Определите наращенную сумму депозита по каждому из сроков при первоначальном вкладе 200 000 рублей. Ответ обоснуйте.
КЛАСС
Максимальный балл – 100
Да» или «Нет»? Если вы согласны с утверждением напишите «Да», если не согласны – «Нет». Внесите свои ответы в таблицу.
1) Правоспособность юридического лица возникает с момента принятия решения о его создании учредительным органом (советом директоров).
2) Депривация - это утрата социальной группой или индивидом основных средств к существованию вследствие экономического кризиса.
3) Нравственность – это результат размышления людей о жизни, хорошем и плохом в ней, о добром и злом в делах и поступках, выраженный в принципах, идеалах и нормах, регулирующих поведение людей.
4) Публичное вынесение благодарности в средствах массовой информации за участие в субботнике – это пример позитивной неформальной санкции.
5) Прогресс в одной области может сопровождаться регрессом в другой.
6) Тарзан, воспитанный обезьянами, является личностью.
7) Федерация - это союз нескольких суверенных государств, объединившихся для проведения единой политики в определенных целях.
8) Характерным атрибутом рыночной экономики является безработица.
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
По 2 балла за каждую верную позицию. Всего – 16 баллов.
Ниже приведены три ряда стран, которые должны быть объединены общим признаком, однако в каждом из рядов допущена ошибка. Укажите, какой признак является общим у стран, перечисленных в каждом ряду. Найдите ошибку и сгруппируйте страны правильно, исходя из этого признака.
|
|
|
1 ряд: Австрия, Российская Федерация, Франция, Германия.
2 ряд: Индия, Италия, Соединенные Штаты Америки, Швейцария
3 ряд: Оман, Нидерланды, Саудовская Аравия, Катар.
Ответы, которые в качестве критерия деления используют географическое положение, а не политологическую характеристику, не засчитываются
Верно назван признак — 1 балл, найдена ошибка в ряду – 1 балл, дано пояснение — 1 балл. Максимально — 9 баллов за задание
1 ряд. Лишнее ________________________________________________________________________
Обоснование ________________________________________________________________________
2 ряд. Лишнее ________________________________________________________________________
Обоснование ________________________________________________________________________
3 ряд. Лишнее ________________________________________________________________________
Обоснование ________________________________________________________________________
3. Установите соответствие между подсистемой общественной жизни, ее элементами и отношениями, а также базовыми потребностями человека, удовлетворяемыми им в рамках данной подсистемы (в перечне есть лишняя характеристика). Ответы разместите в таблице.
Элементы и отношения:
1. Классы, страты, этносы, нации, семья, образовательные организации;
|
|
|
2. Собственность, деньги, бюджет, налоги, завод, банк, предпринимательство;
3. Государство, право, президент, полиция, парламент, Конституция;
4. Мораль, нравственность, искусство, наука, религия, архивы, театры.
Удовлетворяемые базовые потребности человека:
А. поддержание законов, правил и стандартов;
Б. возрастание истины, добра, красоты;
В. продолжение рода;
Г. создание материальных благ.
| Подсистема общества | Элементы и отношения | Базовые потребности человека |
| Экономическая | ||
| Политическая | ||
| Духовная |
По 1 баллу за каждую верную позицию. Всего – 6 баллов.
Распределите следующие термины по двум колонкам таблицы. В первую поместите внутренние функции государства, во вторую – внешние (отметьте только цифры).
1) регулирование национальных отношений; 2) проведение налоговой политики; 3) осуществление научно-технического сотрудничества с другими странами; 4) развитие системы социальных служб; 5) участие в международных организациях; 6) обеспечение государственной поддержки инвалидов и пожилых граждан; 7) ратификация и денонсация международных договоров; 8) таможенное регулирование.
| Внутренние функции | Внешние функции |
По 1 баллу за каждую верную позицию. Всего – 8 баллов.
|
|
|
Решите правовую задачу.
Гражданка Смирнова устроилась на работу официанткой. Проработав 4 месяца, она захотела уйти в отпуск. Работодатель отказал ей, мотивировав это тем, что право на использование отпуска за первый год работы возникает у работника по истечении шести месяцев его непрерывной работы у работодателя. Однако Смирнова возразила, что ей нет 18 лет, и она имеет право уйти в отпуск раньше.
Прав ли работодатель? Ответ обоснуйте. Правильный ответ – 2 балла, обоснование – 3 балла.Всего – 5 баллов.________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Решите экономическую задачу.
Гражданин Петров решил преумножить имеющиеся у него свободные денежные средства. В качестве самого безрискового варианта размещения своих средств он выбрал депозитный банковский вклад. Условия договора этого срочного вклада предусматривают начисление прибыли за хранение денег в данном банке:
|
|
|
- депозит на 1 месяца по ставке 7,5% годовых;
- депозит на 3 месяцев по ставке 7,7% годовых;
- депозит на 6 год по ставке 8,1% годовых.
Определите наращенную сумму депозита по каждому из сроков при первоначальном вкладе 200 000 рублей. Ответ обоснуйте.
Всего – 6 баллов.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7. Заполните пронумерованные пропуски в тексте. Запишите буквенные обозначения вставляемых понятий рядом с соответствующими порядковыми номерами в таблице. Обратите внимание: в списке слов и сочетаний слов больше, чем пропусков в тексте. Слова в списке даны в именительном падеже.
_____(1)_____ человека является той основой, а которой и благодаря которой происходит развитие ____(2)______ и выполнение ею различных социальных ____(3)____ в обществе. Только в _____(1)_____ индивид выступает и самоутверждается как ____(2)______, иначе он остается «вещью в себе». Сам человек может думать о себе что угодно, строить любые иллюзии на свой счет, но то, чем он является в действительности, обнаруживается только в деле…
Социально-деятельностная сущность человека, прежде всего, лежит в основе ____(4)____индивида, в процессе которой происходит формирование ____(2)______. ____(4)____ - это процесс освоения индивидом определенно системы знаний, норм и ____(5)_____, позволяющих ему осуществлять свою жизнедеятельность адекватным для данного общества способом. Она происходит по мере усвоения человеком социального опыта, но осуществляется, прежде всего, через его включенность в определенные общественные ____(6)_____, формы общения и виды _____(1)_____. При этом ____(4)____ осуществляется и в ____(7)____ (формирование родовых свойств человека), и в ____(8)____ (формирование конкретной личности). Как в плане исторического развития человека, так и в ____(8)____ ____(2)______ есть результат ____(4)____ индивида. «____(2)______ не родятся, ____(2)______ становятся». Поскольку ____(4)____ носит динамический характер, то ____(2)____ - это всегда процесс, это постоянное становление.
____(2)______, застывшая в своем формировании, в своих устремлениях – это уже деградирующая ____(2)______. Деградация ____(2)______ происходит и тогда, когда индивид оказывается полностью подчинён чужой воле, или его действия оказываются в деталях запрограммированы, так что не остается места ____(10)______ выбора и действия. Лишение индивида общения и возможности выбора, известной ____(10)______ действий также отрицательно сказывается на развитие ____(2)______ и ее самочувствии.
А) свобода; Б) биосфера ; В) ценность; Г) деятельность; Д) отношения; Е) личность; Ж) государство; З) развитие; И) общество; К) филогенез; Л) природа; М) деградация; Н) процесс; О) онтогенез; П) роль; Р) социализация; С) общение;; Т) ноосфера.
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
По 1 баллу за каждую верную позицию, всего – 10 баллов.
Ниже даны изображения предметов. Распределите их по парам в соответствии либо с их функцией, либо с их практическим назначением. Укажите функции, дайте название классификации. Один объект является исключением, укажите его и обоснуйте свое решение.
А Б В Г Д
Е Ж З И
Группа 1 ___________________________________________________________________________
Группа 2_____________________________________________________________________________
Группа 3_____________________________________________________________________________
Группа4_____________________________________________________________________________
Исключение__________________________________________________________________________Обоснование_________________________________________________________________________
Всего – 10 баллов.
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 239; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!