ПО ТЕМЕ «ПОЖАРНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ»

Цели конкурса:

Ø формирование отношения к познанию, на­уке, книге, учению;

Ø развитие интеллектуальных усилий,, спо­собностей к анализу, размышлениям;

Ø приобщение детей к культурному насле­дию нашего народа;

Ø пробуждение интереса к пословицам и по­говоркам, как яркой, образной форме на­родного творчества;

Ø участие в познавательной деятельности.

 Участвуя в познавательной деятельности, дети учатся работать со словарями, справоч­никами, энциклопедиями; у них формируют­ся навыки активного чтения, благодаря ко­торому открывают для себя много нового и интересного. Теснее становятся связи с роди­телями и учителями, которые могут оказать помощь в подготовке и красочном оформле­нии конкурсов, организовать встречи с инте­ресными людьми, экскурсии в музеи, и т.д.Важным условием успешности познавательной деятель­ности является включение каждого ребенка в ее осуществ­ление при разнообразии его ролей в этой работе. Ребенок должен ощутить свою причастность к познавательным де­лам, вследствие чего возрастает степень его участия в кон­курсе и подготовке к нему - от пассивной к активной, от исполнительской к организаторской, от репродуктивной к творческой. В каждой игре - конкурсе ребята сообща вы­рабатывают план действий, собирают необходимую инфор­мацию в процессе подготовки, анализируют и оценивают результаты. Педагог, в данном случае, действует вместе с детьми, а это очень сближает классный коллектив.

Подготавливая конкурс, дети ищут пословицы и пого­ворки, готовятся представить их пантомимой или музы­кальной сценкой, рисуют плакаты, подбирают книги.

В конкурсе принимает участие каждый желающий; луч­ше всего — весь класс.

Конкурс № 1. «Пословица недаром молвится»

(«кольцо» из пословиц).

Ведущий называет тему: «Пожарная безопасность и все, что связано с огнем». (Верными будут считаться также те пословицы, где есть слова пожар, огонь и др., например, «Сижу, как в огне», «Ищи днем с огнем» и пр.)

Команды поочередно называют пословицы и поговорки до тех пор, пока не истощится их запас и останется толь­ко один победитель. Если названы пословицы, которые дети слышат в первый раз, надо обязательно пояснить их смысл, т.к. главная цель конкурса — познавательная. Это могут делать как сами дети, так и учитель.

Конкурс № 2. «Узнай пословицу» (пантомима).

 Команды показывают пантомимой одну — две послови­цы. Остальные учащиеся должны отгадать их.

Конкурс № 3. «Дерзайте, вы талантливы!» (теат­рально-творческий).

Командам даются тексты пословиц и поговорок. За 5 — 6 минут они должны сочинить по ним короткий рассказ, сказку, житейскую историю. Этот конкурс можно провес­ти по двум вариантам: всем дать одну и ту же пословицу, или каждая команда вытянет листок со своей пословицей.Закончив подготовку, ребята показывают сценку или за­читывают рассказ, который они сочинили.

Конкурс №4. «Закончи пословицу или поговорку».

Каждой команде предлагается по 3 — 4 пословицы и по­говорки, текст которых незакончен. Придумать окончание должны дети. Если одна команда не может закончить, это делает другая. Пословицы следует выбирать такие, кото­рые хорошо знакомы детям. Хотя можно предложить и не­известные пословицы, а затем сравнить ответы команд: на­сколько они близки по смыслу к оригиналу.

Конкурс № 5. «Я художником родился...» (конкурс рисунков).

Команды показывают рисунки, сделанные дома, а все должны отгадать, по какой пословице сделан рисунок, ка­кую поговорку он иллюстрирует.

Конкурс № 6. «Шифровальщики» (замени фразу поговоркой).

Детям предлагается объяснить, какими пословицами и по­говорками можно выразить смысл следующих предложений,

Сам сможешь сделать. — «Не боги горшки обжигают».

 Все нарядные, а ты — неряха. — «В красный день, как обгорелый пень».

Вещи быстро изнашиваешь. — «Как на огне горит».

Сильно ударился. — «Из глаз искры посыпались».

С тобой мне надежно. — «За тобой — в огонь и в воду».

Ты ленивый. — «На печи по дрова поехал».

У себя дома что хочу, то и делаю. — «Кочерга в печи хозяйка».

Ничего не бойся. — «Огнем и мечом. иди напролом!»

Бессовестный ты! — «Стыд не дым: глаз не ест».

Сильно болеет. — «Высох, как спичка».

 Хороший человек и умный. — «Сидит, как свеча горит,говорит, что рублем дарит».

Правду не скроешь. — «Хоть и мал огонек, да все дым виден». Или: «Правда в воде не тонет, в огне не горит».

 И тут плохо, и там тоже. — «Из огня да в полымя».

Мне стыдно — «Сгореть со стыда».

Глупый человек. — «Голова без ума, что фонарь без све­чи».

Опытный человек. — «Я и сам обожженный кирпич».

Все равно, как меня называют, лишь бы относились хоро­шо. — «Хоть горшком назови, только в печку не ставь».

Делает быстро, но плохо. — «На работу огонь, а работу хоть в огонь».

Слишком мало. — «Искрами избы не натопишь».

- Ты опоздал. Уже поздно! — «После пожара да за водой».

Делает работу медленно, человек-«копуша». — «Пошла по масло, а в печи погасло».

После конкурса можно предложить детям создать Кни­гу пословиц, в которую они поместят свои рассказы, сказки, иллюстрации к ним. Для этой цели можно использовать аль­бом или большую тетрадь («амбарная книга»). Учредить свое «издательство», придумать его название, выбрать «жур­налистов», «художников», «фотокорреспондентов», «редакто­ров», «корректоров» и т.д. Пословицы могут приносить как группы учеников, так и отдельные авторы. В перспективе в «Книгу» можно будет включать пословицы и по другим те­мам: «Профессии», «Дорога», «Труд», «Дружба» и т.д.

При подготовке к конкурсу пословиц и поговорок, свя­занных тематически с огнем и его производными, можно воспользоваться приложением (см. ниже), составленным по сборнику «Пословицы русского народа» в 3-х томах В.И. Даля, включающим в себя приметы и загадки на ин­тересующую тему.

 

---

Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 127; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

---

---

Мы поможем в написании ваших работ!