгоритмических знаний, умений и навыков.
Алгоритмическое мышление можно определить как интеллектуальную способность, проявляющуюся в определении наилучшей последовательности действий при решении учебных и практических задач. Характерные примеры проявления такого мышления – успешное выполнение различных заданий за короткое время, разработка самой эффективной программы для ЭВМ и т.п.
Правила оценки всего теста. Общая сумма баллов за все правильные ответы составляет наивысший балл, например 90 баллов. В спецификации указывается общий наивысший балл по тесту. Также устанавливается диапазон баллов, которые необходимо набрать для того, чтобы получить отличную, хорошую, удовлетворительную или неудовлетворительную оценки. В процентном соотношении оценки (по пятибалльной системе) рекомендуется выставлять в следующих диапазонах:
|
|
|
“2”- менее 50%
“3”- 50%-65%
“4”- 65%-85%
“5”- 85%-100%
Таблица 1
Сопоставительный анализ характеристик тестовых заданий
| Характеристики | Задания закрытой формы | Задания на дополнение | Задания на установление соответствия | Задания на установление последовательности |
| Проверка знания фактов | Годны | Годны | Годны | Годны |
| Применение знаний по образцу | Годны | Годны | Годны | Годны |
| Применение знаний в нестандартных ситуациях | Негодны | Годны | Негодны | Годны |
| Простота конструирования | Есть | Есть | Нет | Нет |
| Исключение угадывания | Не исключено | Исключено | Не исключено | Не исключено |
| Объективность оценки | Да | Нет | Да | Да |
| Исключение описок | Нет | Да | Нет | Нет |
| Возможность оригинального ответа | Нет | Да | Да/Нет | Нет |
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 645; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!