Заполните пропуски в тексте терминами. Ответы занесите в таблицу, в которой напротив буквы, обозначающей пропуск, укажите порядковый номер подходящего на ваш взгляд понятия.
Школьный этап Всероссийской олимпиады школьников по обществознанию
2018-2019 учебный год
Класс
Установите верность или ложность утверждений. Впишите «да» или «нет» в соответствующие ячейки таблицы.
1.1. Игра в хоккей на траве является примером взаимодействия общества и природы.
1.2. Человеческие возможности и способности зависят только от личных усилий человека.
1.3. Отрицание правил – это признак правонарушения.
1.4. Стремление человека приносить пользу своей стране является требованием закона.
1.5. В современном обществе роль знаний, профессиональных качеств существенно возрастает.
2. По какому принципу образованы ряды? Назовите понятие, общее для приведенных ниже терминов каждого ряда:
А) Форинт, крона, реал, юань:
Б) Федерация, конфедерация, унитарное государство:
В) Интернет, радио, газеты, телевидение:
Установите правильную последовательность действий человека и запишите номера в нужном порядке.
1. Выбор необходимых средств;
2. Осознание потребности в чем-либо;
3. Анализ результатов;
4. Постановка цели;
5. Выполнение практических действий.
4. Используя все приведенные слова, составьте определения обществоведческих понятий, запишите это определение и самостоятельно назовите само понятие. Слова и словосочетания не могут использоваться дважды. Разрешено добавлять предлоги, изменять слова по падежам.
|
|
|
4.1. Использование, должностное лицо, положение, личное, цели, свое, обогащение, служебное.
4.2. Уровень, способности, высокий, развитие, личность, проявляющийся, достижения, творческие.
5. Расставьте виды потребностей в таблице. Ответы запишите в таблицу, данную в бланке ответа.
В пище В лидерстве В признании В популярности
В одежде В безопасности Во сне
6. Вставьте пропущенные буквы и запишите термин напротив соответствующего ему определения (Ответы запишите в таблицу, данную в бланке ответа.):
Б_зн_с, кв_лиф_ка_ия, к_нкур_н_ия, н_тари_с, кр_дит, пр_в__ка.
7. Работа с текстом. Найдите в тексте предложения, в которых заключены:
1) причина
2) следствие
3) пример
4) сравнение.
Ответы запишите в таблицу, данную в бланке ответа.
(А) Часть ученых считает, что в процессе изучения мира мышление играет более важную роль, чем чувства. (Б) Мышление необходимо человеку, ведь наши чувства часто дают неправильную информацию о мире. (В) Ложка в стакане воды нам кажется кривой, а то, что расположено дальше от нас, нам кажется меньше. (Г) Опираясь лишь на свои чувства в ходе изучения мира, люди часто совершают ошибки.
|
|
|
| А | Б | В | Г |
Логическая задача. Правильно ли сделан следующий вывод? Обоснуйте свой ответ.
Если в момент совершения преступления потерпевший оставил ссадины на руке преступника, то они должны быть на нем. На руках, лице и шее подозреваемого М. имеются ссадины. Следовательно, они оставлены потерпевшим?
Составьте схему, используя все предложенные понятия и термины. В схеме отразите их соотношение. В пустые прямоугольники схемы запишите номера понятий и терминов.
1. Обязанность платить налоги; 2. Принадлежность лица к какому-то государству; 3. Права гражданина; 4. Гражданство; 5. Обязанности гражданина; 6. Право на жизнь; 7. Обязанность по защите Отечества; 8. Право на охрану здоровья.
Объясните юридическую задачу:
а. Сергею 10 лет, на его день рождения дядя подарил ему компьютер последней модели. На семейном совете было принято решение, что пользоваться им он будет самостоятельно. Может ли Сергей его продать, если захочет?
б. Чтобы помочь матери, Владимир, 14 лет, устроился на работу гардеробщиком в театр, работая с 16 до 24 ч. Нет ли здесь нарушений трудового законодательства? Все деньги он отдает больной матери.
|
|
|
11. Как одним термином называется явление, изображенное на всех
рисунках? Каковы причины этого явления?
Заполните пропуски в тексте терминами. Ответы занесите в таблицу, в которой напротив буквы, обозначающей пропуск, укажите порядковый номер подходящего на ваш взгляд понятия.
«Природа побуждает человека к развитию и совершенствованию, когда определенных ________(А) в том или ином регионе нет, когда она не может удовлетворить запросы человека. В данном случае ________(Б) природных возможностей побуждает человека к поиску компенсационных материалов, провоцирует обращение к другим качествам природы и развитие ________(В) между людскими сообществами, живущими в разных регионах.
Влияние природы на общество всегда носило ________(Г). Солнечное тепло, лунный свет одинаково охватывают всех землян, атмосферная оболочка земли, ее кислородный слой – эти и подобные природные явления универсальны, они не знают границ государств, они одинаково воздействуют на всех».
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 924; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!