Верны ли следующие суждения о проявлении потребностей?

Диагностическая работа «Общество и человек» 2 вариант

В узком смысле слова под обществом надо понимать:

1) территорию, имеющую чёткие границы; 2) часть материального мира; 3) танцевальный коллектив; 4) совокупность форм объединения людей;

2. В стра­не Z пра­ви­тель­ство про­во­дит ре­фор­му здра­во­охра­не­ния. Вза­и­мо­дей­ствие каких сфер об­ще­ствен­ной жизни в первую оче­редь ил­лю­стри­ру­ет этот при­мер?

1) эко­но­ми­че­ской и по­ли­ти­че­ской 2) по­ли­ти­че­ской и со­ци­аль­ной 3) ду­хов­ной и эко­но­ми­че­ской 4) эко­но­ми­че­ской и со­ци­аль­ной

Верны ли следующие суждения об обществе?

А. Общество – это группа людей, объединившихся для выполнения какого-то действия.

Б. Общество - это конкретный этап в историческом развитии народа.

1) Верно только А; 2) Верно только Б; 3) Верны оба суждения; 4) Оба суждения неверны;

Что свойственно и человеку и животному?

1) направленная деятельность; 2) наличие инстинктов и рефлексов; 3) наличие развитого мозга4 4) членораздельная речь;

К экономической сфере общества относятся отношения между

1) несколькими народностями одной страны; 2) участниками биржевых торгов; 3) учителем и учениками; 4) бывшими супругами;

Что из перечисленного относится к духовной сфере общества?

1) внесение поправок в конституцию; 2) съемки нового телесериала; 3) открытие приюта для бездомных; 4) строительство нефтепровода;

Верны ли следующие суждения о сферах общественной жизни?

А. Политическая сфера включает отношения между людьми по вопросам воспитания подрастающего поколения.

Б. Экономическая сфера включает производство, потребление и распределение материальных и духовных ценностей.

1) Верно только А; 2) Верно только Б; 3) Верны оба суждения; 4) Оба суждения неверны;

Группа учащихся под руководством педагога осуществила экологический проект. Были изготовлены скворечники и размещены на пришкольной территории. Данный пример иллюстрирует деятельность

1) игровую 2) просветительскую 3) трудовую 4)     познавательную

9. Стра­на П. спе­ци­а­ли­зи­ру­ет­ся на про­из­вод­стве сель­ско­хо­зяй­ствен­ной про­дук­ции. Земля при­над­ле­жит от­дель­ным се­мьям, члены ко­то­рых сов­мест­но об­ра­ба­ты­ва­ют свои участ­ки. Ос­нов­ная часть про­дук­ции по­треб­ля­ет­ся са­ми­ми про­из­во­ди­те­ля­ми. К ка­ко­му типу от­но­сит­ся это об­ще­ство?

 

1) тра­ди­ци­он­но­му 2) ин­ду­стри­аль­но­му 3) ин­фор­ма­ци­он­но­му 4) пост­ин­ду­стри­аль­но­му

Что из перечисленного относится к глобальным проблемам человечества?

1) переход к постиндустриальному обществу; 2) развитие массовой культуры; 3) исчезновение биологических видов; 4) глобализация мировой экономики;

Верны ли следующие суждения о глобальных проблемах?

А. От решения глобальных проблем зависит существование человечества на всей планете;

Б. Одной из глобальных проблем является угроза новой мировой войны.

1) Верно только А; 2) Верно только Б; 3) Верны оба суждения; 4) Оба суждения неверны;

Верны ли следующие суждения о личности?

А. Личностью человек становится в результате преодоления трудностей и накопления социального опыта.

Б. Человек рождается личностью.

1) Верно только А; 2) Верно только Б; 3) Верны оба суждения; 4) Оба суждения неверны;

Учитель на родительском собрании, говоря о Маше, отметил её творческий подход к решению проблем, оригинальность в любом виде деятельности и неповторимые особенности её письменных работ по литературе. То есть он охарактеризовал Машу как

1) индивида; 2) индивидуальность; 3) субъекта; 4) личность;

Формирование личности происходит под влиянием

1) природных способностей; 2) собственных убеждений; 3) социального окружения; 4) природного окружения;

15. Одним из от­ли­чий тру­до­вой де­я­тель­но­сти от учеб­ной является

1) при­об­ре­те­ние зна­ний о при­ро­де и обществе 2) по­лу­че­ние прак­ти­че­ски по­лез­но­го результата 3) удо­вле­тво­ре­ние ду­хов­ных потребностей 4) нрав­ствен­ное раз­ви­тие личности

16. Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния о вза­и­мо­дей­ствии об­ще­ства и природы?

А. При­род­ные усло­вия ока­зы­ва­ют вли­я­ние на хо­зяй­ствен­ную де­я­тель­ность людей.

Б. По­тре­би­тель­ское от­но­ше­ние че­ло­ве­ка к при­ро­де при­ве­ло к эко­ло­ги­че­ско­му кризису.

 

1) Верно только А; 2) Верно только Б; 3) Верны оба суждения; 4) Оба суждения неверны;

17. Певец К. целый год усиленно готовился к победе на международном конкурсе вокалистов. Жюри присудило К. первое место. Это пример удовлетворения:

1) физиологических потребностей; 2) социальных потребностей; 3) престижных потребностей; 4) потребностей в безопасности;

Верны ли следующие суждения о проявлении потребностей?

А. Всем людям в равной степени присущи все потребности.

Б. Духовные потребности оказывают большое влияние на формирование личности.

1) Верно только А; 2) верно только Б; 3) верны оба суждения; 4) оба суждения неверны;

В школе был проведен День самоуправления. Учащиеся старших классов выступили в качестве учителей, завучей и директора школы. Данный пример иллюстрирует в первую очередь деятельность

1) игровую 2) трудовую 3) производственную 4) научную

---

Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 457; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

---

---

Мы поможем в написании ваших работ!