Для студентів різних категорій і груп
| Обсяг в академічних годинах на тиждень | |||
| Відділення, групи студентів | Обов'язкові заняття | Додаткові факультативні заняття | Всього |
| Базовий компонент | Елективний компонент | ||
| Відділення ЗФП та ППФП, яке має рівень фізичної підготовленості: - середній і нижче середнього | 4 | 2 | 6 |
| - вище середнього | 4 | - | 4 |
| Спортивне відділення, яке має: - початковий і середній рівень спортивної підготовленості (початківці, III-II спортивні розряди) | 4 | 2 | 6 |
| - високий рівень фізичної підготовленості (I розряд, КМС, МС) | 4 | 4-6 | 8-10 |
| Оздоровче відділення, яке має рівень фізичного стану: - середній і нижче середнього | 4 | 2 | 6 |
| - вище середнього | 4 | - | 4 |
4.2.11. Навчальні відділення є самостійними структурними підрозділами в складі кафедри фізичного виховання. Кожне відділення має керівника, викладачів, робочу програму, графік проходження навчального матеріалу, контрольних іспитів і т.д.
Проходження навчального матеріалу
4.3.1. Засвоєння навчального матеріалу з фізичного виховання здійснюється в учбових відділеннях відповідно до робочих програм, структурно-логічної схеми і графіка курсу.
У цих документах дається: 1) систематизований і дозований перелік розділів, тем, елементів фізичного виховання, пов'язаних між собою та з відповідними розділами інших (попередніх) курсів у визначеній логічній послідовності; 2) вказівки на застосовувані методи навчання, форми, способи контролю і самоконтролю результатів освоєння матеріалу.
|
|
|
При розробці структурно-логічної схеми курсу враховується його місце в загальній системі фізичного виховання і навчання у вищому навчальному закладі і визначається, що студент повинен знати, вміти та які навички фізичної культури придбати після проходження курсу.
4.3.1.1. При засвоєнні теоретичного розділу передбачається: з'ясування головних понять, термінів, провідних наукових ідей, головних закономірностей, теоретичних положень, що розкривають сутність явищ і цінностей фізичної культури, об'єктивні зв'язки між ними, аналіз і пояснення фактів, які формують переконання.
4.3.1.2. По кожній теоретичній і методичній темі відповідальні викладачі з фізичного виховання знайомлять студентів з переліком головних питань, що підлягають засвоєнню, рекомендують список літератури, методичні матеріали і розробки.
4.3.1.3. Матеріал практичних розділів засвоюється на навчальних і поза навчальних практичних заняттях з фізичного виховання, форми яких можуть бути різноманітними за організацією і методичним забезпеченням і містити в собі доступні засоби і методи.
|
|
|
Проте, головною формою при засвоєнні практичного розділу програми є навчальні заняття, що проводяться під керівництвом викладача кафедри фізичного виховання.
4.3.1.4. Засвоєння практичного матеріалу базового компонента програми ґрунтується, головним чином, на використанні технології загальної кондиційної фізичної і професійно-прикладної психофізичної підготовки.
4.3.1.5. Засвоєння елективних компонентів програми - на загальних науково обґрунтованих положеннях методики фізичного виховання.
4.3.1.6. Засвоєння обраного спортивного компонента програми - на використанні сучасних моделей спортивної підготовки.
4.3.1.7. Засвоєння головного практичного матеріалу оздоровчого компонента програми базується на використанні ідей, принципів, засобів і методів оздоровчого тренування, що передбачає підвищення загальних резервних можливостей організму.
4.3.1.8. Виконання базового програмного матеріалу, навчальних вимог і тестів здійснюється у відділенні в підготовчі періоди тренування, до головних змагань.
Організація контролю
4.4.1. Засвоєння програми фізичного виховання у вищому закладі освіти припускає систему контрольних заходів, що включає оперативний, поточний, підсумковий контроль і підсумкову атестацію.
|
|
|
Головна ціль цих заходів - оптимізувати процес фізичного виховання, домогтися його максимальної результативності.
4.4.1.1. Оперативний контроль забезпечує інформацію про хід виконання студентами окремих видів навчальної роботи:
- відношення студентів до запропонованої програми занять;
- засвоюваності програмного матеріалу;
- ступеня адекватності і прийнятності навчальних навантажень;
- вихідному рівні підготовленості студентів до оволодіння програмним матеріалом та інше.
- державними стандартами фізичного виховання;
- навчальними і робочими програмами курсів фізичного виховання;
- підручниками і навчальними посібниками, методичними матеріалами;
- науково-популярною літературою і сучасною інформацією з фізичної культури і спорту;
- комп'ютерними технологіями для діагностики фізичного стану і розробки індивідуальних фізкультурно-оздоровчих програм;
- інструктивно-методичними матеріалами з організації самостійних занять з фізичного виховання;
- індивідуальними семестровими завданнями для самостійної роботи студентів з фізкультурної освіті і фізичного удосконалення;
- системою тестів і нормативів для перевірки й оцінки фізичної підготовленості, знань і умінь в галузі фізичного виховання.
- лікарські обстеження студентів за установленою формою не рідше одного разу на рік;
- додаткові огляди студентів перед спортивними змаганнями, після перенесених захворювань і травм;
- лікарсько-педагогічні спостереження в процесі навчальних занять з фізичного виховання і змагань, самоконтроль;
- лікарські консультації з питань фізичної культури і спорту та здорового способу життя;
- санітарний нагляд за місцями й умовами занять;
- профілактику спортивного травматизму і патологічних станів, що виникають при нераціональних заняттях фізичною культурою і спортом;
- фізичну реабілітацію після спортивних травм.
4.4.1.2. Поточний контроль ставить своїм завданням виявити ступінь засвоєння студентами окремих розділів і тем навчальної програми з фізичного виховання на контрольному етапі освіти.
|
|
|
Формами і методами оперативного і поточного контролю є педагогічні і лікарсько-педагогічні спостереження: усне і письмове опитування студентів, виконання контрольних робіт, завдань, вправ, тестів, вирішення комп’ютерних задач з фізичної культури, експертні оцінки, аналізи тощо.
4.4.1.3. Підсумковий контроль проводиться з метою оцінки кінцевих результатів фізичного виховання на визначеному утворювальному (кваліфікаційному) рівні або на окремих його завершених етапах.
Підсумковий контроль у вузах III-IV рівня акредитації включає річний контроль і заключну атестацію студентів.
У вищих закладах освіти може також проводитись модульна й інші форми підсумкового контролю після закінчення логічно завершеної частини занять з фізичного виховання, результати якого враховуються при виставленні підсумкової оцінки з дисципліни.
4.4.1.4. Фізична підготовленість перевіряється і оцінюється за результатами виконання тестів і нормативів оцінки фізичної підготовленості студентів (курсантів, слухачів) розроблених вищим навчальним закладом.
4.4.1.5. Порядок і графік проведення заліків визначається безпосередньо навчальним закладом не пізніше ніж за 3 місяці до встановлених термінів .
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 191; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!