Общие рекомендации членам жюри по оцениванию работ участников олимпиады.
Всероссийской олимпиады школьников по физике, муниципальный этап,
2018/2019 учебный год.
9 класс
Задача 1.
Решение.
Через резисторы R2 и R3 течёт один и тот же ток. По закону Джоуля–Ленца P = I2R. Если сила тока, идущего через два резистора, одинакова, то на резисторе с большим сопротивлением выделяется большая мощность, то есть P3 > P2. Аналогичным образом получим, что P5 > P4.
Сопротивление двух ветвей (с R2, R3 и R4, R5) равно:
Общее сопротивление:
Rобщ = R1 + R AB = 
Сила тока, проходящего через батарею:
Этот ток распределяется между двумя ветвями обратно пропорционально сопротивлениям ветвей:
Тогда
,
,
.
На 
выделяется наибольшая мощность.
| № | Элемент решения | Баллы |
| 1 | Пояснено, что P3 > P2 и P5 > P4 | 1 |
| 2 | Найдено Rобщ | 2 |
| 3 | Найдено выражение для Iобщ | 1 |
| 4 | I23 выражен через I45 (или наоборот) | 2 |
| 5 | Получены выражения для P1 | 1 |
| 6 | Получены выражения для P3 | 1 |
| 7 | Получены выражения для P5 | 1 |
| 8 | Дан правильный ответ | 1 |
| Всего | 10 | |
Всероссийской олимпиады школьников по физике, муниципальный этап,
2018/2019 учебный год.
9 класс
Задача 2.
Решение.
Найдем высоту, на которую поднимается вода в трубе, из условия: столб воды должен уравновесить атмосферное давление.
Следовательно, до высоты H0 = 10м работа совершается против переменной силы тяжести поднимающегося вслед за поршнем водяного столба: F1=ρghS.
На последних 5 м подъема работа совершается только против сил атмосферного давления: F2 = pа S.
График зависимости F(h) имеет вид:
Работа по поднятию поршня определяется площадью, заштрихованной фигуры:
| № | Элемент решения | Баллы |
| 1 | Пояснено, что столб воды должен уравновесить атм. давление. | 1 |
| 2 | Найдено H0 | 2 |
| 3 | Работа разделена на две части: против переменной силы тяжести и против сил атмосферного давления | 2 |
| 4 | Построен график. | 2 |
| 5 | Получена конечная формула и правильный ответ. | 3 |
| Всего | 10 | |
Всероссийской олимпиады школьников по физике, муниципальный этап,
2018/2019 учебный год.
9 класс
Задача 3.
Решение.
Пусть скорость Гены равна 
, скорость Бориса 
, а длина одного круга — L. По условию:
. (1)
При беге навстречу:
. (2)
Из (1) и (2) следует: 
Отсюда 
| № | Элемент решения | Баллы |
| 1 | Получена связь L(vГ) | 2 |
| 2 | Получена связь L(vГ + v). | 2 |
| 3 | Выражена vВ через vГ | 2 |
| 4 | Получена связь L(v) | 2 |
| 5 | Найден числовой ответ | 2 |
| Всего | 10 | |
Всероссийской олимпиады школьников по физике, муниципальный этап,
2018/2019 учебный год.
9 класс
Задача 4.
Решение.
Когда брусок плавает, то он вытесняет объём воды, который определяется по условию плавания бруска dВVВ = dбVб + dкVк + dлVл , откуда
VВ = (dбVб + dкVк + dлVл) /dВ.
Если лёд с камнем упадёт на дно сосуда, то в этом случае вытесняется объём воды: деревянным бруском dбVб/dВ, камнем Vк и вода после таяния льда будет иметь объём dлVл/ dВ. Таким образом, объём вытесненной воды в этом случае:
VВ1= Vк+ dлVл/ dВ+ dбVб/dВ = (dВVк+ dлVл + dбVб)/ dВ.
Сравним эти две величины объёма VВ и VВ1. Они отличаются слагаемыми dкVк и dВVк. Поскольку dк>dВ, то dкVк > dВVк и VВ> VВ1. А это значит, что уровень воды в сосуде после падения на дно камня со льдом понизится.
| № | Элемент решения | Баллы |
| 1 | Пояснено условие плавания бруска. | 2 |
| 2 | Определены величины объёмов, вытесняемых бруском, растаявшим льдом и камнем. | 2 |
| 3 | Найдено выражение для полного объёма вытесненной воды VВ1 | 2 |
| 4 | Проведено сравнение VВ и VВ1 | 2 |
| 5 | Сделан правильный вывод на основании, что dк>dВ. Дан правильный ответ. | 2 |
| Всего | 10 | |
Всероссийской олимпиады школьников по физике, муниципальный этап,
2018/2019 учебный год.
9 класс
Задача 5.
Решение.
Записываем силы, действующие на тело:
, a = 0.
Спроектируем уравнение на оси координат:
Находим
F = µmg = (0,01+ 0,02x)mg = 5 +10x.
Строим график зависимости F(x), на котором отмечаем пройденный путь, начальное и конечное значения силы. Работу находим как площадь заштрихованной трапеции:
A=0,5*(5+45)*4 = 100(Дж).
| № | Элемент решения | Баллы |
| 1 | Записаны все силы, действующие на тело. | 2 |
| 2 | Проведено проецирование сил на оси координат. | 2 |
| 3 | Определена зависимость F(x). | 2 |
| 4 | Построен график | 2 |
| 5 | Определена работа, получен правильный ответ. | 2 |
| Всего | 10 | |
Общие рекомендации членам жюри по оцениванию работ участников олимпиады.
1. Жюри олимпиады оценивает записи, приведенные только в чистовике. Черновики не проверяются.
2. Не допускается снятие баллов за «плохой почерк», за решение задачи нерациональным способом, не в общем виде, или способом, не совпадающим с предложенным методической комиссией.
3. Правильный ответ, приведенный без обоснования или полученный из неправильных рассуждений, не учитывается.
4. Решение каждой задачи оценивается целым числом баллов от 0 до 10.
5. Если решение ученика отлично от авторского, то проверка работ осуществляется согласно стандартной методике оценивания решений:
| Баллы | Правильность (ошибочность) решения |
| 10 | Полное верное решение |
| 8 | Верное решение. Имеются небольшие недочеты, в целом не влияющие на решение. |
| 5-6 | Решение в целом верное, однако, содержит существенные ошибки (не физические, а математические). |
| 5 | Найдено решение одного из двух возможных случаев. |
| 2-3 | Есть понимание физики явления, но не найдено одно из необходимых для решения уравнений, в результате полученная система уравнений не полна и невозможно найти решение. |
| 0-1 | Есть отдельные уравнения, относящиеся к сути задачи при отсутствии решения (или при ошибочном решении). |
| 0 | Решение неверное, или отсутствует. |
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 99; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!