Операционально – исполнительский этап
Решение учебной задачи.
Задание.
- Ребята, как вы понимаете «верность», «верность слову».
(По Ожегову С.И., верность – стойкость и неизменность в своих чувствах, отношениях, в исполнении обязанностей, долга.
По Рахимову А.З., верность – качество, характеризующее нравственную личность и её линию поведения; означает неукоснительное выполнение данных обязательств.
Верность слову – нравственное свойство человека, выражающееся в его ответственности, решимости, надёжности, правдивости).
Самооценка.
Задание.
- А теперь вернёмся к рассказу. Как характеризует этот поступок, касающийся билетов в цирк Васю Петухова?
(Вася безответственный человек, он сам взялся за дело, дал слово, но не сдержал его и при этом он ведёт себя деловито, опоздав и не купив билеты).
- Случалось ли вам попадать в подобные ситуации, когда данное вам слово не сдерживали? Какие чувства вы испытывали?
- Что можно посоветовать людям, не умеющим держать своё слово и в частности Васе?
Самооценка.
Задание.
- Напишите план по самовоспитанию такого человека.
v Прежде чем взяться за любое дело необходимо подумать:
- под силу ли оно тебе,
- сможешь ли ты довести начатое в срок и до конца.
v Если ты пообещал, а потом из-за изменившихся обстоятельств понял, что не сможешь выполнить обещанное, нужно сразу же об этом сказать товарищам.
v Верность слову, обещаниям невозможна без проявления настойчивости, требовательности к себе, умения распоряжаться своим словом.
|
|
|
Самооценка.
Задание.
- К каким пословицам, поговоркам вы можете обратиться по теме нашего урока?
Ø Не давши слова – крепись, а, давши – держись.
Ø Слово не воробей, вылетит, не воротишь.
Ø «Помогу, помогу!» - а пришло: «Не могу».
Ø Нет большего позора, как не выполнить уговора.
Ø Кому поручают, тот и отвечает.
Ø Сам заварил, сам и отвечай.
Ø Нарушивший клятву – совестью поступился.
Самооценка.
Задание.
- Что вы можете сказать о человеке, который верен своему слову?
(Человек верный слову заслуживает доверия, он выполнит обещание, как бы трудно ему не было. На такого человека можно всегда положиться: он не подводит, порученное дело доводит до конца; он выполняет то, что обещает, и потому люди уверенны, что с ним можно иметь дело. Это достойный человек).
Самооценка
Задание.
-Напишите, пожалуйста, какими качествами и чертами характера должен обладать венный своему слову человек.
(Качества - выносливость, честность, совестливость, ответственность, достойность, добросовестность, благородство и другие.
|
|
|
Черты характера - уверенность, усердность, целеустремлённость, самокритичность, требовательность к себе, исполнительность, прилежность, старательность и другие).
- Кого из своих знакомых, родных вы считаете верным слову и обещаниям?
Самооценка.
Рефлексивно – оценочный этап
- С каким качеством мы встретились сегодня на уроке?
- Как вы понимаете выражение «Это человек верный своему слову»?
- Полезен ли был урок?
Самооценка за урок.
Домашнее задание
1. Поразмышлять в кругу семьи: Что произойдёт в мире, если вас будут окружать безответственные люди?
2. Дописать план по самовоспитанию.
3. Творческая работа: Были ли случаи в жизни, когда я что-то обещал, но не выполнял? Какой урок я из этого вынес?
Будем здоровы
Цель: воспитание умения заботиться о своём здоровье.
Ориентировочно – мотивационный этап
Проверка домашнего задания.
Самооценка.
Постановка учебной задачи.
* * *
Вот и пришло время новогодних каникул. На улице стояла теплая зимняя погода. Весь двор был усыпан детьми. Ребята играли в снежки, строили снеговиков, катались с горки.
Колесников Игорь так играл и веселился, что сильно вспотел, снял шапку, расстегнул пальто и продолжал бегать с ребятами около горки.
|
|
|
Настя подошла к Игорю:
- Игорёк, оденься, пожалуйста, на улице ведь зима, простудишься, заболеешь.
На это ей мальчуган ответил:
- Ещё чего! Не заболею!
Настал вечер. Ребята пошли по домам, чтобы завтра вновь встретиться во дворе. Все легли спать.
На следующий день Игорь на улицу не вышел. Друзья пошли его звать играть, но мама Наталья Сергеевна им ответила, что у Игоря температура и они ждут врача.
Вечером Колесникова Игоря увезли в больницу: у мальчика было воспаление лёгких.
В больнице его лечили: делали уколы, капельницы, прогревание, давали пить горькие таблетки.
Игорь уже три недели лежал в больнице. Он уныло смотрел на улицу, на весело чирикающих воробьёв, на шумно пробегающих малышей с санками и грустил.
Мальчику было печально лежать в больнице, но его навещали его друзья. Пришла и Настя, Игорь, опустив голову, невесело сказал ей:
- Настя, спасибо тебе большое, что ты заботилась о моём здоровье, если бы я также заботливо относился к своему здоровью, как и ты. Теперь то я всё понял.
- О чём наше произведение?
- Бывает ли так в жизни?
- Ребята, что понял Игорь Колесников?
(Игорь Колесников понял, что чтобы у тебя было всё хорошо, необходимо здоровье, за которым надо следить самому).
|
|
|
- Какова тема нашего урока?
(Тема нашего урока – здоровье, за которым надо следить самому).
Самооценка.
2. Операционально – исполнительский этап
Решение учебной задачи.
Задание
- Ребята, что такое «здоровье»?
(По Ожегову С.И., здоровье – правильная, нормальная деятельность организма).
- Вспомните пословицы, поговорки, высказывания о здоровье.
Ø Здоровому человеку каждый день – праздник (русская).
Ø Здоровому - всё здорово.
Ø Верь врачу, а не болезни (русская).
Ø Умеренность в жизни – залог здоровья (татарская).
Ø Здоровья не купишь (русская).
Ø Дай боли волю, она и дугу согнёт (русская).
Ø Бережённого – бог бережёт.
Ø В здоровом теле – здоровый дух (русская).
Ø На всякую болезнь зелье вырастает (русская).
Ø Кто здоров – тот молод (латышская).
Ø Нет лучше друга, чем знание; нет хуже врага, чем болезнь (татарская).
Ø Богатство на месяц, а здоровье на всю жизнь.
Ø Единственная красота, которую я знаю – это здоровье (Гейне).
Самооценка
Задание.
- Объясните, пожалуйста, смысл пословиц:
«Нет здоровья – нет и богатства».
(Если человек болен, ему никакое богатство не нужно)
- «Здоровье бриллиант, который легко потерять».
(Если не следить за свом здоровьем, не оберегать его, то легко стать больным человеком).
- «Любящий чистоту – будет здоровым».
(У человек, который всегда всё всегда содержит в чистоте, имеет очень маленький риск заболеть).
- «Свежий воздух – лекарство для тела».
(Свежий, чистый воздух полезен для организма: горный, лесной, морской)
Самооценка.
Задание.
- Изобразите цвет здоровья и цвет болезни. Почему вы используете эти краски?
Самооценка.
Задание.
- Обсудите и запишите в тетрадях, что нужно делать, чтобы быть здоровым?
(Необходимо
· соблюдать санитарно-гигиенические требования: содержать в чистоте внешний вид, зубы, уши, ногти, волосы;
· вести здоровый образ жизни:
не курить, не злоупотреблять спиртными напитками, заниматься спортом: выполнять зарядку и посильные физические упражнения;
· умело чередовать работу и отдых,
· одеваться по погоде;
· питаться по режиму и правильно: не есть жаренную, острую, жирную пищу, не употреблять чипсы, не пить газированные напитки, разрушающие наш организм и т. д.)
- А если появился вирус, например гриппа, как вы сможете себе и другим помочь?
(Очень было бы хорошо проконсультироваться с врачом-педиатором и получить у него полезную информацию о профилактике против вирусных инфекций.
Но нельзя забывать и о силах природы.
Необходимо прибегнуть к силам естества: кушать чеснок, редьку, пить чай с лимоном, пить траву эхинацею, есть много фруктов и овощей и т.д.
Хрен да редька, лук да капуста – лихого никого не пустят).
Самооценка.
Задание.
- Как вы понимаете пословицу:
«Дал бы бог здоровья, а дней впереди много?»
- Как вы думаете, что же является следствием крепкого здоровья?
(Следствием крепкого здоровья является долголетие).
- Есть ли у вас родственники долгожители, знакомые?
- Каких известных людей долгожителей вы знаете?
(Махмут Исанбаев – танцор, Сергей Михалков – писатель, Элина Быстрицкая – актриса, Тихон Хренников – композитор, Владимир Этуш – актёр, …).
Самооценка.
Рефлексивно – оценочный этап
- Чем был полезен сегодняшний урок?
- С чем новым вы сегодня встретились?
Самооценка за урок.
Домашнее задание
1. Обсудить в кругу семьи вопросы вашего семейного здоровья, что семья предпринимает, чтобы не болеть? Напишите семейный рецепт от простудных заболеваний.
2. Узнать у знакомых долгожителей секреты их долголетия.
3. Написать творческую работу: «Чтобы жить долго нужно…»
Добрые поступки
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 239; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!