Аудиотекст 5. Человек – неотъемлемая часть окружающего мира

Nbsp; V1 Выберите правильный вариант ответа: Язык – это … 0 Процесс 0 Сообщение 1 Орудие, средство общения 0 Динамика 0 Индивидуальный опыт V1 Основной функцией языка является:    1 Общение 0 Действие 0 Инвариант 0 Динамика 0 Статика V1 Основной единицей языка является:    1  Слово 0 Словосочетание 0 Предложение 0 Абзац 0 Текст V1 Выберите правильный вариант ответа: Слово – это … 0 неделимая и сама по себе незначимая звуковая единица языка 0 минимальная часть слова, которая может иметь какое-либо значение 1 единица языка, служащая для наименования предметов, процессов, признаков 0 несколько слов, объединенных по смыслу и грамматически 0 основная синтаксическая единица, которая содержит сообщение о чем-либо V1 Выберите правильный вариант ответа: Pечь – это … 0 средство 0 сущность 1 язык в работе 0 шифр 0 код V1 Укажите основные виды речи: 1 устная и письменная 0 познавательная и эмоциональная 0 информативная и индикативная 0 информативная и коммуникативная 0  активная и пассивная V1 Продолжите предложение: Вид текста, состоящий из речевых произведений (реплик) двух участников общения – это … 0 Монолог 0 Полилог 0 Беседа 1 Диалог 0 Дискуссия V1 Продолжите предложение: Вид текста, который представляет речевое произведение одного из участников общения, отражает его активность – это … 1 монолог 0 полилог 0 беседа 0 диалог 0 дискуссия V1 Продолжите предложение: Разговор двух лиц – это … 0 монолог 0 полилог 0 беседа 1 диалог 0 дискуссия V1 Продолжите предложение: Речевое общение – это… 0 использование языка людьми в реальных жизненных ситуациях 0 специализированное употребление речи в процессе взаимодействия между людьми 0 единство информативной и коммуникативной сторон речевой деятельности 0 элементарная единица речевого общения, произнесение говорящим высказывания в ситуации со слушающим 1 процесс установления и поддержания контакта между людьми при помощи языка V1 Разновидность речи, в которой активны несколько участников 0 монолог 0 диалог 0 стиль 1 полилог 0 подстиль V1 Разновидность речи, в которой активны два участника 0 монолог 0 полилог 0 стиль 1 диалог 0 тип V1 Разновидность речи, в которой активен один участник 1 монолог 0 полилог 0 стиль 0 диалог 0 тип V1 Речь, которая произносится вслух, называется … 0 письменная 1 устная 0 смешанная 0 однородная 0 неоднородная V1 Речь, оформленная графически, называется … 0 смешанная 0 устная 1 письменная 0 однородная 0 неоднородная V1 Определите вид речи: «Вузовская программа обширна и сложна. Каждому студенту приходится значительное время проводить за учебниками и конспектами» 0 Смешанная   0 Устная 1 Письменная 0 Однородная 0 Неоднородная V1 Назовите вид речи: - Привет, Сауле! - Привет, Ануар! - Как хорошо ты выглядишь, подруга! - Спасибо. 0 Смешанная  1 Устная 0 Письменная 0 Однородная 0 Неоднородная V1 Определите вид речи: «Для казаха оказать гостеприимство – большое благородное дело, и посещение его семьи незнакомыми считалось счастьем. Почет гостю оказывали не из соображений расчета. Гость преимущественно не тот, кто приглашен, а тот, кто пришел случайно. Последний должен пользоваться особым почетом» 0 смешанная 0 Устная 0 неоднородная 0 однородная 1 письменная V1 Выделите форму речи: «Культура – это весьма сложная, многоуровневая система. Принято подразделять культуру по ее носителю – выделять мировую и национальные культуры. Мировая культура – это синтез лучших достижений всех национальных культур народов, населяющих нашу планету» 1 монолог 0 полилог 0 стиль 0 диалог 0 тип V1 Укажите форму речи: - Привет, Сауле! - Привет, Ануар. - Как классно ты выглядишь, подруга! - Спасибо. 0 монолог 1 диалог 0 Стиль 0 полилог 0 Тип V1 Наиболее общими функционально-смысловыми типами речи являются 1 Описание, повествование, рассуждение 0 Научно-популярный, научно-учебный, собственно научный 0 Научный, публицистический, художественный, разговорный, официально-деловой 0 Тезирование, аннотирование, реферирование 0 Монография, учебник, статья V1 Данное высказывание относится к типу речи описание: 0 мир в динамике, воспринимаемый в движении, во времени 1 мир в статике, воспринимаемый предметно, одномоментно 0 мир в причинно-следственных связях 0 информирует, называет, делает известными уже существующие сведения об объектах 0 изложение, которое подтверждает истинность знаний человека о мире, носивших характер гипотез или не проверенных суждений V1 Тип речи-описание отвечает на вопрос: 0 почему? 0 откуда? 0 что произошло? 1 какой? 0 где? V1 Данное высказывание относится к типу речи повествование: 1 мир в динамике, воспринимаемый в движении, во времени 0 мир в статике, воспринимаемый предметно, одномоментно 0 мир в причинно-следственных связях 0 информирует, называет, делает известными уже существующие сведения об объектах 0 подтверждение истинности знаний человека о мире, носивших характер гипотез или не проверенных суждений V1 Тип речи-повествование отвечает на вопрос: 0 почему? 0 откуда? 1 что произошло? 0 какой? 0 где? V1 Данное высказывание относится к типу речи рассуждение:                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            0 мир в динамике, воспринимаемый в движении, во времени 0 мир в статике, воспринимаемый предметно, одномоментно 1 мир в причинно-следственных связях 0 информирует, называет, делает известными уже существующие сведения об объектах 0 подтверждение истинности знаний человека о мире, носивших характер гипотез или не проверенных суждений V1 Тип речи-рассуждение отвечает на вопрос: 1 почему? 0 куда? 0 что произошло? 0 какой? 0 где? V1 Укажите тип монологической речи, задачей автора которого является: Указать признаки предмета, лица, места, состояния 0 рассуждение-доказательство 1 описание 0 повествование 0 рассуждение-размышление 0 рассуждение-объяснение V1 Укажите тип монологической речи, задачей автора которого является: Сообщить о последовательности действий или событий 0 рассуждение-размышление 0 описание 1 повествование 0 рассуждение-доказательство 0 рассуждение-объяснение V1 Укажите тип монологической речи, задачей автора которого является: Обосновать то или иное выдвигаемое положение (тезис) 1 рассуждение-доказательство 0 описание 0 повествование 0 рассуждение-размышление 0 рассуждение-объяснение V1 Определите тип монологического высказывания, в котором раскрывается внешний вид предмета, перечисляются характерные признаки, описывается процесс. 0 повествование 0 рассуждение-объяснение 0 рассуждение-доказательство 0 сообщение 1 описание V1 Данное определение относится к типу речи: Словесное изображение какого-либо явления действительности путем перечисления его характерных признаков. 0 рассуждение 0 повествование 1  описание 0 рассуждение-доказательство 0 рассуждение-объяснение V1 Данная схема соответствует типу речи: признак 1+признак 2+ признак3… 1 описание 0 повествование 0 рассуждение-объяснение 0 рассуждение-доказательство 0 сообщение V1 Целью этого типа речи является дать полное представление о предмете, явлении. 0 рассуждение-размышление 0 повествование 1 описание 0 рассуждение-доказательство 0 рассуждение-объяснение V1 Схема: Введение в тему – характеристика сущности – описание явления по присущим ему признакам - соответствует типу речи … 0 рассуждение-доказательство 1 описание 0 рассуждение-объяснение 0 рассуждение-размышление 0 повествование V1 При описании в тексте преобладают… 0 причастный оборот 0 деепричастный оборот 1 однородные члены предложения 0 глаголы прошедшего времени 0 СПП с придаточными причины и условия V1 Определите тип монологической речи: «Это был человек лет тридцати двух-трёх лет от роду, среднего роста, приятной наружности, с тёмно-серыми глазами, но с отсутствием всякой определённой идеи, всякой сосредоточенности в чертах лица…». И. Гончаров. «Обломов» 1 описание 0 повествование 0  рассуждение-размышление 0 рассуждение-доказательство 0 рассуждение-объяснение V1 Определите тип монологической речи: «Океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, пароход весь дрожал, одолевая и её, и эти горы, — точно плугом разваливая на стороны их зыбкие, то и дело вскипавшие и высоко взвивавшиеся пенистыми хвостами громады…» (И. А. Бунин).  0 рассуждение-размышление 1 описание 0  повествование 0 рассуждение-доказательство 0 рассуждение-объяснение V1 Данные языковые особенности присущи типу речи: Выражение значения одновременности действия и его статичности соответствующими видо-временными формами глаголов-сказуемых. 1 описание 0 повествование 0 рассуждение 0 доказательство 0 сообщение V1 Определите тип речи:  За соседним столом сидела красивая девушка. Глаза черные, как смородинки, брови и ресницы черные-пречерные, и белое, как мрамор, лицо с миловидными ямочками на щеках. 1 описание 0 повествование 0 рассуждение 0 рассказ 0 сообщение V1 Данное определение относится к типу речи: Изображение событий, действий, явлений в строгой временной последовательности. 0 рассуждение 1  повествование 0 описание 0 рассуждение-доказательство 0 рассуждение-объяснение V1 Данная схема соответствует типу речи: событие 1+событие 2+ событие 3 … 0 описание 1 повествование 0 рассуждение-объяснение 0 рассуждение-доказательство 0 сообщение V1 При повествовании в тексте преобладают… 0 причастный оборот 0 деепричастный оборот 0 СПП с придаточными причины и условия 1 глаголы прошедшего времени 0 однородные члены предложения V1 Целью этого типа речи является сообщить о последовательности событий, действий, состояний. 0 рассуждение-размышление 1 повествование 0 описание 0 рассуждение-доказательство 0 рассуждение-объяснение V1 Данные языковые особенности присущи типу речи: Глаголы прошедшего времени совершенного вида, которые выражают последовательность действия, смену одного целого завершенного действия другим. 0 сообщение 1 повествование 0 рассуждение 0 доказательство 0 описание V1 Динамичность характерна текстам данного типа речи. 0 рассуждение-размышление 0 описание 1 повествование 0 рассуждение-доказательство 0 рассуждение-объяснение V1 Автобиография – это… 0 описание 1 повествование 0 рассуждение – объяснение 0 рассуждение – доказательство 0 рассуждение – размышление V1 В этом типе монологической речи говорится о событиях и действиях 0 описание 0 рассуждение – объяснение 1 повествование 0 рассуждение – доказательство 0 рассуждение – размышление V1 Определите тип монологической речи, в котором отражается развитие событий, действий 0 описание 0 рассуждение – объяснение 0 рассуждение – размышление 0 рассуждение – доказательство 1 повествование V1 Данный тип монологической речи передает действие в развитии во временной последовательности. 0 описание 0 рассуждение – объяснение 1 повествование 0 рассуждение – доказательство 0 рассуждение – размышление V1 Данное определение относится к типу речи: Словесное изложение, разъяснение и подтверждение какой-либо мысли. 0 описание 0 повествование 1  рассуждение 0 выражение 0 сообщение V1 Данная схема соответствует типу речи: суждение 1+суждение 2+ суждение3 … 0 описание 0 повествование 1  рассуждение 0 сообщение 0 выражение V1 Продолжите фразу: Если высказывание имеет тезис, доказательства и выводы, то это… 0 описание предмета 0 повествование 0 описание места 1 рассуждение 0 сообщение V1 Данные языковые особенности присущи типу речи: Предложения с обстоятельствами причины, условия; слова со значением оценки, сравнения, сопоставления, обобщения; предложения с придаточной частью причины, условия; вводные слова, предлоги и т.д. 0 сообщение 0 повествование 1  рассуждение 0 выражение 0 описание V1 Определите тип речи: Незнание этнических особенностей приносит большой вред. Во-первых, это неизбежно затрудняет общение между народами. Во-вторых, без учета этнических традиций многое может быть непонятным в современных социально-политических процессах стран. 0 описание предмета 0 повествование 1 рассуждение 0 сообщение 0 описание места V1 Основная цель рассуждения-объяснения заключается: 1 в объяснении научного понятия 0 в доказательстве тезиса 0 в объяснении и доказательстве 0 в описании явления 0 в изображении событий V1 Основная цель рассуждения-доказательства заключается: 0 в объяснении научного понятия 1 в доказательстве тезиса 0 в объяснении и доказательстве 0 в описании явления 0 в изображении событий V1 Основная цель рассуждения-размышления заключается: 0 в объяснении научного понятия 0 в доказательстве тезиса 1 в объяснении и доказательстве 0 в описании явления 0 в изображении событий V1 По данной схеме строится тип речи: Тезис →Аргументы, примеры → Вывод. 0 описание 0 повествование 0 рассуждение-размышление 1 рассуждение-доказательство 0 рассуждение-объяснение V1 Тип речи, который включает в себя и объяснение, и доказательство 0 описание 0 повествование 1  рассуждение-размышление 0 рассуждение-доказательство 0 рассуждение-объяснение V1 Объяснительная записка – это… 0 описание 0 повествование 1 рассуждение – объяснение 0 рассуждение – доказательство 0 рассуждение – размышление V1 Определите вид рассуждения: Обычаи – это такие общепринятые исторически сложившиеся правила и нормы, регулирующие поведение людей в определенной области общественной жизни. 0 описание 0 повествование 1 рассуждение – объяснение 0 рассуждение – доказательство 0 рассуждение – размышление V1 Определите вид рассуждения: Высшей юридической силой конституция обладает в силу ряда причин. Во-первых, она принимается в особом порядке - путем проведения референдума. Во-вторых, единственным источником государственной власти в республике является народ. В-третьих, конституция содержит нормы прямого действия, которые соответствуют основным стандартам современного международного права и не требуют каких-либо дополнительных законов и постановлений для их применения.  0  описание 0  повествование 0  рассуждение-размышление 0  рассуждение-объяснение 1  рассуждение-доказательство V1 Определите вид рассуждения: Закон – акт, издаваемый полномочным, компетентным органом государства, содержащий нормы (правила) права, обязательные на всей территории республики, и опубликованный в установленном порядке в официальных средствах информации. 0  описание 0  повествование 0  рассуждение-размышление 1  рассуждение-объяснение 0  рассуждение-доказательство V1 Определите вид рассуждения: Правосудие - это деятельность судов по обеспечению исполнения законов, по защите прав, свобод и законных интересов граждан и юридических лиц. Она заключается в: 1) защите прав, свобод и законных интересов граждан и организаций от незаконных посягательств; 2) наказании лиц, виновных в нарушении закона;3) восстановлении справедливости, законности и порядка. 0 описание 0 повествование 0 рассуждение-размышление 1 рассуждение-объяснение 0 рассуждение-доказательство V1 Определите вид рассуждения: Унитарное государство – это единое государство, территория которого делится на административно-территориальные единицы (районы, области и др.) 0 описание 0 повествование 0 рассуждение-размышление 1 рассуждение-объяснение 0 рассуждение-доказательство V1 Определите функцию официально-делового стиля. 0  общение 0  сообщение 0 воздействие 1 долженствование 0  эстетико-коммуникативная V1 Определите функцию публицистического стиля. 0 общение 0 сообщение 1 воздействие 0 долженствование 0  эстетико-коммуникативная V1 Определите функцию научного стиля речи. 0 общение 1 сообщение 0 воздействие 0 долженствование 0  эстетико-коммуникативная V1 Определите функцию разговорного стиля. 1 общение 0 сообщение 0 воздействие 0 долженствование 0  эстетико-коммуникативная V1 Определите функцию художественного стиля. 0 общение 0 сообщение 0 волюнтативная 0 долженствование 1  эстетико-коммуникативная V1 Определите лексику, относящуюся к официально-деловому стилю речи. 1  отчет, протокол  0  стихотворение, басня 0  магазин, школа 0  интервью, репортаж                                       0  реферат, тезис V1 Определите лексику, относящуюся к публицистическому стилю речи. 0 поэма, сказка 0 автобиография, рапорт 1 фельетон, рубрика 0 трамвай, улица 0 доклад, конспект V1 Определите лексику, относящуюся к научному стилю речи. 0  расписка, доверенность 1  терминосистема, лексикология 0  роман, пьеса 0  газета, репортаж 0  болтушка, хохотушка. V1 Определите лексику, относящуюся к разговорному стилю речи. 1 хохотушка, молочко       0 повесть, трагедия 0 доверенность, расписка 0  ораторская речь, репортаж 0  термин, рецензия V1 Определите лексику, относящуюся к художественному стилю речи. 0 акт, протокол 0 статья, реклама 1 повесть, басня 0 динамика, функция 0 старушка, деревушка V1 Укажите специфические черты разговорного стиля речи. 0 точность, логичность, официальность, объективность, стандартизированность; 0 обобщенность, отвлеченность, объективность, логичность, точность, терминологичность; 0 эмоциональность, оценочность, побудительность, конкретность, абстрактность; 0 образность, эмоциональность, конкретность; 1 неподготовленность, непосредственность общения, эмоциональность. V1 Укажите языковые особенности разговорного стиля речи. 0  использование пассивных конструкций, сложных союзных предложений; 0  использование общественно-политической лексики, риторических вопросов; 0  использование устойчивых сочетаний, клишированных языковых средств; 0  использование многозначных слов, синонимов, характерна инверсия; 1 использование неполных, простых, восклицательных и вопросительных предложений. V1 Отметьте стиль речи следующих слов: врать, деньжата, обманщик, липа 0  научный 0 художественный 0 публицистический 0 официально-деловой 1 разговорный V1 Определите стиль текста: - Какие у нас завтра уроки? - Гео, мат и русский. - Нам что-то задавали? - Что-то да, а конкретно не знаю, не записал. 0  научный 0 художественный 0 публицистический 0 официально-деловой 1 разговорный V1 Определите стиль SMS-сообщения: - Как делы? - Норм, а у тя? 1 разговорный 0 художественный 0 публицистический 0 официально-деловой 0 научный V1 Определите стиль SMS-сообщения: - Привет. - Здрасть. 0  научный 1 разговорный 0 публицистический 0 официально-деловой 0 художественный V1 Определите стиль текста: Оля, привет, скажи, пожалуйста, номер Вали, а то у меня комп не работает. 0  научный 0 художественный 1 разговорный 0 официально-деловой 0 публицистический V1 Определите стиль глагольных междометий: прыг, скок, хвать, шасть 0  научный 0 художественный 0 публицистический 1 разговорный 0 официально-деловой V1 Определите стиль слов мамочка, лапушка, солнышко, дитятко  0  научный 0 художественный 1 разговорный 0 официально-деловой 0 публицистический V1 Определите стиль текста: - Добрый день, как дела?- Ok, норм. 0  научный 0 художественный 0 публицистический 1 разговорный 0 официально-деловой V1 Укажите специфические черты художественного стиля речи. 0 точность, логичность, официальность, объективность, стандартизированность; 0 обобщенность, отвлеченность, объективность, логичность, точность, терминологичность; 0 эмоциональность, оценочность, побудительность, конкретность, абстрактность; 1 образность, эмоциональность, конкретность; 0 неподготовленность, непосредственность общения, эмоциональность. V1 Укажите сферу применения художественного стиля 1 художественная литература 0 наука, учебный процесс 0  общественная жизнь, политика 0  бытовое общение 0  деловые и официальные отношения V1 Определите стиль текста: Отговорила роща золотая берёзовым весёлым языком.С. Есенин 0 научный 1 художественный 0 официально деловой 0 разговорный 0 публицистический V1 Определите стиль текста: Выхожу один я на дорогу. Сквозь туман кремнистый путь блестит. (М. Ю. Лермонтов) 0  публицистический 0  официально деловой 0  разговорный 0 научный 1 художественный V1 Определите стиль текста: Проснулся Бим еще до рассвета. Не хотелось уходить от теплого, такого гостеприимного места, где никто не потревожил его сон. Ему показалось, что у него прибавилось сил, - попробовал встать на ноги, но сразу это не получилось. 0 научный 1 художественный 0  публицистический 0  официально деловой 0 разговорный V1 Определите стиль текста: Духом поволокло Алешку к пирогам: – Почем, дяденька? – Полденьги пара, язык проглотишь (А. Н. Толстой). 0 научный 1 художественный 0 официально деловой 0 разговорный 0 публицистический V1 Назовите жанры художественного стиля. 0 устав, закон 0 очерк, реклама 0 тезисы, научный доклад 1 поэма, баллада 0 выступление на митинге, передовая статья V1 Отметьте жанры художественного стиля. 0 устав, закон 1 роман в стихах, повесть 0 тезисы, научный доклад 0 очерк, реклама 0 выступление на митинге, передовая статья V1 Определите жанры художественного стиля. 0 устав, закон 0 тезисы, научный доклад 1 стихотворение, рассказ 0 очерк, реклама 0 выступление на митинге, передовая статья V1 Укажите стиль жанров: роман, новелла 0 разговорный 0 научный 0  публицистический 0 официально-деловой 1  художественный V1 Укажите стилевые особенности публицистического стиля. 0  точность, официальность, стандартизованность 0 терминологичность, объективность 0  использование языковых средств всех стилей 0  простота, непосредственность общения 1  оценочность, призывность V1 Укажите стиль языка, где употребляются следующие слова: дело мира, дружная атмосфера, армия безработных, миролюбивые силы, политический капитал. 0 научной 0 официально-деловой 1 газетно-публицистической 0  поэтической 0 разговорной V1 Укажите языковые особенности публицистического стиля речи. 0  использование пассивных конструкций, сложных союзных предложений; 1  использование общественно-политической лексики, риторических вопросов; 0  использование устойчивых сочетаний, клишированных языковых средств; 0  использование многозначных слов, синонимов, характерна инверсия; 0 использование неполных , простых, восклицательных и вопросительных предложений. V1 Укажите сферу применения публицистического стиля 1 общественная жизнь, политика 0  бытовое общение 0  наука, учебный процесс 0  деловые и официальные отношения 0  художественная литература V1 Определите стиль текста: В Республике Казахстан находилась официальная делегация Министерства образования КНР. Членов делегации принял Министр образования и науки Республики Казахстан. Делегация посетила КазНПУ имени Абая, где встретилась с ректором университета. 0  научный 0 художественный 1 публицистический 0 официально-деловой 0 разговорный V1 Определите функцию публицистического стиля. 0  коммуникативно-эстетическое воздействие 0  официальное сообщение, информирование 1 воздействие через СМИ 0  общение в быту 0 передача научной информации V1 Определите жанры публицистического стиля. 1 очерк, репортаж 0 реферат, доклад 0 автобиография, характеристика 0 роман, поэма 0 диалог, бытовое письмо V1 Определите жанры публицистического стиля. 0 аннотация, рецензия 1 статья, фельетон 0 протокол, распоряжение 0 повесть, драма 0 письмо к близким, беседа V1 Укажите стиль языка, где употребляются следующие слова: радиопередача, телеведущий 0 официально-деловой 0 поэтический 0  разговорный 1  публицистический 0 научный V1 Укажите стиль языка, где употребляются следующие слова: журналист, корреспондент 0 научный 1 публицистический 0  разговорный 0 официально-деловой 0  художественный V1 Укажите специфические черты официально-делового стиля. 1 точность, логичность, официальность, объективность, стандартизированность 0 обобщенность, отвлеченность, объективность, логичность, точность, терминологичность 0  эмоциональность, оценочность, побудительность, конкретность, абстрактность 0 образность, эмоциональность, конкретность 0 неподготовленность, непосредственность общения, эмоциональность V1 Укажите специфические черты публицистического стиля речи. 0 точность, логичность, официальность, объективность, стандартизированность; 0 обобщенность, отвлеченность, объективность, логичность, точность, терминологичность; 1 эмоциональность, оценочность, побудительность, конкретность, абстрактность; 0 образность, эмоциональность, конкретность; 0 неподготовленность, непосредственность общения, эмоциональность. V1 Укажите специфическую черту официально-делового стиля 0  просторечие. 0 метафоры, эпитеты. 0  политическая лексика. 0 терминологическая лексика. 1 готовые речевые формулы, языковые клише. V1 Укажите сферу применения официально-делового стиля 0 художественная литература 0 наука, учебный процесс 0  общественная жизнь, политика 0  бытовое общение 1  деловые и официальные отношения V1 Определите стиль текста: Избрание депутатов Мажилиса осуществляется на основе всеобщего, равного и прямого избирательного права при тайном голосовании. Очередные выборы депутатов Мажилиса проводятся не позднее, чем за два месяца до окончания срока полномочий действующего созыва Парламента. 0  художественный. 0  публицистический. 0  разговорный. 1 официально-деловой. 0  научный V1 Определите жанры официально-делового стиля. 1 устав, закон 0 стихотворение, рассказ 0 тезисы, научный доклад 0 очерк, реклама 0 выступление на митинге, передовая статья V1 Назовите жанры официально-делового стиля. 0 аннотация, реферат 0 композиция, развязка 0 рецензия, отзыв 0 интервью, передовая статья 1 договор, резюме V1 Отметьте жанры официально-делового стиля. 0 рассказ, повесть 0 аннотация, рецензия 0 заметка, фельетон 1 заявление, служебное письмо 0 диалог, бытовое письмо V1 Укажите жанры официально-делового стиля. 0 басня, поэма 0 этюд, сюжет 1 протокол, акт 0 письмо, диалог 0 функция, система V1 Определите жанры официально-делового стиля. 0 доклад, конспект 1 доверенность, расписка 0 очерк, фельетон 0 роман, новелла 0 функция, система V1 Укажите сферу использования научного стиля. 0  общение людей в быту 0 словесно-художественное творчество 1  научная деятельность 0  общение граждан с учреждениями и учреждений между собой 0  информационно-массовая деятельность V1 Укажите функцию научного стиля 0  эстетико-коммуникативная 0  воздействие 1 сообщение научной информации 0 долженствование 0  общение V1 Укажите сферу применения научного стиля 0  быт, семья 1 наука и техника, учебный процесс 0 официальные отношения 0 общественная жизнь, политика 0 художественная литература V1 Укажите специфическую черту научного стиля 0 готовые речевые формулы 0 метафоры, эпитеты 0 политическая лексика 1 терминологическая лексика 0 просторечие. V1 Укажите, что является специфической чертой научного текста. 0 эмоциональность   0 образность 0  побудительность 1 логичность 0 стандартизированность V1 Отметьте, что является специфической чертой научного текста. 0 неподготовленность 0 субъективность 1 точность 0 эмоциональность   0  оценочность V1 Укажите, что относится к видам научной литературы. 1 диссертация, энциклопедия 0  роман, повесть 0  законы, постановления 0  газета, общественно-политический журнал 0  записки, частные письма V1 Укажите первичные жанры научной прозы. 0  реферат, автореферат 0 тезисы, аннотация 1 монография, доклад 0 повесть рассказ 0 очерк, фельетон V1 Укажите специфическую черту научного текста. 0 официальность 1 объективность 0 субъективность 0 побудительность   0  эмоциональность   V1 Назовите специфическую черту научного текста. 0  стандартизированность 0  образность 0  оценочность 0 побудительность   1  отвлеченность, обобщенность   V1 Тексты этого подстиля пишутся не только специалистами в данной области, но и журналистами, писателями 0 Научно-учебный 1 Научно-популярный 0 Собственно-научный 0 Литературно-разговорный 0 Административно- канцелярский V1 Тексты этого подстиля пишутся специалистами в данной области и рассчитаны на обучение по специальности 0 Собственно-научный 0 Литературно-разговорный 0 Административно- канцелярский 1 Научно-учебный 0 Научно-популярный V1 Тексты этого подстиля пишутся только специалистами в данной области и имеют цель - доказать истинность выдвинутой гипотезы 0 Научно-учебный 0 Научно-популярный 1 Собственно-научный 0 Литературно-разговорный 0 Административно-канцелярский V1 Данный подстиль адресован учащимся 0 Собственно-научный 0 Литературно-разговорный 0 Административно-канцелярский 1 Научно-учебный 0 Научно-популярный V1 Адресат этого стиля – учёный, специалист 1 Собственно-научный 0 Литературно-разговорный 0 Административно-канцелярский 0 Научно-учебный 0 Научно-популярный V1 Определите подстиль текста: Первобытные люди совсем не умели говорить, но потребность в общении была столь велика, что им приходилось язык придумывать. Без языка человек не мог размышлять, обмениваться мыслями, общаться. А потому не было никакого прогресса. 0 Научно-учебный 1 Научно-популярный 0 Собственно-научный 0 Литературно-разговорный 0 Административно- канцелярский V1 Определите подстиль текста: Согласно Конституции РК право каждого на участие в культурной жизни в значительной мере обеспечивается доступностью учреждений культуры. Как указывается в Законе о культуре, каждый человек имеет право на приобщение к культурным ценностям, на доступ к государственным библиотечным, музейным, архивным фондам, иным собраниям во всех областях культурной деятельности. 0 Собственно-научный 0 Литературно-разговорный 0 Административно- канцелярский 0 Научно-учебный 1 Научно-популярный V1 Определите подстиль текста: В рамках собственно-научного подстиля выделяются такие жанры, как монография, диссертация, доклад и др. Подстиль отличается в целом строгой, академической манерой изложения. Он объединяет научную литературу, написанную специалистами и предназначенную для специалистов. 1 Научно-учебный 0 Научно-популярный 0 Собственно-научный 0 Литературно-разговорный 0 Административно- канцелярский V1 Определите подстиль текста: Права человека можно определить как основные нормы, без которых люди не могут жить достойно как люди. Права человека лежат в основе свободы, справедливости и мира. Их соблюдение позволяет людям и сообществу в целом развиваться всесторонне. 0 Собственно-научный 0 Литературно-разговорный 0 Административно- канцелярский 1 Научно-учебный 0 Научно-популярный V1 Определите подстиль текста: Законодательство Казахстана различает правовое положение: а)граждан Республики Казахстан, б) иностранцев, в) лиц без гражданства. Многими правами и свободами пользуются и те люди, которые не являются гражданами Республики Казахстан. 0 Литературно-разговорный 0 Административно-канцелярский 1 Научно-учебный 0 Научно-популярный 0 Собственно-научный V1 Укажите стиль текста: Учеными замечено, что у жителей сельской местности зрение лучше, чем у горожан. Безусловно, в сельской местности больше простора для глаз, а глаз горожанина постоянно «натыкается» на стены. К тому же для глаз вредны геометрически правильные формы и полезны всевозможные «завитушки», на них глаз отдыхает.  0 Разговорный 0 Публицистический 0 Официально-деловой 1 Научный 0 Художественный V1  Обозначьте ключевые слова текста: Вузовская программа обширна и сложна. Каждому студенту приходится значительное время проводить за учебниками и конспектами. При этом глаза выполняют значительную зрительную работу. После занятий большинство не гуляют на свежем воздухе, а проводят все свое свободное время, сидя у телевизора или компьютера. В результате все больше ребят вынуждены одевать очки. Ученые связывают нарушение зрения и с общим состоянием организма, поэтому занятия физической культурой крайне необходимы всем нам, что имеет не только оздоровительное, но и психологическое значение.   0  Права человека, правовое положение, законодательство 1  Вуз, студент, занятия, учебная программа 0  Явление, свет, цвет, природа 0  Растения, животные, виды, заповедники 0  Растительный и животный мир, природные комплексы, взаимодействие V1  Укажите лексику, которая преобладает в данном тексте: Вузовская программа обширна и сложна. Каждому студенту приходится значительное время проводить за учебниками и конспектами. При этом глаза выполняют значительную зрительную работу. После занятий большинство не гуляют на свежем воздухе, а проводят все свое свободное время, сидя у телевизора или компьютера. В результате все больше ребят вынуждены одевать очки. Ученые связывают нарушение зрения и с общим состоянием организма, поэтому занятия физической культурой крайне необходимы всем нам, что имеет не только оздоровительное, но и психологическое значение.   1  книжная 0  разговорная 0  просторечная 0  диалектная 0  жаргонная V1  Определите разряд имен существительных, употребленных в тексте: нарушение, состояние, значение, освещение, исследование, местность, большинство. 0  собственные 0  одушевленные 1  абстрактные 0  конкретные 0 вещественные V1  Укажите тип предложения: Гигиенические исследования показывают, что некоторые люди просиживают перед телевизором или дисплеем до 14 и даже до 30 и более часов в неделю. 0 Простое предложение, осложненное однородными членами 0 Бессоюзное сложное предложение 1 Сложноподчиненное предложение 0 Сложносочиненное предложение 0 Простое предложение, осложненное причастным оборотом V1  Определите, чем осложнено предложение: Вузовская программа обширна и сложна. 0  деепричастным оборотом 0  вводным словом 0  причастным оборотом 1  однородными членами 0  обращением V1 Определите, чем осложнено предложение: Разумеется, физические нагрузки должны дозироваться с учетом возраста каждого ученика. 0 деепричастным оборотом 1 вводным словом 0 причастным оборотом 0 однородными членами 0 обращением V1 Отметьте тип предложения: После занятий большинство проводят все свое свободное время, сидя у телевизора или компьютера. 0 Простое предложение, осложненное вводным словом 0 Бессоюзное сложное предложение 0 Сложноподчиненное предложение 0 Сложносочиненное предложение 1 Простое предложение, осложненное деепричастным оборотом V1  Укажите стиль текста: В Республике Казахстан человек с его правами и свободами выдвигается на первый план. Исходя из этого, новая Конституция Республики Казахстан провозглашает приоритет прав и свобод человека. Не только провозглашение, но и обеспечение условий для реализации человеком прав и свобод является важнейшей характерной чертой правового государства. 0 Разговорный 0 Публицистический 0 Официально-деловой 0 Художественный 1 Научный V1  Обозначьте ключевые слова текста: Правовое положение человека является частью его общественного положения, которое свидетельствует о связи человека с государством. Правовое положение человека – это совокупность прав, свобод и обязанностей человека, а также гарантии этих прав и свобод, закрепленных нормами права. Законодательство Казахстана различает правовое положение: а) граждан Республики Казахстан, б) иностранцев, в) лиц без гражданства Многими правами и свободами пользуются и те люди, которые не являются гражданами Республики Казахстан. 1  Права человека, правовое положение, законодательство 0  Вуз, студент, занятия, учебная программа 0  Явление, свет, цвет, природа 0  Растения, животные, виды, заповедники 0  Растительный и животный мир, природные комплексы, взаимодействие V1 Назовите тип монологической речи текста: Понятие правового положения гражданина В Республике Казахстан человек с его правами и свободами выдвигается на первый план. Исходя из этого, новая Конституция Республики Казахстан провозглашает приоритет прав и свобод человека. Не только провозглашение, но и обеспечение условий для реализации человеком прав и свобод является важнейшей характерной чертой правового государства. 0 описание 0 повествование 1 рассуждение – объяснение 0 рассуждение – доказательство 0 рассуждение – размышление V1 Определите тип предложения: Многими правами и свободами пользуются и те люди, которые не являются гражданами Республики Казахстан. 0 Простое предложение, осложненное однородными членами 0 Бессоюзное сложное предложение 0 Сложносочиненное предложение 1 Сложноподчиненное предложение 0 Простое предложение, осложненное причастным оборотом V1 Назовите тип предложения: В то же время правовое положение граждан РК существенно отличается от правового положения лиц, не являющихся гражданами РК. 0 Простое предложение, осложненное однородными членами 0 Бессоюзное сложное предложение 0 Сложноподчиненное предложение 0 Сложносочиненное предложение 1 Простое предложение, осложненное причастным оборотом V1 Выделите тип преложения: Чтобы обладать в полном объеме правами и свободами, провозглашенными в Конституции, законах РК, надо быть ее гражданином.   0 Простое предложение, осложненное однородными членами 0 Бессоюзное сложное предложение 1 Сложноподчиненное предложение 0 Сложносочиненное предложение 0 Простое предложение, осложненное причастным оборотом V1 Определите тип предложения: Поэтому юридической основой правового положения граждан РК является принадлежность к гражданству республики. 1 Простое предложение без осложнения 0 Бессоюзное сложное предложение 0 Сложноподчиненное предложение 0 Сложносочиненное предложение 0 Простое предложение, осложненное V1 Выявите тип предложения: В Республике Казахстан человек с его правами и свободами выдвигается на первый план. 0 Бессоюзное сложное предложение 1 Простое предложение, осложненное однородными членами 0 Сложноподчиненное предложение 0 Сложносочиненное предложение 0 Простое предложение, осложненное причастным оборотом V1 Укажите тип речи текста: Радуга – одно из самых изумительных явлений природы. Над сущностью этого явления люди задумывались издавна. Радуга является спутницей дождя. Время ее появления зависит от перемещения дающего ливневые осадки облака. Радуга может возникнуть как перед дождем, так и в процессе выпадения осадков или по окончании процесса. 0 Рассуждение-размышление 0 Повествование 0 Рассуждение-доказательство 1 Рассуждение-объяснение 0 Описание V1 Укажите лексику, которая преобладает в данном тексте: Радуга – одно из самых изумительных явлений природы. Над сущностью этого явления люди задумывались издавна. Радуга является спутницей дождя. Время ее появления зависит от перемещения дающего ливневые осадки облака. Радуга может возникнуть как перед дождем, так и в процессе выпадения осадков или по окончании процесса. 1  книжная 0  разговорная 0  просторечная 0  диалектная 0  жаргонная V1 Определите тип предложения: При этом Солнце должно находиться сзади, а дождь – впереди. 0 Простое предложение, осложненное однородными членами 0 Бессоюзное сложное предложение 0 Сложноподчиненное предложение 1 Сложносочиненное предложение 0 Простое предложение, осложненное причастным оборотом V1 Укажите тип предложения: Дуга просматривается на фоне дождевой завесы или полос падения дождя, не всегда достигающих поверхности земли. 0 Простое предложение, осложненное однородными членами 0 Бессоюзное сложное предложение 0 Сложноподчиненное предложение 0 Сложносочиненное предложение 1 Простое предложение, осложненное причастным оборотом V1 Определите тип предложения: Предмет, способный разложить луч света на составляющие, называется «призмой». 0 Простое предложение, осложненное однородными членами 1 Простое предложение, осложненное причастным оборотом 0 Сложноподчиненное предложение 0 Сложносочиненное предложение 0 Бессоюзное сложное предложение V1 Укажите тип предложения: Этот свет перемещается по небосводу таким образом, что видится исходящим от той части небосвода, которая противоположна Солнцу. 0 Простое предложение, осложненное однородными членами 0 Бессоюзное сложное предложение 1 Сложноподчиненное предложение 0 Сложносочиненное предложение 0 Простое предложение, осложненное причастным оборотом V1 Определите ключевые слова текста: Радуга – одно из самых изумительных явлений природы. Над сущностью этого явления люди задумывались издавна. Радуга является спутницей дождя. Время ее появления зависит от перемещения дающего ливневые осадки облака. Радуга может возникнуть как перед дождем, так и в процессе выпадения осадков или по окончании процесса. 0 Люди, сущность, источник 0 Ливневые осадки, процесс, небосвод 0 Дождь, порядок, спектр 0 Луч света, роль, цветные линии 1 Радуга, явление природы V1 Обозначьте стиль текста: Казахстан богат флорой и фауной. Флора республики представлена сотнями видов ценных в хозяйственном отношении растений: пищевых, лекарственных, дубильных, ароматических, красильных, дикорастущих витаминозных растений. 0 Разговорный 0 Публицистический 0 Официально-деловой 1 Научный 0 Художественный V1 Назовите тип монологической речи текста: Казахстан богат флорой и фауной. Флора республики представлена сотнями видов ценных в хозяйственном отношении растений: пищевых, лекарственных, дубильных, ароматических, красильных, дикорастущих витаминозных растений. 1 описание 0 повествование 0 рассуждение – объяснение 0 рассуждение – доказательство 0 рассуждение – размышление V1 Определите тип предложений: Казахстан богат флорой и фауной. Основной ландшафтный облик республики создают степи и пустыни.  0 Бессоюзное сложное предложение 1 Простое предложение, осложненное однородными членами 0 Сложноподчиненное предложение 0 Сложносочиненное предложение 0 Простое предложение, осложненное причастным оборотом V1 Определите тип предложения: 87 видов занесены в Красную Книгу. 0 Сложный 0 Сложносочиненный 1 Простой 0 Сложноподчиненный 0 Бессоюзный V1 Обозначьте, слова какой части речи чаще используются в данном микротексте: Казахстан богат флорой и фауной. Флора республики представлена сотнями видов ценных в хозяйственном отношении растений: пищевых, лекарственных, дубильных, ароматических, красильных, дикорастущих витаминозных растений. 0 местоимение 0 глагол 0 имя существительное 1 имя прилагательное 0 наречие V1 Обозначьте, слова какой части речи чаще используются в тексте «Флора и фауна Казахстана»: Казахстан богат флорой и фауной. Основной ландшафтный облик республики создают степи и пустыни. 0 местоимение 0 глагол 1 имя существительное 0 имя прилагательное 0 наречие V1 Обозначьте простое предложение (без осложнений). 0 Выше лесного пояса простираются субальпийские и альпийские луга. 0 Основные массивы лесов сосредоточены в высокогорьях на Алтае, в Джунгарском Алатау и восточной части Тянь-Шаня. 1 На территории Республики функционируют семь больших государственных заповедников. 0 Основной ландшафтный облик республики создают степи и пустыни. 0 Здесь растет специфичное для пустынь Средней Азии дерево саксаул и много других растений, занесенных в красную книгу. V1 Определите простое предложение, осложненное причастным оборотом. 0 На высокогорных хребтах она более разнообразна. 0 Основные массивы лесов сосредоточены в высокогорьях на Алтае, в Джунгарском Алатау и восточной части Тянь-Шаня. 0 На территории Республики функционируют семь больших государственных заповедников. 0 Основной ландшафтный облик республики создают степи и пустыни. 1 Здесь растет специфичное для пустынь Средней Азии дерево саксаул и много других растений, занесенных в красную книгу. V1 Определите, чем осложнено предожение: Здесь растет специфичное для пустынь Средней Азии дерево саксаул и много других растений, занесенных в красную книгу. 0 деепричастным оборотом 0 вводным словом 1 причастным оборотом 0 однородными членами 0 обращением V1 Назовите, чем осложнено предложение: Почти все растения степных и пустынных зон приспособлены переносить засушливый климат. 0 деепричастным оборотом 0 вводным словом 0 причастным оборотом 1 однородными членами 0 обращением V1 Укажите стиль текста: Природа состоит из отдельных компонентов, возникших и существующих независимо от человека. Это почва, воздух, вода, растительность, животный мир и др. В процессе взаимодействия всех этих компонентов появляются природные комплексы. Самым большим является географическая оболочка. Изменение любого компонента неминуемо приводит к изменению природного комплекса в целом. 0 Разговорный 0 Публицистический 0 Официально-деловой 1 Научный 0 Художественный V1 Определите тип предложения: Человек оказывает большое воздействие на животный и растительный мир. 1 Простое предложение, осложненное однородными членами 0 Бессоюзное сложное предложение 0 Сложноподчиненное предложение 0 Сложносочиненное предложение 0 Простое предложение, осложненное причастным оборотом V1 Определите тип предложения: И человек вынужден был принимать меры по их защите от стихийных бедствий, пытаясь усовершенствовать природу. 0 однородные члены предложения 1 деепричастный оборот 0 глаголы неопределенной формы 0 использование кратких страдательных причастий 0 употребление местоимения 1-ого лица мн.ч. V1 Целью текста «Как часть природы, человек всегда взаимодействует со всеми её компонентами. В далёком прошлом он полностью зависел от природы. С развитием земледелия и скотоводства взаимосвязи человека и природы приобрели новое содержание. Засухи и наводнения уничтожали урожаи, приводили к гибели скота. И человек вынужден был принимать меры по их защите от стихийных бедствий, пытаясь усовершенствовать природу. Он начал строить дамбы, оросительные каналы, вырубать леса, осушать болота. Постепенно, с ростом населения, развитием науки и техники влияние человека на природу приобретает огромные масштабы» является ... 0 описание событий 0 повествование любви 1 раскрытие причин реальных явлений 0 рассуждение о погоде 0 описание происшествий V1 Назовите, чем осложнены предложения: Человеку в сутки требуется 2 л воды, 2 кг еды и почти 25 кг воздуха. Для его жизни необходимы определённые условия и температура окружающей среды. 1 Простое предложение, осложненное однородными членами 0 Бессоюзное сложное предложение 0 Сложноподчиненное предложение 0 Сложносочиненное предложение 0 Простое предложение, осложненное причастным оборотом V1 Определите функционально-смысловой тип текста: Как часть природы, человек всегда взаимодействует со всеми её компонентами. В далёком прошлом он полностью зависел от природы. С развитием земледелия и скотоводства взаимосвязи человека и природы приобрели новое содержание. Засухи и наводнения уничтожали урожаи, приводили к гибели скота. И человек вынужден был принимать меры по их защите от стихийных бедствий, пытаясь усовершенствовать природу. Он начал строить дамбы, оросительные каналы, вырубать леса, осушать болота. Постепенно, с ростом населения, развитием науки и техники влияние человека на природу приобретает огромные масштабы. 0 рассуждение-размышление 0 описание 0 повествование 0 рассуждение-доказательство 1 рассуждение-объяснение V1 Назовите тип предложения: Растительный и животный мир целесообразно рассматривать совместно, так как они не могут существовать раздельно. 0 Простое предложение, осложненное однородными членами 0 Бессоюзное сложное предложение 1 Сложноподчиненное предложение 0 Сложносочиненное предложение 0 Простое предложение, осложненное причастным оборотом V1 Определите лексические и морфологические признаки текста научного стиля речи: Растительный и животный мир целесообразно рассматривать совместно, так как они не могут существовать раздельно. В зеленых растениях благодаря фотосинтезу создается органическое вещество. Фотосинтез — процесс получения углеводов из диоксида углерода и воды с помощью световой энергии солнечных лучей, которую растения превращают в химическую энергию и запасают в углеводах. При этом выделяется кислород, а углерод входит в состав органических соединений. 0 использование разговорной лексики 0  наличие эмоционально-оценочной лексики 0 наличие терминов со словообразовательным элементами макро-, микро-, интер- 1 использование научных терминов и лексики абстрактного значения 0 использование кратких страдательных причастий V1 Отметьте ключевые слова текста: Растительный и животный мир целесообразно рассматривать совместно, так как они не могут существовать раздельно. В зеленых растениях благодаря фотосинтезу создается органическое вещество. Фотосинтез — процесс получения углеводов из диоксида углерода и воды с помощью световой энергии солнечных лучей, которую растения превращают в химическую энергию и запасают в углеводах. При этом выделяется кислород, а углерод входит в состав органических соединений. 0  Права человека, правовое положение, законодательство 0  Вуз, студент, занятия, учебная программа 0  Явление, свет, цвет, природа 0  Растения, животные, виды, заповедники 1  Растительный и животный мир, фотосинтез V1 Определите тип предложения: Многие ученые пытались изменить жизнь людей в лучшую сторону. 0 сложноподчиненное 0 сложносочиненное 0 бессоюзное 0 простое, осложненное причастным оборотом 1 простое, без осложнения V1  Определите тип монологической речи текста: Какими благими усилиями можно исправить человеческую природу? Что предпринять, чтобы человечество научилось жить в мире? Эти вопросы веками тревожат умы и совесть лучших из людей. 0 описание 0 повествование 1  рассуждение-размышление 0 рассуждение-доказательство 0 рассуждение-объяснение V1 Определите тип предложения: Вот три качества, которые должны властвовать над всем. 1 сложноподчиненное 0 сложносочиненное 0 бессоюзное 0 простое, осложненное причастным оборотом 0 простое, осложненное однородными членами предложения V1 Определите тип предложения: Я же убежден: ни одна из этих идей не в силах внести изменений в человеческую натуру. 0 сложноподчиненное 0 сложносочиненное 1 бессоюзное 0 простое, осложненное причастным оборотом 0 простое, осложненное однородными членами предложения V1 Определите тип предложения: Иные ратовали за всеобщую свободу, чтобы каждый мог жить по своему разумению и желанию. 1 сложноподчиненное 0 сложносочиненное 0 простое 0 бессоюзное 0 простое, осложненное V1 Определите, чем осложнено предложение: По-моему, эта идея бесчеловечна и не имеет под собой никакой основы. 0 обращением 1 вводным словом 0 причастным оборотом 0 деепричастным оборотом 0 однородными членами V1 Укажите тип предложения: Многие ученые пытались изменить жизнь людей в лучшую сторону. 0 сложноподчиненное 0 сложносочиненное 1 простое 0 бессоюзное 0 простое, осложненное V1 Определите, чем осложнено предложение: Милосердие, любовь, доброжелательность, искренность исходят от чистого, бескорыстного сердца. 1 однородными членами 0 вводным словом 0 причастным оборотом 0 деепричастным оборотом 0 обращением V1 Определите тему текста: Все мы ещё со школы хорошо помним, что «труд сделал из обезьяны человека». А может ли труд помочь человеку на его пути духовного развития, помочь человеку сделать следующий шаг в его эволюции? Деление на труд физический и духовную работу - очень условно. Впору вспомнить старую историю о строителях, когда рабочих на стройке спрашивают, что они делают. Один угрюмо отвечает: «Камни ношу», а другой, - несущий в точности те же самые камни, - с огоньком в глазах радостно говорит: «Храм строю!». Два человека из одного и того же труда извлекают разные следствия. 1 Труд способствует духовному развитию человека. 0 Особенности физического труда. 0 Скучная, рутинная работа. 0 Честно сделанная работа. 0 Качественно выполняемый труд. V1 Обозначьте стиль текста: Когда гениальный музыкант играл на своем кобызе, то зачарованно умолкали все звери и птицы. Великий мудрец мечтал о бессмертии. Но где бы старец ни появлялся, куда бы ни попадал, он всюду встречал человека, копавшего землю. “Чем ты занимаешься?”-спрашивал старец. “Готовлю могилу для Коркыт-ата”, - ответ был всегда один. 0 Разговорный 0 Публицистический 0 Официально-деловой 0 Научный 1 Художественный V1 Определите, чем осложнено предложение: «Кончик конского волоса, натянутого на смычок, больно уколол змею» 0 Однородными членами 1 Причастным оборотом 0 Деепричастным оборотом 0 Обращением 0 Вводным словом V1 Отметьте, Коркыт-ата мечтал о: Когда гениальный музыкант играл на своем кобызе, то зачарованно умолкали все звери и птицы. Великий мудрец мечтал о бессмертии. Но где бы старец ни появлялся, куда бы ни попадал, он всюду встречал человека, копавшего землю. “Чем ты занимаешься?”-спрашивал старец. “Готовлю могилу для Коркыт-ата”, - ответ был всегда один. 0 счастье 0 равноправии 0 море 1 бессмертии 0 богатстве V1 Определите, чем осложнено предложение: «В далекие времена в бескрайних казахских степях жил поэт, философ, музыкант, мудрец Коркыт-ата» 1 однородными членами 0 причастным оборотом 0 деепричастным оборотом 0 обращением 0 вводным словом V1 Определите тип предложения: «Старец уходил дальше, но его вновь встречал землекоп» 0 Простое предложение, осложненное причастным оборотом 1 Сложносочинённое предложение 0 Бессоюзное предложение   0 Простое предложение, осложненное обращением 0 Сложноподчиненное предложение V1 Отметьте, какое высказывание используется в тексте: Где же похоронен Коркыт-ата? Старики уверены, что могила находится на берегу Сырдарьи. А на высоком холме вблизи реки стоит памятник старцу, вернее, памятник его музыке, кобызу. Четыре кобыза обращаются лицом на четыре стороны света. Они ловят малейшее дуновение ветерка. Воздух, вливаясь в узкую щель, связывающую воедино все четыре кобыза, рождает волшебные звуки, далеко слышимые.         Верно говорят в народе, что человек-смертен, а музыка- вечна… 0 Золото и в грязи блестит. 0 На свете счастья нет… 0 В глазах твоих яснее дня… 0 Не все то золото, что блестит. 1 Человек - смертен, а музыка - вечна... V1 Определите, чем осложнено предложение: «Талант художницы молод, красочен, богат». 1 Однородными членами 0 Причастным оборотом 0 Деепричастным оборотом 0 Обращением 0 Вводным словом V1 Определите, чем осложнено предложение: «Живопись, кино, театр – вот круг ее разнообразной деятельности». 0 вводным словом 1 однородными членами 0 причастным оборотом 0 деепричастным оборотом 0 обращением V1 Определите тип предложения: Четвертую часть своего скота я оставляю вашему гостю. 0 сложноподчиненное 0 сложносочиненное 1 простое 0 простое, осложненное причастным оборотом 0 простое, осложненное однородными членами предложения V1 Определите тип предложения :  Нас трое, а ты распорядился разделить скот на четыре части. 0 сложноподчиненное 1 сложносочиненное 0 простое 0 бессоюзное 0 простое, осложненное V1 Определите, чем осложнено предложение: Разделите мой скот на четыре равные части, возьмите себе каждый по стаду и продолжайте с успехом дело отца. 0 обращением 0 вводным словом 0 причастным оборотом 0 деепричастным оборотом 1 однородными членами V1 Укажите тип предложения: Миновали века и многое переменилось с тех пор, но во все времена крепок степной обычай гостеприимства. 0 сложноподчиненное 1 сложносочиненное 0 простое 0 бессоюзное 0 простое, осложненное V1 Определите, чем осложнено придаточная часть предложения: Первым скотоводом в казахских степях был старец, который приручил диких верблюдов, лошадей, коров, овец. 1 однородными членами 0 вводным словом 0 причастным оборотом 0 деепричастным оборотом 0 обращением V1 Определите стиль текста: Единственный раз в году двери алматинских музеев открываются для всех желающих ночью. У самых любопытных появляется возможность заглянуть в потайные уголки сокровищниц и стать свидетелями неожиданных представлений.    Алматы в очередной раз присоединился к международной акции «Ночь в музее», которая с каждым годом становится все более популярной среди жителей и гостей мегаполиса. Городские музеи принимают активное участие в этом празднике, причем каждый из них представляет собственную программу, цель которой – удивить гостей.   Например, в Центральном государственном музее РК в эту волшебную ночь «ожили» некоторые экспонаты и исторические персонажи. 0 научный 1 публицистический 0  разговорный 0 официально-деловой 0  художественный V1 Укажите стилевые черты текста: Единственный раз в году двери алматинских музеев открываются для всех желающих ночью. У самых любопытных появляется возможность заглянуть в потайные уголки сокровищниц и стать свидетелями неожиданных представлений.   Алматы в очередной раз присоединился к международной акции «Ночь в музее», которая с каждым годом становится все более популярной среди жителей и гостей мегаполиса. Городские музеи принимают активное участие в этом празднике, причем каждый из них представляет собственную программу, цель которой – удивить гостей.   Например, в Центральном государственном музее РК в эту волшебную ночь «ожили» некоторые экспонаты и исторические персонажи. 0 точность, логичность, официальность, объективность, стандартизированность 0 обобщенность, отвлеченность, объективность, логичность, точность, терминологичность 1 эмоциональность, оценочность, побудительность, конкретность, абстрактность 0 образность, эмоциональность, конкретность 0 неподготовленность, непосредственность общения, эмоциональность V1 Определите, чем осложнено предложение: Кроме того, гости смогли стать свидетелями древнего таинственного обряда. 0 однородными членами 1 вводным словом 0 причастным оборотом 0 деепричастным оборотом 0 обращением V1 Укажите тип предложения: Изюминкой праздника стало дефиле исторических костюмов. 0 сложноподчиненное 0 сложносочиненное 1 простое 0 бессоюзное 0 простое, осложненное V1 Укажите тип предложения: О культурных традициях и обычаях разных народов можно было узнать у представителей этнокультурных объединений. 0 сложноподчиненное 0 сложносочиненное 0 простое 0 бессоюзное 1 простое, осложненное V1 Укажите тип предложения: Алматы в очередной раз присоединился к международной акции «Ночь в музее», которая с каждым годом становится все более популярной среди жителей и гостей мегаполиса. 1 сложноподчиненное 0 сложносочиненное 0 простое 0 бессоюзное 0 простое, осложненное V1 Определите стиль текста: 20 декабря 1699 года царем Петром I был подписан указ о переходе России на новое летосчисление – от Рождества Христова по григорианскому календарю. Согласно указу было перенесено начало нового календарного года и его празднование с 1 сентября на 1 января. Таким образом, в результате указа царя в России произошло изменение летоисчисления. В соответствии с новым указом теперь летоисчисление пошло от Рождества Христова. 0 научный 1 официально-деловой 0 публицистический 0 разговорный 0 литературно-художественный V1 Укажите специфическую черту текста: 20 декабря 1699 года царем Петром I был подписан указ о переходе России на новое летосчисление – от Рождества Христова по григорианскому календарю. Согласно указу было перенесено начало нового календарного года и его празднование с 1 сентября на 1 января. Таким образом, в результате указа царя в России произошло изменение летоисчисления. В соответствии с новым указом теперь летоисчисление пошло от Рождества Христова. 0 просторечие 0 метафоры, эпитеты 0 политическая лексика 0 терминологическая лексика 1 готовые речевые формулы, языковые клише V1 Определите жанр текста: 20 декабря 1699 года царем Петром I был подписан указ о переходе России на новое летосчисление – от Рождества Христова по григорианскому календарю. Согласно указу было перенесено начало нового календарного года и его празднование с 1 сентября на 1 января. Таким образом, в результате указа царя в России произошло изменение летоисчисления. В соответствии с новым указом теперь летоисчисление пошло от Рождества Христова. 1 устав, закон 0 стихотворение, рассказ 0 тезисы, научный доклад 0 очерк, реклама 0 выступление на митинге, передовая статья V1 В тексте «15 декабря 1699 года царский дьяк обнародовал именной указ о том, что Петр Алексеевич повелевает: «впредь лета счисляти в приказах и во всех делах и крепостях писать с 1 генваря от Рождества Христова» к архаичным словам и оборотам относится слово… 0 который 0 в данном указе 0 при этом 1 повелевает 0 в данном письме V1 Определите, о чем говорится в тексте: В связи с вступлением в законную силу реформы календаря было указано «…1 день января, в знак веселия, друг друга поздравлять с Новым годом и столетним веком… И по улицам большим, где пространство есть, января с 1 по 7 число по ночам огни зажигать из дров, или хвороста, или соломы. А где мелкие дворы -- собравшись по пять или шесть дворов такой огонь класть …в смоляные и худые бочки, и наполняя соломой или хворостом зажигать». 0 Письмо Петра I 1 Реформа Петра I 0 Протокол Петра I 0 Заявление Петра I 0 Положение Петра I V1 Укажите языковое клише, используемые в тексте: В связи с вступлением в законную силу реформы календаря было указано «…1 день января, в знак веселия, друг друга поздравлять с Новым годом и столетним веком… И по улицам большим, где пространство есть, января с 1 по 7 число по ночам огни зажигать из дров, или хвороста, или соломы. А где мелкие дворы -- собравшись по пять или шесть дворов такой огонь класть …в смоляные и худые бочки, и наполняя соломой или хворостом зажигать». 0 Согласно указу 0 В порядке оказания помощи 0 Согласно вашему распоряжению 1 В связи с 0 По истечении срока V1 Отметьте тип предложения: Таким образом, в результате указа царя в России произошло изменение летоисчисления. 1 Простое предложение, вводным словом 0 Сложносочинённое предложение 0 Сложноподчиненное предложение 0 Бессоюзное предложение 0 Простое предложение, осложненное однородными членами V1 В тексте «Встречать Новый год Петр I повелел «… знатным людям палатного, воинского и купецкого чина … каждому …из небольших пушек…, и из нескольких мушкетов или иного мелкого ружья учинить трижды стрельбу и выпустить несколько ракет…» После указа Петра I празднование Нового года началось с 1 января 1700 года и стало носить светский (не церковный) характер» говорится о том, что Новый год – это… 1 Светский праздник 0 Государственный праздник 0 Церковный праздник 0 Национальный праздник 0 Семейный праздник V1 Отметьте тип предложения: После указа Петра I празднование Нового года началось с 1 января 1700 года и стало носить светский (не церковный) характер. 0 Простое предложение, осложненное приложением 0 Сложносочинённое предложение 0 Сложноподчиненное предложение 0 Бессоюзное предложение 1 Простое предложение, осложненное однородными членами V1 Прочитайте отрывок: Встречать Новый год Петр I повелел «… знатным людям палатного, воинского и купецкого чина … каждому …из небольших пушек…, и из нескольких мушкетов или иного мелкого ружья учинить трижды стрельбу и выпустить несколько ракет…». В тексте речь идет о… 0 стрельбе из пистолета 0 запуск фейерверков 0 стрельбе из автомата 1 стрельбе из мушкета 0 стрельбе из револьвера V1 Определите стиль текста: ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПРОГРАММА «КУЛЬТУРНОЕ НАСЛЕДИЕ» Закон РК «О культуре» от 15 декабря 2006 года № 207-III реализует общественные отношения в сфере создания, возрождения, сохранения, развития, распространения и использования культуры в Республике Казахстан и определяет правовые, экономические, социальные и организационные основы государственной политики в области культуры. 0 научный 1 официально-деловой 0 публицистический 0 разговорный 0 литературно-художественный V1 Укажите языковые особенности текста: ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПРОГРАММА «КУЛЬТУРНОЕ НАСЛЕДИЕ» Закон РК «О культуре» от 15 декабря 2006 года № 207-III реализует общественные отношения в сфере создания, возрождения, сохранения, развития, распространения и использования культуры в Республике Казахстан и определяет правовые, экономические, социальные и организационные основы государственной политики в области культуры. 0 просторечие 0 метафоры, эпитеты 0 политическая лексика 0 терминологическая лексика 1 готовые речевые формулы, языковые клише V1 Определите жанр текста: ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПРОГРАММА «КУЛЬТУРНОЕ НАСЛЕДИЕ» Закон РК «О культуре» от 15 декабря 2006 года № 207-III реализует общественные отношения в сфере создания, возрождения, сохранения, развития, распространения и использования культуры в Республике Казахстан и определяет правовые, экономические, социальные и организационные основы государственной политики в области культуры. 0 аннотация, реферат 0 композиция, развязка 0 рецензия, отзыв 0 интервью, передовая статья 1 устав, закон V1 Текст «Закон РК «О культуре» от 15 декабря 2006 года № 207-III реализует общественные отношения в сфере создания, возрождения, сохранения, развития, распространения и использования культуры в Республике Казахстан и определяет правовые, экономические, социальные и организационные основы государственной политики в области культуры» представляет собой … 0 закон 0 соглашение 0 декларацию 1 программу 0 протокол V1 Определите тему текста: ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПРОГРАММА «КУЛЬТУРНОЕ НАСЛЕДИЕ» Закон РК «О культуре» от 15 декабря 2006 года № 207-III реализует общественные отношения в сфере создания, возрождения, сохранения, развития, распространения и использования культуры в Республике Казахстан и определяет правовые, экономические, социальные и организационные основы государственной политики в области культуры. 1 Сохранение культурного наследия РК 0 Знание истории РК 0 Развитие цивилизации 0 Межкультурная коммуникация 0 Знание законов РК V1 В тексте «Закон РК «О культуре» от 15 декабря 2006 года № 207-III реализует общественные отношения в сфере создания, возрождения, сохранения, развития, распространения и использования культуры в Республике Казахстан и определяет правовые, экономические, социальные и организационные основы государственной политики в области культуры» используются отглагольные существительные 0 Поощрение, соблюдение 1 Создание, возрождение 0 Исполнение, решение 0 Изучение, награждение 0 Нарушение, несоответствие V1 Укажите языковые особенности текста: Согласно принятому закону издан Указ Президента РК о создании Государственной программы «Культурное наследие». Данная Государственная программа «Культурное наследие» является основным документом в сфере развития духовной и образовательной деятельности, стратегическим национальным проектом. 1 Речевые штампы 0 Разговорно-просторечная лексика 0 Эмоционально-оценочная лексика 0 Терминологическая лексика 0 Общественно-политическая лексика V1 Отметьте тип предложения: Данная Государственная программа «Культурное наследие» является основным документом в сфере развития духовной и образовательной деятельности, стратегическим национальным проектом 0 Простое предложение, осложненное приложением 0 Сложносочинённое предложение 0 Сложноподчиненное предложение 0 Бессоюзное предложение 1 Простое предложение, осложненное однородными членами V1 Укажите речевое клише: В Законе РК «О культуре» говорится о том, что «сохранять историю и культуру – это обязанность каждого народа, передавать следующему поколению – обязанность каждого народа». Согласно принятому закону издан Указ Президента РК о создании Государственной программы «Культурное наследие». 1 Согласно принятому закону …. 0 Оказать содействие … 0 За истекший период ... 0 Доводим до вашего сведения …. 0 Вступить в законную силу… V1 Отметьте тип предложения: Для осуществления комплексного плана целью Программы «Культурное наследие» является изучение, восстановление и сохранение историко-культурного наследия страны, возрождение историко-культурных традиций, пропаганда культурного наследия Казахстана за рубежом 0 Простое предложение, осложненное приложением 0 Сложносочинённое предложение 0 Сложноподчиненное предложение 0 Бессоюзное предложение 1 Простое предложение, осложненное однородными членами V1 Определите стиль текста: Каково же содержание понятия «культура»? Во-первых, культура включает в себя лишь то, что создано или создается человеком: виды и формы человеческой деятельности, возникающие в ее результате продукты (артефакты) и отношения. Следовательно, в этом плане культура выступает как противоположность природы, как противопоставленность искусственного естественному. Во-вторых, культура и совпадает с обществом как таковым, и не совпадает, хотя бы потому, что в жизнедеятельности человека общества немалое место занимают факторы именно природного характера. В-третьих, и это самое главное, содержанием культуры является именно «возделывание», воспитание, формирование человека, а значит таких отношений, в которых человек биологический становится личностью (человеком социальным). 0 Разговорный стиль 0 Публицистический стиль 0 Официально-деловой стиль 1 Научный стиль 0 Стиль художественной литературы V1 Укажите подстиль текста: Каково же содержание понятия «культура»? Во-первых, культура включает в себя лишь то, что создано или создается человеком: виды и формы человеческой деятельности, возникающие в ее результате продукты (артефакты) и отношения. Следовательно, в этом плане культура выступает как противоположность природы, как противопоставленность искусственного естественному. Во-вторых, культура и совпадает с обществом как таковым, и не совпадает, хотя бы потому, что в жизнедеятельности человека общества немалое место занимают факторы именно природного характера. В-третьих, и это самое главное, содержанием культуры является именно «возделывание», воспитание, формирование человека, а значит таких отношений, в которых человек биологический становится личностью (человеком социальным). 0 Научно-популярный подстиль 1 Научно-учебный подстиль 0 Собственно научный подстиль 0 Научно-технический подстиль 0 Научно-информативный подстиль V1  Укажите ряд терминов: В соответствии с тем, кто является конкретными носителями культуры, выделяются различные субкультуры: культуры отдельных социальных общностей (городская, сельская, профессиональная, молодежная); семьи и конкретного индивида. Общепринятым считается выделение народной (культура широких слоев населения) и профессиональной культуры. Культура делится на определенные виды. Основанием для подобного членения является учет многообразия человеческой деятельности. Отсюда выделяются материальная и духовная культуры. В материальную культуру входят культура быта, места жительства (жилища, дома, деревни, города), физическая культура и др. Духовная культура включает в себя нравственную, художественную, правовую, педагогическую и т. д. 0 Содержание, продукт, отношение, фактор 1 Культура, субкультура, духовная культура, материальная культура 0 Личность, способ, форма, система 0 Синтез, достижение, народ, труд 0 Город, деревня, население, дом V1 Определите ряд общенаучной лексики 1 Вид, система, процесс, синтез 0 Человек, личность, музыка, литература 0 Культура, народ, очередь, общество 0 Группа, цель, воспитание, планета 0 Быт, жизнь, религия, живопись V1 Отметьте ряд отглагольных существительных 0 Сложный, известный, городской 0 Создать, выделять, занимать 1 Воспитание, содержание, формирование 0 Язык, литература, музыка 0 Создан, сделаны, выявлена V1 Определите, слова какой части речи чаще используются в тексте: Национальная культура выступает синтезом культур различных социальных слоев и групп соответствующего общества. Своеобразие национальной культуры, ее известная неповторяемость и оригинальность проявляются как в духовной (язык, литература, музыка, живопись, религия), так и материальной (особенности экономического уклада, ведения хозяйства, традиции быта, труда и производства) сферах жизни и деятельности. 0 Имя прилагательное 0 Глагол и его формы 1 Имя существительное 0 Местоимение 0 Числительное V1 Определите временную форму глагола в предложении «Культура делится на определенные виды» 0 Глагол прошедшего времени 1 Глагол настоящего времени 0 Глагол будущего времени 0 Глагол будущего простого времени 0 Глагол будущего сложного времени V1 Укажите, по какой синтаксической конструкции построено предложение «Мировая культура – это синтез лучших достижений всех национальных культур народов» 0 Что связано с чем 0 Что служит чем 0 Что отличается от чего чем 0 Что влияет на что 1 Что - это что V1 Определите, чем осложнено предложение «Мировая культура – это синтез лучших достижений всех национальных культур народов, населяющих нашу планету» 0 Однородными членами 0 Вводными словами 0 Вставными конструкциями 1 Причастным оборотом 0 Деепричастным оборотом V1 Укажите тип предложения: «Только те системы деятельности, которые созданы для саморазвития человека в этом процессе, относятся к культуре» 0 Простое предложение 0 Простое осложненное предложение 0 Сложносочиненное предложение 1 Сложноподчиненное предложение 0 Бессоюзное сложное предложение V1 Определите стиль текста: Гостеприимство является формой выражения уважения и почитания человека, кем бы он ни был. Следовательно, обычай имеет нравственную обратимость: гость также обязан быть чутким по отношению к хозяину дома. Когда гость заходит в юрту, то, по старым обычаям казахов, он непременно должен снять пояс с ножнами и оставить их у дверей в висячем положении. Считается проявлением неуважения к хозяину, даже выражением враждебности, заходить в юрту с огнестрельным оружием. Запрещается заходить в юрту с кнутом. 0 Разговорный стиль 0 Публицистический стиль 0 Официально-деловой стиль 1 Научный стиль 0 Стиль художественной литературы V1 Укажите подстиль текста: Гостеприимство является формой выражения уважения и почитания человека, кем бы он ни был. Следовательно, обычай имеет нравственную обратимость: гость также обязан быть чутким по отношению к хозяину дома. Когда гость заходит в юрту, то, по старым обычаям казахов, он непременно должен снять пояс с ножнами и оставить их у дверей в висячем положении. Считается проявлением неуважения к хозяину, даже выражением враждебности, заходить в юрту с огнестрельным оружием. Запрещается заходить в юрту с кнутом. 0 Научно-популярный подстиль 1 Научно-учебный подстиль 0 Собственно научный подстиль 0 Научно-технический подстиль 0 Научно-информативный подстиль V1  Укажите ряд терминов из текста: Гостеприимство является формой выражения уважения и почитания человека, кем бы он ни был. Следовательно, обычай имеет нравственную обратимость: гость также обязан быть чутким по отношению к хозяину дома. Когда гость заходит в юрту, то, по старым обычаям казахов, он непременно должен снять пояс с ножнами и оставить их у дверей в висячем положении. Считается проявлением неуважения к хозяину, даже выражением враждебности, заходить в юрту с огнестрельным оружием. Запрещается заходить в юрту с кнутом. 1 Гость, жизнь, казах 0 Враг, оружие, война 0 Форма, время, формула  0 Норма, структура, качество 0 Предание, наследник, народ V1 Определите ряд общенаучной лексики 1 Явление, структура, качество 0 Гость, казах, почёт 0 Человек, хозяин, юрта 0 Уважение, почитание, щедрость 0 Обычай, обряд, традиция V1 Определите, слова какой части речи чаще используются в тексте: Гостеприимство является формой выражения уважения и почитания человека, кем бы он ни был. Следовательно, обычай имеет нравственную обратимость: гость также обязан быть чутким по отношению к хозяину дома. 0 Местоимение 0 Числительное 0 Имя прилагательное 1 Имя существительное 0 Глагол и его формы V1 Отметьте ряд отглагольных существительных 0 Радостный, благородный, большой 1 Выражение, уважение, изменение 0 Гость, казах, жизнь 0 Отражать, строить, стремиться 0 Приглашён, вызвано, доведено V1 Определите временную форму глагола в предложении «Гостеприимство является формой выражения уважения и почитания человека» 0 Глагол прошедшего времени 0 Глагол будущего времени 0 Глагол будущего простого времени 0 Глагол будущего сложного времени 1 Глагол настоящего времени V1 Укажите, по какой синтаксической конструкции построено предложение «Гостеприимство является формой выражения уважения и почитания человека» 0 Что это что 0 Что связано с чем 0 Что сравнивается с чем 1 Что является чем 0 Что служит чем V1 Определите, чем осложнено предложение: «Следовательно, обычай имеет нравственную обратимость» 0 Однородными членами 1 Вводным словом 0 Вставной конструкцией 0 Причастным оборотом 0 Деепричастным оборотом V1 Укажите тип предложения: «Для казаха оказать гостеприимство – большое благородное дело, и посещение его семьи незнакомыми считалось счастьем» 0 Простое предложение 0 Простое осложненное предложение 1 Сложносочиненное предложение 0 Сложноподчиненное предложение 0 Бессоюзное сложное предложение     Аудио V1  Определите, какая функция языка преобладает в данном тексте. Аудиотекст2 . Диалог 0 культуроносная 0 познавательная 0 накопительная 0 эмоционально-экспрессивная 1 оценочная V1 Определите форму речи. Аудиотекст2 . Диалог 0 монолог 1 диалог 0 полилог 0 монолог с элементами диалога 0 монолог с элементами полилога V1 Укажите, к какой группе лексики относятся слова: привет, классно, подруга, здорово, живо. Аудиотекст2 . Диалог 0  общенаучной 0  терминологической 1  разговорной 0 диалектной 0 жаргонной V1 Определите тип предложений, которые преобладают в диалоге. Аудиотекст2 . Диалог 1 простые 0 осложненные 0 ССП 0 СПП 0 БСП V1 Укажите, о каком виде спорта идет речь в диалоге. Аудиотекст2 . Диалог 0 о футболе 0 о волейболе 0 о легкой атлетике 1 о плавании 0 о баскетболе V1 Определите тему текста. Аудиотекст 3. О правах граждан 0 демократическое государство 0 общественные организации 0 политический режим 0 государственные органы 1 права и свободы граждан в демократическом государстве V1 Определите форму речи. Аудиотекст 3. О правах граждан 0 диалог 0 полилог 1 монолог 0 монолог с элементами диалога 0 монолог с элементами полилога V1  Определите признак, присущий данному тексту. Аудиотекст 3. О правах граждан 0 отсутствие темы 0 непоследовательность 0 незавершенность 0 диалогичность 1 наличие темы V1 Определите, какая лексика преобладает в данном тексте. Аудиотекст 3. О правах граждан 0 разговорная 0 просторечная 1 книжная 0 диалектная 0 жаргонная V1 Укажите, какие предложения преобладают в данном тексте. Аудиотекст 3. О правах граждан 0 неполные 0 незаконченные 0 эллипсис 0 парцелляция 1 полные, с прямым порядком слов V1 Определите тему текста. Аудиотекст 4. Правосудие 0 право 0 конституция 0 закон 1 правосудие 0 государственные органы V1 Определите форму речи. Аудиотекст 4. Правосудие 0 диалог 0 полилог 1 монолог 0 монолог с элементами диалога 0 монолог с элементами полилога V1 Определите признак, присущий данному тексту. Аудиотекст 4. Правосудие 0 отсутствие темы 0 незавершенность 0 непоследовательность 1 связность и целостность 0 диалогичность V1 Определите, какая лексика преобладает в данном тексте. Аудиотекст 4. Правосудие 0 разговорная 0 просторечная 0 диалектная 0 жаргонная 1 книжная V1 Укажите, какие предложения преобладают в данном тексте. Аудиотекст 4. Правосудие 1 полные, с прямым порядком слов 0 неполные 0 незаконченные 0 эллипсис 0 парцелляция V1 Определите стиль текста «Человек – неотъемлемая часть окружающего мира». Аудиотекст 5 0 Публицистический 1 Научный  0 Разговорный 0 Официально-деловой 0 Художественно-литературный V1 Укажите тип речи текста «Человек – неотъемлемая часть окружающего мира». Аудиотекст 5 0 Описание 0 Повествование 0 Рассуждение-доказательство 0 Рассуждение-объяснение 1 Рассуждение-размышление V1 Отметьте термины, используемые в тексте «Человек – неотъемлемая часть окружающего мира». Аудиотекст 5 0 Природа, ценные ресурсы, поколение, климат 0 Способность, природные условия, среда обитания, катаклизмы 1 Окружающий мир, человек, природные ресурсы, неотъемлемая часть 0 Экономическое развитие, прогрессивные технологии, природные ресурсы, человек 0 Потребность, факт, люди, ресурсы, основа V1 Укажите вариант ответа, который отражает основную мысль текста «Человек – неотъемлемая часть окружающего мира». Аудиотекст 5 0 Природа дает нам необходимые вещи. 0 Человек зависит от среды обитания. 0 Нужно разумно использовать природные ресурсы. 1 Человек - часть окружающего мира. 0 Природа не может бесконечно удовлетворять все потребности людей. V1 Укажите вариант ответа, который отражает тему текста «Человек – неотъемлемая часть окружающего мира». Аудиотекст 5 1 О человеке как части окружающего мира 0 О природных ресурсах 0 Об удовлетворении потребностей человека 0 О катаклизмах природы 0 Об экономическом развитии страны V1 Определите стиль текста «Международная Красная книга». Аудиотекст 6 0 Публицистический 0 Разговорный 1 Научный 0 Официально-деловой 0 Художественный V1 Определите тему текста «Международная Красная книга». Аудиотекст 6 0 О растительном и животном мире 1  О Международной Красной книге 0 О Всемирном союзе охраны природы 0 Об уничтожении окружающей природы 0 О красном цвете V1 Определите тип речи текста «Международная Красная книга». Аудиотекст 6 1 Рассуждение-размышление 0 Описание 0 Повествование 0 Рассуждение-доказательство 0 Рассуждение-объяснение V1 Отметьте, на какой вопрос отвечает тип речи текста «Международная Красная книга». Аудиотекст 6 0 Какой? Где что находится? 0 Какова последовательность действия? Что произошло? 0 Как он выглядит? Какие признаки характерны для него? 0 Каково ему? Каково здесь? 1 Что это такое? Почему? Что делать? V1 Укажите основную мысль текста «Международная Красная книга». Аудиотекст 6 0 Растительный и животный мир нуждается в нашей защите. 0 В Красной книге говорится о животных и растениях. 0 Красный цвет – сигнал тревоги. 1 Международная Красная книга – документ временного действия. 0 Отдельные страны или даже регионы обладают собственными Красными книгами. V1 Определите стиль текста «Валежник». Аудиотекст 7 1 научный 0 разговорный 0 публицистический 0 официально-деловой 0 художественно-литературный V1 Назовите тип речи текста «Валежник». Аудиотекст 7 0 Описание 0 Повествование 0 Рассуждение-доказательство 1 Рассуждение-объяснение 0 Рассуждение-размышление V1 Отметьте терминосочетания, используемые в тексте «Валежник». Аудиотекст 7 0 Деревья, грибы, цветы, насекомые 0 Экосистема, природа, полезные ископаемые 0 Богатства природы, защита природы, зеленый патруль 1 Лесной пожар, природные удобрения, свежий валежник 0 Флора, фауна, заповедник V1 Укажите вариант ответа, который точно отражает основную мысль текста «Валежник». Аудиотекст 7 0 Свежий валежник способствует быстрому распространению лесного пожара. 0 Валежник— упавшие на землю стволы деревьев или их части. 1 Валежник позволяет размножаться насекомым, особенно короедам, и развиваться грибным болезням, которые могут перекинуться на живые деревья. 0 Разложившийся валежник становится безвредным. 0 Свежий валежник может использоваться в качестве топлива. V1 Укажите вариант ответа, который отражает тему текста «Валежник». Аудиотекст 7 0 О насекомых 0 О деревьях 1 О валежнике 0 О животных 0 О грибах V1 Отметьте терминосочетания, используемые в тексте «Валежник». Аудиотекст 7 1 Обмен веществ, способность к фотосинтезу, процесс образования веществ 0 Свежий валежник, природные удобрения, лесная почва 0 Богатства природы, защита природы, зеленый патруль 0 Лесной пожар, природные удобрения, свежий валежник 0 Флора, фауна, заповедник V1 Определите стиль текста «Лес». Аудиотекст 8 1 научный 0 разговорный 0 публицистический 0 официально-деловой 0 художественно-литературный V1 Назовите тип речи текста «Лес». Аудиотекст 8 0 Описание 0 Повествование 1 Рассуждение-доказательство 0 Рассуждение-объяснение 0 Рассуждение-размышление V1 Укажите вариант ответа, который точно отражает основную мысль текста «Лес». Аудиотекст 8 0  Очень важна роль бактерий 0 Лес – это совокупность деревьев и кустарников 1 Растения являются источником питания для всех организмов 0 Способностью к фотосинтезу обладают только зелёные растения 0 Лес – это экосистема V1 Укажите вариант ответа, который отражает тему текста «Лес». Аудиотекст 8 0 О насекомых 0 О деревьях 1 О лесе 0 О животных 0 О природе V1 Отметьте стиль текста «Биосфера и ноосфера». Аудиотекст 9 0 Художественной литературы 0 Разговорный 1 Научный 0 Официально-деловой 0 Публицистический V1 Определите тип речи текста «Биосфера и ноосфера». Аудиотекст 9 1 Описание 0 Повествование 0 Рассуждение-доказательство 0 Рассуждение-объяснение 0 Рассуждение-размышление V1 Укажите основную лексику текста «Биосфера и ноосфера». Аудиотекст 9 0 книжная 0 Просторечная 0 Диалектная 1 Терминологическая 0 заимствованная V1  Определите тему текста «Биосфера и ноосфера». Аудиотекст 9 0  Архитектура 1 природа 0 Общество 0 искусство 0 Техника V1 Укажите вариант ответа, который отражает цель текста «Биосфера и ноосфера». Аудиотекст 9 0 оценочная / аксиологическая 0  коммуникативная 1 информативно-познавательная 0 разговорная 0 эмоционально-экспрессивная V1 Определите стиль текста «Человек и природа». Аудиотекст 10 0 Официально-деловой 0 Публицистический 0 Художественной литературы 1 Научный 0 Разговорный V1 Укажите тему текста «Человек и природа». Аудиотекст 10 0 Животные 0 Общество 0 Университет 1 Природа и человек 0 Игра V1 Определите тип речи текста «Человек и природа». Аудиотекст 10 0 Описание 0 Повествование 0 Рассуждение-доказательство 0 Рассуждение-объяснение 1 Рассуждение-размышление V1 Отметьте, на какой вопрос отвечает тип речи рассуждение («Человек и природа»). Аудиотекст 10 0 Что произошло? 0 Какой? 0 Как он выглядит? 0 Когда произошло? 1 Почему? V1 Определите средство связи предложений в абзаце: «Взаимосвязь человека и природы всегда волновала великие умы. Они в свое время говорили о том, что человек – часть целого, называемого нами Вселенной». Аудиотекст 10 0 Союз 0 Лексический повтор 0 Синоним 0 Вводные слова 1 Местоимение V1 Определите стиль аудиотекста «Природные богатства РК». Аудиотекст 11 0 Разговорный 0 Публицистический 0 Официально-деловой 1 Научный 0 Художественный V1 Определите тему аудиотекста «Природные богатства РК». Аудиотекст 11 0 Пение птиц 1 Охрана природных богатств 0 Зеленый шум лесов 0 Работа по обогащению природы 0 Чистый воздух и вода V1 Укажите основную мысль аудиотекста «Природные богатства РК». Аудиотекст 11 0 Создание заповедников. 0 Мероприятия по охране природы. 1 Охрана природных богатств – обязанность всех граждан нашей страны. 0 Обязанность всех граждан нашей страны. 0 Истощение природных ресурсов. V1 Определите тип речи аудиотекста «Природные богатства РК». Аудиотекст 11 0 Описание 0 Повествование 0 Рассуждение-доказательство 1 Рассуждение-объяснение 0 Рассуждение-размышление V1 Отметьте, на какой вопрос отвечает тип речи («Природные богатства РК»). Аудиотекст 11 0 Что произошло? 0 Какой? 0 Как он выглядит? 0 Когда произошло? 1 Почему? V1 Определите стиль аудиотекста «О спорте». Аудиотекст 12 0 Разговорный 0 Публицистический 0 Официально-деловой 1 Научный 0 Художественный V1 Определите тему аудиотекста «О спорте». Аудиотекст 12 1 О пользе спорта 0 Физическая форма тела 0 Занятия спортом 0 Полезные черты характера 0 Многогранная жизнь V1 Укажите основную мысль аудиотекста «О спорте». Аудиотекст 12 0 Спорт влияет на состояние нервной системы. 0 Спорт тренирует сосудистую систему. 0 Спорт развивает полезные черты характера. 1 Спорт играет важную роль в жизни человека. 0 Спорт совершенствует физическую форму человека. V1 Определите тип речи аудиотекста «О спорте». Аудиотекст 12 0 Описание 0 Повествование 0 Рассуждение-доказательство 1 Рассуждение-объяснение 0 Рассуждение-размышление   Аудиотекст 2. Диалог            - Привет, Сауле! - Привет, Ануар. - Как классно ты выглядишь, подруга! - Спасибо. - Откуда ты идешь? - С тренировки. - А каким видом спорта ты занимаешься? - Плаванием, уже три года. - Здорово! А я не умею плавать. - Записывайся в нашу секцию, тебя там живо научат плавать. - Окей. Завтра обязательно приду. Аудиотекст 3. О правах граждан в демократическом государстве      В демократическом государстве граждане имеют широкие права и свободы. Граждане страны участвуют в выборах государственных органов управления, в работе общественных организаций, в референдумах. Они могут быть членами легальных оппозиционных партий и т.д. Демократическое государство обеспечивает политические свободы, равенство всех граждан перед законом.                                                                                                                                            Таким образом, политический режим (демократический, антидемократический) характеризуется большей или меньшей свободой в обществе, правовым положением личности. Аудиотекст 4. Правосудие Правосудие – это деятельность судов по обеспечению исполнения законов, по защите прав, свобод и законных интересов граждан и юридических лиц. Равенство перед законом и равенство перед судом по сути равнозначны, так как суд является единственным государственным органом, призванным защищать закон и осуществлять правосудие. Перед законом и судом равны как граждане, так и юридические лица (предприятия, учреждения, организации) независимо от форм собственности.

Аудиотекст 5. Человек – неотъемлемая часть окружающего мира

В процессе своей жизнедеятельности мы во многом зависим от природы. Она дает нам столь необходимые вещи, как воздух, вода, свет, пища. Только от нас зависит, в каком виде мы сохраним все эти ценные ресурсы для себя и последующих поколений. Население во всех уголках планеты развивается, строит свой быт и трудовую деятельность, ориентируясь на природные условия, климат в месте проживания. Образ жизни людей, живущих у теплого моря, сильно отличается от жизни в суровых северных условиях.

Несмотря на свою, казалось бы, довольно сильную способность менять природные условия, изменять русла рек и ландшафт, человечество по-прежнему сильно зависит от среды обитания. Такие катаклизмы, как извержения вулканов, землетрясения, цунами и многие другие способны уничтожить целые города и даже цивилизации. Экономическое развитие и создание новых прогрессивных технологий также не представляется возможным без использования природных ресурсов.

В последние десятилетия все более очевидным становится тот факт, что природа не может бесконечно удовлетворять все потребности людей, если те не будут ничего давать взамен. Основой гармоничной жизни должно стать осознание, что человек является неотъемлемой частью окружающего мира, а, значит, должен заботиться и охранять его, разумно использовать все ресурсы без вреда для природы.

---

Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 2638; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

---

---

Мы поможем в написании ваших работ!