Задание 72. Зимующие птицы. Пересказ

1. Послушай и выучи одно из стихотворений:

На дворе морозище –                 -Кушайте, воробышки,

Градусов под сорок.                   Кушайте, хорошие.

Плачутся воробышки,                Я бы вам и валенки

Что весна не скоро,                    Подарил с калошами.

- Что в морозы лютые                Но сказала мама:

Плохо греют шубки...                -Воробей ведь маленький,

Я принес воробышкам               Сразу, как запрыгает,

- На тарелке крупки:                  Потеряет валенки...

В. Звягина

От простуд он не страдает,

 Не страшится злобных вьюг

И к зиме не улетает

На далекий знойный юг.

Пусть покроют снега груды

И пригорок, и пустырь –

 Раз красавец прилетел к нам,

Житель Севера снегирь.

Е. Ильин

2. Рассмотри картинку и раскрась ее. Назови птиц, которые на ней нарисованы. (Синицы, воробей, снегири.)

 

3. Ответь на вопросы:

- Какие это птицы?

- Каких зимующих птиц ты еще знаешь?

 

4.Послушай и перескажи рассказ по плану:

Пришла холодная, снежная зима.

Снег лежит на земле, на деревьях, на дорогах, на домах.

Птицы не могут найти под снегом корм.

Дети решили помочь птицам.

Они смастерили большую кормушку и повесили на дерево.

Дети насыпали в кормушку крошки, зерна, сушеные ягоды, подвесили несоле­ное сало.

К кормушке прилетели воробьи, снегири, синицы.

Серые шустрые воробьи клевали зерна, а желтогрудые синицы - сало. Красногрудые снегири лакомились ягодами. Желтогрудые синицы угощались салом. Птицы наклевались вкусного корма и запели веселые песенки. Дети подкар­мливали птиц до весны.

 

 

 

5. Подбери родственные слова к слову «корм». (кормушка, кормить, подкормить, накормить.)

6.

Задание 73. Звук «Рь»

1. Раскрась ленточку и кружочек зеленым карандашом. Расскажи, какой звук «Рь». (Согласный, мягкий, звонкий.)

 

2. Рассмотри картинки, назови, что на них нарисовано, определи, где в этих словах слышится звук «Рь».

 

3. Выучи чистоговорки:

• Ри-ри-ри - на ветке снегири.

• Арь-арь-арь - на стене висит фонарь.

• Ре-ре-ре - встанут дети на заре.

• Ре-ре-ре - порезвимся во дворе.

• Арь-арь-арь - будем мы читать букварь.

· Рю-рю-рю - четко говорю.

4. Скажи с числами 1,2,5:

• кудрявая береза;

• резиновый шарик.

 

5. Рассмотри картинки и назови их. (Ириски, сухарики.) Нарисуй схемы этих слов.

 

6. Рассмотри картинки и прочитай предложения:

 

 

7. Спиши подчеркнутые предложения нужными ручками, поставь в словах ударение.

Задание 74. Дифференциация «Р»-«Рь»

1. Расскажи, какой звук «Р» («Рь»).

 

2. Раскрась символы звуков «Р» и «Рь». Скажи, чем эти звуки похожи и чем отличаются.

 

3. Рассмотри картинки. Назови сначала слова со зву­ком «Р», а потом со звуком «Рь».

 

4. Скажи, где в этих словах слышатся звуки «Р» и «Рь» (в начале, середине, конце).

 

5. Раскрась выделенные квадратики С - синим (верхний ряд) и 3 - зеленым (нижний ряд) карандашами. Проведи стрелки от картинок к соответствующим схемам.

 

6. Используя картинки, закончи предложения:

• Ветер распахивает ...                                      • У рыбака в ведре много ...

• В огороде зреет красный ...                           • Борис хочет быть ...

• Марина ищет подберезовики под ...             • Моряки поднимают ...

• В роще запрещено жечь ...                             • Над дверью вечером горит яркий ...

 

 

7. Рассмотри картинки. Скажи, какая картинка в каждом ряду лишняя и почему.

8. Прочитай и объясни каждое слово. Спиши слова и поставь ударение.

 

---

Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 718; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

---

---

Мы поможем в написании ваших работ!