Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по научно-исследовательской работе
Описание показателей оценивания компетенций и оценочных средств
| Код компетенции | Уровень сформированности компетенции | Показатели оценивания компетенций (результаты обучения) | Форма промежуточной аттестации, оценочные средства | ||
| ОК-1 | Базовый | Знает: методологические принципы проведения научных исследований в психологии; Умеет: выбирать и применять методы для обработки данных психологических исследований в соответствии с поставленными задачами; Владеет: навыками выбора, применения методов для обработки данных психологических исследований. | Зачет, отчет по результатам НИР, подготовка статей, выступления на конференциях, семинарах.
| ||
| Средний | Знает: методику поведения научных исследований теоретического и практического характера. Умеет: анализировать и интерпретировать результаты психологических исследований; Владеет: навыками анализа и интерпретации полученных результатов. | ||||
| Повышенный | Знает: методы поиска информации, необходимой для решения новых практических и исследовательских задач. Умеет: самостоятельно приобретать знания, необходимые для решения новых практических и исследовательских задач; Владеет: навыками решения новых практических и исследовательских задач. | ||||
| ОПК-3 | Базовый | Знает: методы, способы и средства поиска, анализа, систематизации и обобщения информации; Умеет: обрабатывать информацию на компьютере с применением методов, способов и средств поиска, анализа, систематизации и обобщения информации; Владеет: методами, способами и средствами поиска, анализа, систематизации и обобщения информации на компьютере. | Зачет., отчет по результатам НИР, подготовка статей, выступления на конференциях, семинарах.
| ||
| Средний | Знает: организацию исследовательских работ, в том числе на практике; Умеет: использовать на практике приобретенные умения и навыки в организации исследовательских работ; Владеет: навыками использования на практике приобретенных умений и навыков в организации исследовательских работ. | ||||
| Повышенный | Знает: современные информационные технологии, применяемые в деятельности психолога; Умеет: выбирать информационные технологии для осуществления научного исследования в области психологии. Владеет: методами применения информационных технологий при осуществлении научного исследования в области психологии. | ||||
| ПК- 1 | Базовый | Знает: основной понятийный аппарат научного исследования; Умеет: анализировать достижения современной науки и практики; Владеет: научной терминологией; |
Зачет Отчет по результатам НИР, подготовка статей, выступления на конференциях, семинарах.
| ||
| Средний | Знает: особенности выстраивания структуры научного текста; Умеет: аргументировать выбор методов исследования, обосновывать гипотезы. Владеет: навыками разработки и реализации программ научного исследования; | ||||
| Повышенный | Знает: механизмы постановки проблем, целей и задач исследования; Умеет: строить теоретическую модель исследования; Владеет: навыками разработки и применения методического обеспечения исследования. | ||||
| ПК-4 | Базовый | Знать: понятие, виды и способы реализации психологических исследований; Уметь: представлять результаты научных исследований в форме научных публикаций и докладов; Владеть: навыками формулирования результатов научного исследования; | Зачет Отчет по результатам НИР, подготовка статей, выступления на конференциях, семинарах.
| ||
| Средний | Знает: сущность и значение принципов научного исследования; Умеет: выявлять сведения, необходимые для более полного представление результатов исследования; Владеет: навыками уяснения и разъяснения содержания проведенного исследования; | ||||
| Повышенный | Знает: типичные ошибки в построении научного текста; Умеет: анализировать содержание научного исследования с целью его разъяснения и наглядной презентации; Владеет: навыками обеспечения внедрения результатов научного исследования в практическую деятельность. |
Описание шкалы и критериев оценивания для проведения промежуточной аттестации обучающихся по научно-исследовательской работе
|
|
|
Критерии оценки формулируются применительно к каждой форме промежуточного контроля по научно-исследовательской работе.
Итогом НИР является зачет.
По результатам первого года обучения зачет проводится в форме защиты реферата по теме магистерской диссертации на научно-исследовательском семинаре.
По результатам второго года обучения зачет проводится в форме защиты отчета по результатам НИР.
Обучающиеся, не предоставившие в срок отчет о научно-исследовательской работе и не получившие зачета, к сдаче экзаменов и предзащите магистерской диссертации не допускаются.
Критерии оценки зачета.
Оценка «зачтено» выставляется обучающемуся, показавшему уровень сформированности компетенций, предусмотренных образовательным стандартом и настоящей программой, не ниже базового.
Пункты плана подготовки магистерской диссертации выполнены в полном объеме, подготовлен отчет по результатам НИР, результаты НИР апробированы на семинарах (конференциях), имеются научные публикации.
|
|
|
Оценка «не зачтено» выставляется обучающемуся, не продемонстрировавшему базового уровня сформированности компетенций, предусмотренных образовательным стандартом и настоящей программой.
Пункты плана подготовки магистерской диссертации не выполнены или выполнены не в полном объеме, отчет по результатам НИР не представлен, результаты НИР не апробированы на семинарах (конференциях), научные публикации отсутствуют.
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 103; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!