Социальное сопровождение включает
(осуществляется социальными педагогами школы, при необходимости педагогами дополнительного образования как школы, так и других учреждений):
Диагностику социального статуса семьи о бучающегося, и меющего ограниченные возможности здоровья: анкетирование родителей или законных представителей и (или) индивидуальная беседа по выявлению социального статуса семьи, в которой воспитывается обучающийся.
Составление списка д етей с ограниченными возможностями здоровья, н уждающихся в социальном сопровождении: выявление по результатам диагностики социально незащищенных семей, семей «группы риска» (родители, злоупотребляющие психоактивными веществами (ПАВ), воспитание по типу гипоопеки и др.).
Б еседы и к онсультации д ля р о дителей, в т ом числе к онсультирование совместно с другими специалистами в рамках работы ПМПк МБОУ ООШ№ 11, с обучающимися (по плану и по мере необходимости): разъяснение и уточнение родителям (законным представителям) их прав и обязанностей по отношению к детям и школе, помощь в оформлении льгот; обсуждение с обучающимися их интересов и склонностей в сфере дополнительного образования.
Взаимодействие с в н утренними и внешними структурами, педагогическими и социальными работниками в интересах обучающегося: педагогическое сопровождение дополнительного образования обучающегося с ЗПР в рамках системной коррекционной работы, а также совместная работа с Советом школы по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, инспекторами ПДН детской комнаты полиции, работниками КДН района, сотрудниками приюта для детей и подростков (при существовании таковой необходимости).
|
|
|
План реализации коррекционных мероприятий в рамках социального сопровождения.
| Мероприятие | Форма проведения | Сроки и регулярность проведения |
| диагностика социального статуса семьи ребенка | групповая или индивидуальная | при поступлении в школу, уточнение изменений ежегодно |
| составление списка детей, нуждающихся в социальном сопровождении | индивидуальная | ежегодно в течение сентября |
| беседы и консультации для родителей, обучающихся | индивидуально по запросу и необходимости, на ПМПк | в течение учебного года по запросу, по ежегодному плану и по мере необходимости |
| взаимодействие с внутренними и внешними структурами в интересах ребенка | индивидуальная | в течение обучения по мере необходимости |
Программа внеурочной деятельности.
Под внеурочной деятельностью при реализации ФГОС общего образования следует понимать образовательную деятельность, осуществляемую в формах, отличных от классно-урочной деятельности, и направленную на достижение планируемых результатов освоения образовательной программы.
|
|
|
Цель: создание условий для проявления и развития у обучающихся индивидуальных способностей и интересов на основе свободного выбора, постижения духовно-нравственных ценностей и культурных традиций.
Реализация внеурочной деятельности в начальной школе позволяет решить ряд очень важных за дач:
1. Выявление интересов, способностей и возможностей обучающихся в разных видах деятельности.
2. Обеспечение индивидуального развития каждого ребенка во внеурочной деятельности.
3. Формирование системы знаний, умений, навыков обучающихся в избранном направлении.
4. Формирование универсальных учебных действий. 5. Развитие творческих способностей детей.
Развитие у обучающихся навыков общения, взаимодействия, сотрудничества в социуме.
Содержание занятий, предусмотренных в рамках внеурочной деятельности, формируется с учётом пожеланий обучающихся и их родителей (законных представителей) и реализуется посредством различных форм организации, таких, как экскурсии, кружки, секции, олимпиады, конкурсы, соревнования, поисковые и научные исследования, общественно полезные практики, социальное проектирование и т. д.
|
|
|
При организации внеурочной деятельности обучающихся школой используются возможности учреждений дополнительного образования, спорта и других организаций.
Чередование учебной и внеурочной деятельности в рамках реализации основной образовательной программы начального общего образования определяет школа. Для развития детей могут разрабатываться с участием самих обучающихся и их родителей (законных представителей) индивидуальные учебные планы, в рамках которых формируются индивидуальные учебные программы (содержание дисциплин, курсов, модулей, темп и формы образования). Может быть организовано дистанционное образование.
Продолжительность занятия внеурочной деятельности составляет 30-40 минут. Для обучающихся первых классов в первом полугодии продолжительность занятия внеурочной деятельности не превышает 30 минут.
При проведении занятий внеурочной деятельности допускается деление класса на группы. В Образовательном учреждении реализуется модель занятий внеурочной деятельности вне работы групп продленного дня.
Внеурочная деятельность в образовательном учреждении осуществляется по пяти направлениям:
|
|
|
- общеинтеллектуальное; - социальное;
- духовно-нравственное; - общекультурное;
- спортивно-оздоровительное
Реализация направлений внеурочной деятельности осуществляется педагогическими работниками: учителем-логопедом, учителями-предметниками, педагогом-психологом, учителями начальных классов, воспитателями. План внеурочной деятельности школы определяет состав и структуру направлений, формы организации, объем внеурочной деятельности для обучающихся на ступени начального общего образования (до 1350 часов за четыре года обучения) с учетом интересов обучающихся и возможностей образовательного учреждения.
Образовательное учреждение самостоятельно разрабатывает и утверждает план внеурочной деятельности.
Целью общеинтеллектуального направления является организация работы педагогов Образовательного учреждения по созданию оптимальных психологопедагогических условий для общеинтеллектуального развития детей с ограниченными возможностями здоровья.
Курсы данного направления ориентированы на решение задач эмоциционального, творческого, литературного, интеллектуального развития ребенка, расширение образовательного пространства, развитие личностных, коммуникативных, познавательных умений, формирование пространственно-временных представлений, развитие познавательной сферы.
Каждый курс реализуется в объеме 1час. в неделю, включающих аудиторные и практические занятия, а также проектную и исследовательскую деятельность обучающихся.
С о ц и аль н о е н а пра вл е ни е . Рабо т а направлена на социальное развитие обучающихся, развития коммуникативной компетенции, умения взаимодействовать с другими людьми как членами общества, развитие способности перенимать опыт и делиться своим.
Курс реализуется в объеме 1 часа в неделю, включая аудиторные и практические занятия. Общекультурное направление. Работа направлена на формирование у обучающихся
нравственных ориентиров при построении деятельности, общения и взаимоотношений, а также основ мировоззрения и самовоспитания. Курс ориентирован на развитие у обучающихся не только их информационной среды, но и обогащение их ценностно-смысловой сферы. Курс решает следующие задачи: расширение образовательного пространства, освоение новых способов включения обучающихся в диалог с миром, освоение социокультурного, исторического пространства.
Курс реализуется в объеме 1 час в неделю, включая в себя аудиторные и практические занятия, а также проектную и исследовательскую деятельность обучающихся.
С п о рт и в н о - оз д о р ов и т е ль н о е н а п р ав л е ние . Работа предполагает взаимодействие и преемственность физкультурно-оздоровительного, научно-познавательного направлений. Она направлена на формирование целостного и системного видения мира в его важнейших взаимосвязях, ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни, развитие познавательной, двигательной и коммуникативной активности обучающихся, укрепление их физического и психоэмоционального здоровья.
Курс реализуется в объеме 1час в неделю, включая в себя аудиторные и практические занятия.
Каждый курс реализуется в соответствии и с рабочей программой.
Планируемые результаты внеурочной деятельности
Общий ожидаемый результат: Повышение качества образования школьников, создание максимально благоприятных условий для раскрытия личностного потенциала учеников, повышение уровня саморазвития и самообразования.
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 135; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!