Регламент проведения Олимпиады
Утверждаю
Начальник МУ
Отдел образования
Стерлитамакского района
_________ Г.Ф. Шаяхметов
« ____ » ___________ 2018 г.
ПОЛОЖЕНИЕ
О Муниципальном заочном этапе Технической олимпиады школьников
Общие положения
1.1.Настоящее положение определяет порядок участия в муниципальном заочном этапе Технической олимпиады школьников (далее - Олимпиада), регламентирует процедуру выполнения проектных заданий, процедуру и критерии оценивания заданий.
1.2. Организаторами Олимпиады (далее - Оргкомитет) являются:
Муниципальное Учреждение Отдел образования Стерлитамакского района ;
Муниципальное образовательное бюджетное учреждение дополнительного образования Станция юных техников Стерлитамакского района (далее – МОБУ ДО СЮТ ).
Общую организацию и проведение Олимпиады осуществляет МОБУ ДО СЮТ .
1.3. Наставниками проектов могут быть педагоги дополнительного образования, мастера производственного обучения, инженера.
1.4. Формы работы: решение задач, проектно-исследовательская деятельность, конструирование и моделирование, экспериментальная деятельность, командная работа.
1.5. Оргкомитет Олимпиады предусматривает специальные мероприятия
(информационные и технические) для создания равных условий участия
школьников с ограниченными возможностями здоровья.
|
|
|
Цели и задачи
2.1.Основной целью Олимпиады являетсявыявление и поддержка учащихся, интересующихся и проявляющих особые способности в инженерно-проектной и исследовательской деятельности.
2.1.1. Популяризация проектной и изобретательской деятельности в области научно-инженерного творчества и повышение интереса детей к проблемам и перспективам исследований и разработок в технических и естественнонаучных направлениях.
2.2. Задачи Олимпиады:
выявление и поощрение обучающихся, демонстрирующих наилучшие результаты в инженерных проектах и исследовательских разработках естественнонаучной и технической направленностей;
вовлечение детей, прошедших профильные смены естественнонаучной и технической направленностей, в проектную деятельность, разработку и продвижение инженерных и исследовательских проектов в командах под руководством наставников;
знакомство с современными трендами и проблемами научно-инженерных областей, встречи с учеными и конструкторами, а также освоение базовых навыков работы на современном оборудовании;
|
|
|
создание возможностей и условий для проявления обучающимися своего творческого потенциала, интеллектуальных способностей и склонностей к инженерному изобретательству, а также использованию приобретенных в процессе обучения знаний soft и hard-компетенций;
содействие формированию условий для самоопределения обучающихся в соответствующих профессиональных направлениях деятельности, областях знаний и профессиональных сообществах, в осознанном выборе будущей профессии, соответствующей запросам отечественной экономики;
привлечение внимания детей и подростков к успешным образцам детских инженерных проектов и разработок;
обучение учащихся эффективным формам командной работы, презентации результатов проектной и исследовательской деятельности и освоение важных для достижения успеха soft и hard-компетенций.
Направления Олимпиады и содержание
3.1. Направления предполагают наличие следующих знаний:
Конструирование - в области проектов конструктивно-технологических задач с обоснованием конструкции изделия, выбора материала, технологии изготовления деталей, сборки и ремонта изделия;
|
|
|
Прикладная физика - в области проектов качественных и количественных задач при конструировании технических объектов с использованием разделов механики, гидравлики, термодинамики, магнетизма, оптики;
Решение изобретательских задач - в области проектов решения задач с использованием приемов преобразования объектов, вепольного анализа, метода маленьких человечков и других приемов теории решения изобретательских задач, приемы разрешения физических и технических противоречий.
Электроника - в области проектов на знание закона Ома и правил Кирхгофа, технологий электромонтажа, измерений в радиоэлектронике и схемотехнике, использование пакетов программ моделирования электронных;
Робототехника - в области робототехники – разработки моделей роботов и роботизированных устройств.
3.2. Задания Олимпиады включают в себя элементы прикладной механики
и машиностроения, техническую термодинамику, электротехнику цепей
постоянного и переменного тока, электронику, элементы ядерных технологий,
аэродинамики. Задания Олимпиады имеют ярко выраженную инженерную
направленность и не выходят за рамки школьной программы. Задания Олимпиады разработаны для возрастной группы 9-11 классов.
|
|
|
3.3. Задания каждого блока имеют конкретную направленность: IT, нано, био, аэро, космо, автотранспортные системы, энерджи, VR/AR, гео, нейро.
3.4. Содержание Олимпиады.
Олимпиада проводится в два этапа:
Заочный этап - муниципальный
1. Проводится на местах в период с 23 января по 15 февраля 2018 года.
2. Определение личного первенства участников направлений: конструирование, прикладная физика, ТРИЗ, электроника, робототехника.
2. Определение командного первенства. Команды разработают инженерные проекты, сконструируют модели устройств и протестируют свои изобретения, а потом представят их перед экспертами (членами жюри). Решение кейсов, создание и защита проектов, направлены на достижение цели команды.
Условия проведения
4.1.Участники Олимпиады:
Учреждение формирует команду из 5 человек - учащихся 9-11 классов, победителей школьного этапа олимпиады, обучающихся в объединениях учреждений дополнительного образования детей.
4.2. Участники должны иметь при себе - чертежные принадлежности, ручку, тетрадь.
4.3. Ответственность за жизнь и здоровье детей в пути и во время проведения Олимпиады несет руководитель делегации.
4.4. Делегация прибывает на Олимпиаду согласно официальной заявке на участие, утвержденной директором образовательного учреждения.
Регламент проведения Олимпиады
5.1. Олимпиада проводится 2 Декабря 2017 на базе Муниципального образовательного бюджетного учреждения дополнительного образования Станция юных техников Стерлитамакского района ( МОБУ ДО СЮТ ).
5.2. Формы работы: решение задач, проектно-исследовательская деятельность, конструирование и моделирование, экспериментальная деятельность, командная работа.
По всем направлениям определяется личное первенство, отдельно командное первенство.
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 83; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!