О. Уайльд, «Портрет Дориана Грея».
Искусство – хрупкий и непостоянный дар, его легко разрушить. К примеру, Сибила Вэйн была талантливой актрисой, блестяще выступала на сцене в любом образе. Но любовь к Дориану и страх потерять его сковали девушку цепями неуверенности. Она потеряла способность растворяться в роли, стала играть фальшиво и неестественно. После провала на сцене и расставания с любимым она покончила с собой. Кроме того, интересна магическая сила портрета. В этой метафоре скрыт важный смысл: автор дает понять, что именно искусство показывает нам, кем мы являемся на самом деле. Оно – самое честное зеркало человечества.
М. А. Булгаков, «Мастер и Маргарита». Сочная и мясистая подборка аргументов здесь.
Ф. М. Достоевский, «Бедные люди». Литература, данная Варенькой, преобразила Макара. Если до чтения серьезных книг он пишет неуклюже и скупо, то после прочтения Гоголя и Пушкина он овладевает приличным слогом. Его письма становятся содержательнее и красивее. Кроме того, именно литературная классика развила саму Вареньку, сделав ее воспитанной, грамотной и доброй девушкой, которая гораздо умнее своего собеседника, хотя гораздо моложе его по возрасту. Искусство делает людей лучше.
А. П. Чехов, «Дом с мезонином». Художник знакомится с семьей, живущей по соседству. Он влюбляется в младшую дочь, Евгению, но постоянно ссорится с Лидией, старшей дочерью. Он защищает свое право писать и вдохновляться тем, что ему нравится, а она считает, что настоящий художник должен думать лишь о судьбе народа и отражать его участь в своих работах. Из-за разницы мировоззрений девушка подчеркнуто сухо говорит с гостем, заявляя, что его не интересует будущее и настоящее его страны. В ответ на это живописец говорит о бесполезности попыток дать народу образование и медицину. Это лишь полумеры. В данном рассказе автор изобразил спор между чистым искусством, свободным выражением авторской позиции, и соцреализмом, который ограничен единой идеологией. А вот и независимое краткое содержание рассказа, ограниченное лаконичностью автора.
|
|
|
А. Н. Островский, «Лес». Настоящий талант меняет человека в лучшую сторону, очищает душу. К примеру, когда Счастливцев и Несчастливцев получают нужную сумму для открытия театра и находят драматическую актрису, они узнают, что ей не хватает этой суммы для того, чтобы выйти замуж за любимого человека. Тогда актер отдает заветную тысячу рублей Аксюше, чтобы она устроила свою жизнь с Петром. Он жертвует своей мечтой, но выручает девушку и дает ей шанс на счастье. Одаренный артист сыграл свою главную роль в жизни несчастной бесприданницы.
А. П. Чехов, «Попрыгунья». Ольге прочат успех во всех видах искусства, она – часть богемного общества одаренных людей. Поэтому она презрительно относится к мужу-медику, даже изменяет ему с художником. Но реального таланта у женщины нет, во всех видах искусства она – всего лишь эпигон, подражатель.
|
|
|
Приблизительные темы
1. Что такое настоящее искусство?
2.Как отличить настоящее искусство от ремесла?
3. Чем отличается истинное искусство от фальшивого?
4. Кого можно назвать истинным творцом?
5.Почему люди путают искусство и ремесло?
6.Кого можно назвать ремесленником в искусстве?
7.Что такое талант?
8.Как Вы понимаете фразу: «Не боги горшки обжигают»?
9. Что можно считать подлинным искусством?
10. В чем, по-вашему, состоит конечная цель искусства?
11.В чем разница между ремеслом и искусством?
12.Может ли ремесленник стать художником?
13.Как вы понимаете высказыванием Г. Гебелля: «Искусство – это совесть человечества»?
14.Могут ли способности превратиться в талант?
15.Кто такой талантливый человек?
16. Ремесленник – это мастер своего дела или халтурщик?
17. Согласны ли вы с высказыванием П. Казальса: «Мастерство еще не делает художником»?
18.Какова роль искусства в развитии человечества?
|
|
|
19. Чем настоящее искусство привлекает человека?
20. В чём ценность искусства?
21.Можно ли без любви к своему делу стать профессионалом?
22.Над каким искусством время невластно?
23.Верите ли вы, что можно стать хорошим ремесленником за короткое время?
24.Какими качествами должен обладать человек, чтобы овладеть искусством?
25.Как вы понимаете фразу: «Ни искусство, ни мудрость не могут быть достигнуты, если им не учиться»?
26. Почему искусство называют вечным?
27.Можно ли научиться искусству?
28.Как взаимосвязаны между собой ремесло и искусство?
29. Всегда ли ремеслу предстоит стать настоящим искусством?
30. Каким должно быть ремесло, чтобы оно стало искусством?
31. Что значит для человека ремесло и искусство, как они отражаются в его жизни, на что влияют?
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 78; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!