Мать: Не забывайте кровь разлуки
Сердца сожжённые войной.
Не забывайте кровь разлуки,
Во имя тех священных дней.
Пусть в цепь одну сомкнуться руки
Пусть плечи вырастут стеной,
Пусть в цепь одну сомкнуться руки
И заслонят любовь людей.
( песня « Я тоскую порой»)
На фоне музыки:
В.1: В годы войны в наше село не вернулось с поля боя 45 человек.
В.2: Навечно занесены в списки « Книги памяти» имена воинов, погибших на фронтах Великой Отечественной войны, Вечная слава павшим героям – солдатам, сержантам, офицерам. В память о погибших в годы ВОВ объявляется минута молчания.
Минута молчания
(песня «Шёл солдат»)
В.1: Солдаты сражались во имя мира и мечтали о будущем мире, в передышках между боями, в тесных землянках и холодных окопах.
В.2: Они верили, что мир, спасённый от фашизма, будет прекрасен.
(песня « Письмо отца»)
В.1: Такие молодые встретили они грудью врага, защитили Родину. Единственное, чему они удивлялись – это тому, что с начала войны неожиданно стали взрослее.
В.2: Но не всем было дано вернуться домой.
А кто вернулся – помнит. Помнит о подвигах, о боевых друзьях.
(попурри «Дымилась роща», «Мне кажется порой…», «Эх, дороги, пыль да туман….»)
В.1: Ещё стояла тьма немая
В тумане плакала трава.
Девятый день большого Мая
Уже вступал в свои права.
(песня « Последний бой»)
Чтец: Армейский зуммер пискнул слабо:
|
|
|
Два слова сняли грузный сон.
Связист из полкового штаба
Вскочил и бросил телефон. И всё!
Никто не звал горнистов
Никто не подавал команд.
Был грохот радости неистов,
Дробил чечётку лейтенант.
Стреляли танки и пехота
И раздирая криком рот.
Впервые за четыре года
Палил из «Вальтера» народ.
Не рокотали стайки «Яков»,
Над запылавшею зарёй.
И кто-то пел, и кто-то плакал,
А кто-то спал в земле сырой.
Вдруг тишь нахлынула сквозная
И в полновластной тишине
Спел соловей ещё не зная,
Что он поёт не на войне.
(песня «День Победы»)
Ребёнок читает стихотворение: « Народ – победитель»
( песня «Вернулся я на Родину»)
Читают дети:
1. Лежат в шкафу отцовские медали,
А ваши дети ходят в детский сад.
А мы, признаться, лишь в кино видали
Как бьёт в броню осколочный снаряд.
2. Но до сих пор мы слышим шум капели
Победной той и ранней той весны.
Как хорошо, что вновь скворцы запели,
Как хорошо на свете без войны.
3. Как хорошо влюбляться и смеяться,
Как хорошо порою погрустить,
Как хорошо встречаться и прощаться
И просто хорошо на свете жить.
4. Как хорошо проснуться на рассвете,
Как хорошо, что ночью снятся сны.
Как хорошо, что кружится планета,
|
|
|
Как хорошо на свете без войны.
(песня « Отцовская песня»)
В.1: Земля, проснись, планета Земля.
И замри хоть на миг на рассвете.
В.2: Ты услышишь, как ластится ветер.
И звенят колокольчики – дети.
(танец «Миру – мир»)
В.1: Война унесла миллионы жизней, погубила миллионы талантов, разрушила миллионы человеческих судеб. Мы не имеем право забывать об этом!
(песня «Братские могилы»)
В. 2: Миллионы погибли, чтобы на земле был вечный мир. Поэтому так щемит сердце, когда слышишь сообщения о войнах, пусть и региональных.
(песня «Офицеры»)
Чтец: Я не хочу, чтоб голос орудийной канонады услышал мой ребёнок. Мой и твой.
Я не хочу, чтоб голод Ленинграда
Коснулся их блокадною рукой.
Я не хочу, чтоб доты обнажались
Как раковая опухоль земли
Я не хочу, чтоб вновь они ожили
И чью-то жизнь с собою унести
Пусть вскинут люди миллион ладоней
И защитят прекрасный солнца лик
От гари, пепелищ и от хатынской боли
Навечно! Навсегда! А не на миг!
Я не хочу, чтоб голос орудийной канонады
Услышал мой ребёнок, мой и твой,
Пусть мир взорвётся криком: «Нет! Не надо,
Мне нужен сын не мёртвый, а живой!».
( песня «Наедине со всеми всеми»)
|
|
|
***
ПОДВИГУ НАРОДА ЖИТЬ В ВЕКАХ
ВЕЧЕР-ВСТРЕЧА С ВЕТЕРАНАМИ ВОВ
Ход мероприятия
22 июня 1941 года мирная жизнь нашего народа была прервана. Фашистская Германия, нарушив пакт о ненападении, вторглась на территорию Советского Союза. И, чтобы не оказаться в фашистском рабстве, ради спасения родины народ вступил в схватку, в смертельную схватку с коварным, жестоким и беспощадным врагом.
Ученик 1
Родина!
Пламя ударило в небо –
Ты помнишь, Родина
Тихо сказала: «Вставайте на помощь»?
Родина!
(Тихо звучит мелодия «Вставай, страна огромная…»).
Девушка: (на фоне музыки):
Ах, война, что ж ты сделала, подлая?
Стали тихими наши дворы.
Наши мальчики головы подняли,
Повзрослели они до поры.
На дороге едва помаячили
И ушли за солдатом солдат.
До свидания, мальчики, мальчики,
Постарайтесь вернуться назад.
(Музыка звучит громче. Потом стихает. Выходят парни в плащ-палатках). Парни 10-11 кл. читают стихи
1: Мы по дорогам пыльным с боем шли,
|
|
|
От бомб земля дрожала, как живая.
Мы каждый метр своей родной земли
Отстаивали, кровью поливая.
2: Когда от бомб, казалось, мир оглох
И друг мой пал из нашей роты первым,
Я знал: нужны не слезы и не вздох,
А мой свинец, мой шаг вперед и нервы.
3: Мне смерть страшна, но в битвах не робел,
В атаку шел – других не гнулся ниже,
Шел смело в бой не потому, что смел,
А потому, что трусость ненавижу.
4: Свинцовая метелица мела,
Рвались снаряды, мины завывали.
И песня нашей спутницей была.
В бою. В походе. На ночном привале.
(Группа учителей исполняет попурри из военных песен).
Ведущий 2: На защиту отечества вставали не только взрослые, но и дети. 20 тысяч пионеров получили медаль «За оборону Москвы», 15 тысяч 249 юных ленинградцев награждены медалью «За оборону Ленинграда».
Ведущий 1: Дети ухаживали за раненными в госпиталях, собирали металлолом, деньги в фонд обороны, отсылали на фронт тысячи посылок с теплыми носками, любовно расшитыми носовыми платками, кисетами для табака.
(слайды с фотографиями детей-героев).
Ведущий 2: В колхозах создавались пионерские звенья для оказания помощи в полевых работах. Заработанные деньги ребята вносили в фонд обороны. А когда обстановка требовала от пионеров активных действий в борьбе с врагами, участвовали в сооружении оборонных рубежей, были связными партизанских отрядов, разведчиками в воинских частях. Очень часто дети участвовали в концертах для раненных солдат, они выступали в госпиталях и воинских частях.
Ведущий 1: В годы войны смертью храбрых пали юные герои. Их имена навечно остались в памяти народа. Они посмертно награждены медалями и орденами, а некоторые из них, наравне с взрослыми, присвоено звание – Герой Советского Союза. Их именами названы улицы, морские корабли, школы и др.
Ученик 1:
Земли российской преданные дети,
Бессмертными вы стали на планете.
Навстречу солнцу чистыми руками
Победы нашей вознесли вы знамя.
Ученик 2:
Нас пули с тобою пока еще минуют,
Но трижды поверив, что жизнь уже вся.
Я все-таки горд был за самую милую,
За горькую землю, где я родился.
За то, что на ней умереть мне завещано,
Что русская мать нас на свет родила,
Что в бой, провожая нас, русская женщина
По-русски три раза меня обняла.
Ведущий 1: Женщины тоже участвовали в сражениях. Храбро бросались они под пули, во время бомбежки и обстрелов. Сестры милосердия выносили раненных бойцов с поля боя. Женщины служили разведчицами, радистками, уходили в партизанские отряды. Плечом к плечу сражались они вместе с мужчинами, отвоевывая каждую пядь родной земли.
Ведущий 2: В этой войне наш народ совершил подвиг, в котором слиты воедино величайшее мужество воинов, партизан, участников подполья и самоотверженность тружеников тыла.
Ученик 3:
Стоял апрель, взбухали реки,
Жизнь пробуждалась ото сна.
Рождалась в каждом человеке
Одна великая весна.
Ученик 4:
Не перекликом журавлиным
Она была для нас близка,
Гремел апрель, и шли к Берлину
Смертельно храбрые войска.
Ведущий 1: Путь к победе был долог и труден. Каждый миллиметр военного пути был пропитан потом и кровью, усыпан трупами солдат и мирных жителей: стариков, женщин и детей.
Ученик 5:
Это было в мае на рассвете,
Нарастал у стен рейхстага бой,
Девочку немецкую заметил
Наш солдат на пыльной мостовой.
У столба, дрожа, она стояла.
В голубых глазах застыл испуг,
А куски свистящего металла
Смерть и мука сеяли вокруг.
Тут он вспомнил, как прощаясь летом,
Ученик 6: Он свою дочурку целовал,
Может быть отец девчонки этой
Дочь его родную расстрелял.
Но сейчас, в Берлине под обстрелом,
Полз боец, и телом заслоняя,
Девочку в коротком платье белом
Осторожно вынес из огня.
Скольким детям возвратили детство,
Подарили радость и весну
Рядовые Армии Советской,
Люди, победившие войну!
(учителя исполняют песню «Журавли»)
Ведущий 2: (на фоне музыки) Люди, победившие войну. Все меньше в живых остается тех, кто сражался за нашу родину, тем дороже для нас на празднике присутствие почетных гостей – ветеранов Великой Отечественной войны
(представление ветеранов. Вручение им цветов и подарков).
Ведущий 1: 8 мая 1945 года в городе Потсдаме был подписан акт о безоговорочной капитуляции фашистской Германии.
Ученик 7:
В девятый день ликующего мая,
Когда легла на землю тишина,
Промчалась весть от края и до края:
Мир победил! Окончена война!
Ученик 8:
Без малого 4 года
Гремела грозная война.
И снова русская природа
Живого трепета полна.
Ученик 9:
И бог дорогою обратной,
Непокоряемый вовек,
Идет, свершивши подвиг ратный,
Великий русский Человек,
Ученик 10:
Он сделал все, он тих и скромен,
Он мир от черной смерти спас,
И мир, прекрасный и огромный,
Его приветствует сейчас.
(группа учителей исполняет песню «День Победы».)
Ученик 11:
Мы здесь с тобой не потому, что дата,
Как злой осколок память жжет в груди.
К могиле неизвестного солдата
Ты в праздники и будни приходи.
Ученик 12:
Он защищал тебя на поле боя.
Упал, ни шагу не ступив назад.
И имя есть у этого героя –
Великой Армии простой солдат.
Ученик 13:
Война закончилась,
Но песней опаленной
Над каждым домом
До сих пор она кружит,
И не забудем мы,
Что 20 миллионов
Ушли в бессмертие,
Чтоб с нами жить.
Ведущий 2: В память о погибших, прошу всех встать. (Встают). Склоним голову перед величием подвига русского солдата. Почтим память всех погибших в войне минутой молчания.
(Минута молчания)
Ведущий 1:
За все, что есть сейчас у нас,
За каждый наш счастливый час,
За то, что солнце светит нам,
Спасибо доблестным солдатам,
Что отстояли мир когда-то.
(В заключение праздника исполняется песня «Мы желаем счастья вам»).
***
СОЛДАТСКИЕ МАТЕРИ
ЛИТЕРАТУРНО-МУЗЫКАЛЬНАЯ КОМПОЗИЦИЯ
Ход мероприятия:
Восславим женщину-мать, чья любовь не знает преград, чьей грудью вскормлен весь мир! Все прекрасное в человеке от лучей солнца и от молока матери. Вот что насыщает нас любовью к жизни! (М. Горький).
Звучит песня Б. Окуджавы «До свидания мальчики!».
1-й ведущий. Читаю одно из солдатских писем: «Милая мама! Не хватает всех ласковых слов, чтобы рассказать о моей любви к тебе… Мама!... Наверное, слаще и радостнее этого имени нет на белом свете. С самого рождения до конца дней ты та единственная, которая не способна предать, обидеть, разлюбить. Я дорожу теплотой твоих рук. Иногда ты бываешь сердитой, грустной, да и я порой веду себя не примерно, но даже в такие минуты твои глаза всегда выражают безграничную доброту и понимание. Нет судьи, справедливее тебя!». Так думали многие из тех, кто оказался лицом к лицу со смертью.
2-й ведущий. «Мама! Когда другие не понимают меня, ты находишь оправдание моим просчетам, а потом, конечно же, учишь меня правильно поступать. В самую трудную минуту я обращаюсь к тебе за помощью, зная наперед. Что не получу отказа. Страшными для меня бывают минуты, когда тебе нездоровиться, когда ты устаешь. Я жизни не представляю без тебя». Мальчишки сороковых спешили на фронт. Им хотелось испытать себя и, одолев врага, принести долгожданный мир на землю!.. Они рвались из- под материнской опеки навстречу неизвестности. И перед лицом испытаний вспоминали мать, как дорога она им, как не заменима…
1-й чтец: Вот и все.
Уже вещи собраны.
Посидим на прощание, мать.
И молчат твои руки добрые,
Хоть о многом хотят сказать.
Руки мамы…
Люблю их с детства.
Где б дорога моя не шла,
Никуда мне от них не деться,
От душистого их тепла.
Руки мамы…
В морщинках, в родинках,
Сколько вынесли вы ,любя…
С этих рук вы увидели Родину,
Так похожую на тебя, Мама…
А.Дементьев
1 ведущий: Каждую секунду в мире рождаются три человека. И каждая мать живет дыханием ребенка, его слезами и улыбками. Мать и ребенок… Любовь к малышу так же естественна, как цветение сирени весной. Как солнце посылает свои лучи, согревая все живое, так и любовь матери согревает жизнь ребенка. Мать приобщает дитя к миру и человечеству. В его уста она вкладывает родной язык, вобравший богатство разума, мусли и чувств народа. Она наполняет его силой и помогает постичь духовные ценности. Не это ли держит мир, делает его вечным? Не в этом ли связь поколений?
Й чтец.
И снова я Всевышнему молюсь
За сыновей, за мир на всей планете,
Чтобы жила и крепла наша Русь
Росли хлеба, рождались чаще дети…
1-й ведущий: Мать не только волнуется и печется, чтобы ребенок был сыт, здоров… Мать – это окно в неведомый мир.
Она помогает ребенку узнать и понять красоту природы: леса и неба, луны и солнца, облаков и звезд. Ее уроки на всю жизнь…
- Сынок, проснись! Выпал первый снег!
- Сынок, посмотри! Расцвел подснежник!
2-й ведущий: А еще мать умеет пробудить в сердце сына благородные чувства: Любовь к Родине, верность Отечеству. Да они и сами в трудное для страны время шли рядом со своими сыновьями до конца, до победы.
Чтец 3:
Не бойся, мама, я не струшу,
Не отступлю, не побегу.
Взращенную тобою душу
Непобежденной сберегу.
О.Берггольц.
1-й ведущий: 1 октября 1943 г. Письмо Оксаны Ромодановской матери с фронта: «Добрый день, дорогая мама! Наконец-то получила от тебя письмо. Рада, что ты здорова. Обо мне не беспокойся. По сообщениям Совинформбюро ты знаешь, что нами освобожден Орел и сотни деревень… Сегодня один краснофлотец рассказал мне о своей матери. Чувствовалось, что очень любит ее – с такой нежностью и с таким волнением говорил он о ней. Так вот все бойцы любят мать, и этих два добрых слова: Родина и мать для них сливаются воедино.
Вот и все, что хотела написать. Береги себя, мамочка. Пиши чаще. Я только и думаю, как ты там живешь. Целую тебя крепко. Оксана». В октябре 1943 г. в районе Славгорода во время ожесточенных боев с фашистами Оксана пала смертью храбрых.
(Звучит песня М.Ножкина «Последний бой» в исполнении детей 8 кл.)
2 ведущий: Письмо матери Гоши Азарова из далекого 1942 года; Оно адресовано бойцам третьего взвода стрелковой роты. «Дорогие ребята! Товарищи моего сына и теперь мои товарищи! Я получила извещение вашего батальона о том, Что мой сын, мой родной, мой единственный мальчик – убит. Мне очень тяжело. Мне трудно пережить то горе, которое свалилось на меня, больного человека, но я постараюсь держать себя так, Чтобы своей работой могла принести много пользы своей родине и отомстить трижды проклятым гадам, исковеркавшим столько человеческих жизней и убившим моего сына. Сына, которого, вы знаете, я одна, женщина, с такими трудностями растила, воспитала и учила. Мой сын, как огонек будущего, светил мне во всей тяжелой и трудной моей жизни… вы теперь, ребята, мои сыновья. Не забывайте меня. Если кому что нужно, я все для вас сделаю. Я вас всех люблю так, как любила моего сыночка. Напишите мне, как погиб мой сын, где его могилка?
Желаю вам, ребята, удач. Желаю вам крепко бить этих нечистей.
Мария Азарова».
1-й ведущий: В письме любящего человека все подлинно: и горе, и любовь. Кто-то сказал: «Нас давно перестала удивлять отвага наших бойцов. Но мы все еще дивимся мужеству их матерей. Нет в их словах ни позы, не заученного пафоса. Они сродни нашей земле, нашей природе – большой и стыдливой»
(Звучит песня «Сережка с Малой Бронной» в исполнении детей 6-7 кл..)
2-й ведущий. А вот что писала Любовь Тимофеевна Космодемьянская в книге о своих детях Зое и Шуре: «Сколько услышала я рассказов о людях, которые пожертвовали жизнью для того, чтобы минувшая война закончилась победой света над тьмой, благородного над подлым, человеческого над бесчеловечным!
И я думаю: неужели кровь наших детей пролилась напрасно? Неужели мир, добытый ценою жизни наших детей, ценою наших слез – будет вновь нарушен по воле злобных сил?..
Я спрашиваю себя: Что же я могу сделать для дела мира? И отвечаю себе: Да, я тоже могу вложить свою долю в это великое дело. Я расскажу всем о своих детях . О детях, которые родились и росли для счастья, для радости, для мирного труда – и погибли, защищая труд и счастье, свободу и независимость своего народа. Да, я расскажу о них…»
Й чтец.
Мирное небо в тучах войны.
И льется свинцовый дождь!
Кровавая тризна у нашей страны,
Слезами разбавлена ночь.
И сон отступает и рвется мольба:
«Господи, помоги!
Пусть будет у сына другая судьба,
Пусть станут друзьями враги!».
Вселенская скорбь седых матерей
Растерянный взгляд невест.
А им, сыновьям, на этой земле
Нести чей-то тяжкий крест.
А им – воевать. А им – умирать.
Иль жить – с опаленной душой…
…И рядом она, солдатская мать
Стареет с каждой войной.
Н.Рукосуева
1 ведущий. «Я осталась одна… Я знаю, когда человеку очень плохо, его может спасти только одно – сознание, что он нужен людям, что жизнь не бесполезна. Кругом было много работы. Работы, которая требовала любящих рук и любящего сердца.
«Сирота – это почти забытое слово – сурово и требовательно напоминало о себе. И надо было сделать так, чтобы дети, у которых война отняла родителей, не чувствовали себя одинокими. Надо было вернуть им тепло родительского очага, тепло и любовь семьи. Я стала работать.
Как можно больше детских домов! Как можно больше настоящих воспитателей, умных и любящих! Детям нужны обувь, одежда, питание и еще необходимее – любовь, тепло, сердечность… И я поняла, что могу принять участие в этой работе!» (Любовь Тимофеевна Космодемьянская)
Й чтец.
Война пройдет – и слава Богу.
Недолго будет детвора
Играть в «Воздушную тревогу»
Среди широкого двора.
А мужики, на бревнах сидя,
Сочтут убитых и калек
И, верно, вспомнят о «планиде»,
Под коей, дескать, человек.
Старуха ж слова не промолвит!..
Отворотясь, исподтишка,
Она глаза слепые тронет
Каймою черного платка.
2- ведущий. «Мои дети уже никогда не увидят ни голубого неба, ни цветов, они никогда больше не встретят весну. Они отдали свою жизнь за других детей – За тех, что живут и радуются солнцу сейчас, что пробегают в этот час мимо меня…
Я люблю бывать здесь. Ходить по милым, знакомым коридорам школы, где учились мои дети, школы, которая носит сейчас Зоино имя. Я захожу в классные комнаты. Поднимаюсь на третий этаж и подхожу к двери, возле которой надпись: «В этом классе учились Герои Советского Союза Зоя и Шура Космодемьянские».
Вхожу. Вот вторая парта в среднем ряду – тут сидела Зоя. Сейчас за этой партой учится другая девочка, такая же ясноглазая. А вот последняя парта в другом ряду – Шурино место. Оттуда пристально глядят глаза девочки-подростка…
Вот этих девочек и других детей по всей России учат самому светлому, самому разумному – любить свой народ, свою Родину, уважать и ценить все прекрасное, что связано с человечеством.
Они должны быть счастливыми… Так много крови пролито, так много жизней отдано ради того, чтобы они были счастливы, чтобы новая война не искалечила их будущее…»
Й чтец.
Почему же весенним днем
Плачут русские матери громко?
И опять обжигает огнем
Слово страшное «похоронка»
Е. Шварц.
(Звучит песня А. Розенбаума «Черный тюльпан» в исполнении автором).
1-й ведущий. Александр Стовба. Это имя еще недавно было знакомо многим. О подвиге двадцатидвухлетнего офицера, погибшего на афганской земле, рассказывали газеты и журналы. Память о мужественном воине, невосполнимое горе родных, утрата тех, кто обязан ему жизнью…
А это ведь был не просто отважный человек, верный друг, любящий сын и брат. В нем рос и мужал поэт – интересный, одаренный. Конечно, в его возрасте многие пишут стихи. Но не многие ищут в стихах свою судьбу и высшее предназначение. Что же оставил нам Саша?
Й чтец.
У офицеров и солдат
В бою тяжелом время сжато…
От, приготовив автоматы,
Твои товарищи лежат.
Их жизнь зависит от тебя.
О, полет бессмертный!
Ты бросился на выстрел первым,
Друзей и родину любя.
И, смяв атакой рубежи,
Пошла вперед родная рота.
А ты у вражеского дота
В снегу, недрогнувший лежишь…
А.Стовба
2-й ведущий. Из письма Саши родителям: «С каждым днем жить становится интересней. Каждый день несет неповторимую тайну, что-то сокровенное… А за меня не волнуйтесь, не бойтесь. За мои поступки, мысли и чувства – тоже. Не сомневайтесь в своем сыне, во мне много от вас. Я готов идти дальше по выбранной дороге. Ничто, никакая опасность меня не остановит…
Так что вы за меня не бойтесь. Я вас всех помню, и вы мне все дороги»
3-й чтец. Из стихотворения, посвященного маме:
Я приеду, мама! Ты лишь верь,
Я вернусь и радостный и взрослый!
Как там ясенек мой? Он теперь
Стал, наверно, как братишка, рослым?
Я войду в уютный, старый дом,
Древний, как история планеты,
Он любой мне мелочью знаком,
Мне известны все его секреты…
А Стовба
Й чтец.
Метеорит живет мгновенье,
Сгорая в дымной синеве,
Его отвесное паденье
Сквозь смерть направлено к земле.
И я готов, летя сквозь годы
Метеоритом в синей мгле,
Сгореть, сжигая все невзгоды,
Во имя жизни на земле.
А.Стовба
1-й ведущий. Что бы не говорили о Саше Стовбе и таких, как он, мы с вами думаем одно и тоже: это сильные и честные люди, на которых можно положиться, а ведь именно таких друзей нам не хватает в жизни… Эти люди всегда поступают, как настоящие мужчины.
2-й ведущий. Он погиб, прикрывая роту, попавшую в засаду. Спасая ребят, получил смертельное ранение… Родные и друзья называли его аистом – по начальным буквам имени, отчества и фамилии (Александр Иванович Стовба). Аист – по преданию – птица, несущая счастье, радость и надежду, что-то юное, свежее, чистое, как глоток горной, утоляющей жажду воды. Удивительная, самая любимая на родной Украине птица залетела так далеко и не вернулась домой…
И еще 15 тысяч наших мальчиков, юных аистов и журавлей, погибли в Афганистане, исполняя свой воинский долг. Вечная им память! (Звучит песня А. Маршала «Рота»).
Й чтец.
Сегодня вновь в смятенье нервном
Тревожно по земле иду:
В огне Кавказ, Чечня пылает…
И мамы не смыкают глаз –
Их дети снова погибают…
В который раз, в который раз…
В,Бойченко
Й чтец.
Воюют правнуки и внуки.
Воюют на своей земле,
Узнав военную науку
Не понаслышке – на себе.
Вздыхают деды-ветераны:
«Лихой опять нагрянул час – И кровь, и смерть, и в сердце раны…
Неужто мало было нас?»
В. Бойченко
Звучит песня «Здравствуй мама…»
***
ЛИТЕРАТУРА
1. Белоножкина, О.В. Инсценированные классные часы / О.В. Белоножкина // Внеклассная работа в школе – Волгоград: Учитель, 2006. – С. 126.
2. Бесова, М.А. Шутки, игры, песни соберут нас вместе / М.А. Бесова // Сценарии праздников – 2000. – С. 238.
3. Большакова, Э.Н. Сценарии школьных праздников / Э.Н. Большакова // Издательство Паритет – 2000. С. 153.
4. Бредихина, Е.Б. Здравствуй, школа! / Е.Б. Бредихина, О.П. Власенко, О.В. Калашникова // Сценарии общешкольных мероприятий – Волгоград: Учитель, 2006. – С. 127.
5. Глебова, Л.В. Рассказы о пионерах – героях / Л.В. Глебова // Пионеры – герои – 1987. – С. 48.
6. Каиров, И. А. Азбука нравственного воспитания / И.Н. Каиров, О.С. Богданова // Азбука нравственного воспитания – 1975. – С. 293.
7. Капецкая, Г.А. Интеллектуальные игры и творческие конкурсы / Г.А. Капецкая, С.С. Зубова, М.В. Артемьева, О.А. Ушакова, Е.М. Жилякова, Н.В. Кашкарова // Классный руководитель – 2005. - № 7. – С. 8 -30.
8. Козел, Г.М. В школу как на праздник / Г.М. Козел // Сценарии школьных праздников – 2004. – С. 96.
9. Петрушина, Е. Вечера, посвященные Дню защитника Отечества / Е. Петрушина // Воспитание школьников – 2003. - № 2. – С. 62-66.
10. Побединская, Л.А. Праздник для друзей / Л.А. Побединская // Сборник сценариев – 2001. – С. 122.
11. Сколотнева, Л.Е. Праздники в школе / Е.Л. Сколотнева // Праздники в школе сценарии, конкурсы, викторины. – СПБ.: Регата, Издательский Дом «Литера» - 2002.- С. 320.
12. Торосян, С.С. Материалы для классных часов / С.С. Торосян, А.Х. Кузьмина // Классный руководитель – 2004. - № 6. – С. 97-115. - № 7. – 2004. – С. 108 – 135.
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 477; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!