Творческий характер (научная новизна) курсовой работы (хотя бы в определенной степени, достаточной для курсовой работы) может быть выражен в следующем (элементы новизны) :
АКТУАЛЬНОСТЬ, ЦЕЛЬ, ЗАДАЧИ, НОВИЗНА НАУЧНОЙ РАБОТЫ»:
ЧТО ОЗНАЧАЮТ И КАК ИХ ОПИСАТЬ?
Актуальность исследования определяется потребностями конкретной области деятельности или научного знания и проявляется в степени разработанности проблемы. Различают актуальность в теоретическом и прикладном (практическом) отношениях. Они могут обуславливать друг друга (см. п.2.6 «Требования и методические указания к КР»).
При доказательстве актуальности исследования акцентируется внимание на нерешенных проблемах, и выделяются различные важные аспекты этих проблем.
Проблема – это ситуация, когда существует необходимость теоретического объяснения фактов, существенный вопрос относительно конкретного предмета научного исследования.
Научная проблема — осознание невозможности разрешить трудности и противоречия, возникшие в данной ситуации, средствами уже имеющихся знаний и опыта.
Научная проблема – это такая сумма вопросов, ответ на которые не содержится в накопленных знаниях, это существующее или прогнозируемое противоречие (например, в применении правовых норм) , от разрешения которого зависит развитие процесса, явления, объекта реальной действительности.
Цель и задачи исследования определяют направления исследования (научного исследования, научной статьи, курсовой работы), по которым автор раскрывает тему .
ЦЕЛЬ ИССЛЕДОВАНИЯ
|
|
|
Цель исследования направлена на решение сформулированной проблемы, в рамках объекта того же исследования, что ориентирует само исследование на получение новых результатов. Цель должна быть ориентирована на удовлетворение практической потребности.
Цель работы обычно созвучна названию темы исследования.
Цель исследования представляет собой конечный результат его проведения, то есть то, что автор планировал получить.
Цель может состоять в получении каких-либо теоретических выводов и практических рекомендаций, разработке чего-то нового в теории, науке и практике.
Цель описывается словами и одним-двумя предложениями с использованием следующих глголов : «разработать..», «установить…», «обосновать…», «выявить…» , разрешить (проблему)….., предложить средства (способы)…., обобщить….. и др.
ЦЕЛЬ НЕ МОЖЕТ СОСТОЯТЬ В СЛЕДУЮЩЕМ: «….. в исследовании (ради исследования!), в анализе (это метод), в рассмотрении…… в изучении…» и т. п. Значит, ЦЕЛЬ НЕ МОЖЕТ БЫТЬ СФОРМУЛИРОВАНА ТАК: «цель курсовой работы состоит в исследовании….» или «целью курсовой работы является анализ…», «цель курсовой работы состоит в изучении…..
ЗАДАЧИ
Постановка задач должна обеспечивать ориентацию на достижение поставленной цели исследования. Они должны отражать последовательность (шаги) достижения цели, основные этапы исследования для достижения поставленной цели.
|
|
|
Чтобы правильно сформулировать задачи, необходимо разбить научное исследование на основные этапы и в соответствии с их содержанием сформулировать задачи исследования
Каждому этапу обычно посвящается отдельная задача.
Описание решения этих задач составит содержание параграфов Вашего научного исследования. Названия параграфов должно быть созвучно поставленным задачам.
Формулирование задач может осуществляться с использованием слов (глаголов: «Исследовать сущность…..», «уточнить определение……»,
«Выявить (обнаружить) примеры о…. (судебные споры о….)»
«проанализировать…(научные исследования о….) или судебные споры о…..или судебные акты о…. или другие юридические документы….»,
«систематизировать….(точки зрения, категорий споров, ошибки в…, трудности в…., проблемы в понимании…, проблемы в толковании.., проблемы в применении….»,
Уточнить и дополнить», «обосновать» и т.д.
Для достижения поставленной цели, и решения конкретных задач выбираются методы исследования (общенаучные и методы юридических наук). Метод исследования - совокупность приемов, способов и правил, которые исследователь применяет для получения новых знаний и фактов, открытия новых законов, новых формулировок юридических категорий, совершенствования юридической теории и выработки обоснованных практических рекомендаций (наблюдение, сравнение, измерение, эксперимент, абстрагирование, анализ и синтез, индукция и дедукция, моделирование, восхождение от абстрактного к конкретному, и т.д.).
|
|
|
Творческий характер (научная новизна) курсовой работы (хотя бы в определенной степени, достаточной для курсовой работы) может быть выражен в следующем (элементы новизны) :
· новые проблемы – рассматриваются впервые именно автором работы;
· новые задачи - в работе, рассматривается впервые;
· новая постановка известных проблем или задач ;
· новый способ решения проблем или задач, существующих (возникших) противоречий;
· собственные предложения по совершенствованию действующего законодательства;
· иное со словом новое (рассматриваемое, предлагаемое впервые), которое можно добавить к формулировкам выводов (см. п.2.8. «Требования и методические указания к КР»).
|
|
|
Главный принцип формулирования научной новизны – не декларировать о внесении чего-то нового (классификации, принципов, тенденций и т.д.), а доказать, показать, обосновать:
· что нового внесено в классификацию,
· какие новые принципы и тенденции выявлены ,
· какие новые проблемы выявлены,
· какие пути и средства разрешения проблемы предлагаются (например, в толковании правовой нормы, в применении правовой нормы, для предупреждения возможных в будущем ошибок в толковании, в применении норм ),
· какие способы защиты нарушаемых законных и прав и интересов следует использовать участникам гражданского оборота (а какие не приведут к защите таких прав и интересов) и т.п.
Полезные ссылки:
Http://www.xn--80aaa4a0ajicdpl.xn--p1ai/aim
http://www.intuit.ru/studies/courses/11980/1160/lecture/18284?page=3
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 196; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!