Тема 6. Основы учебно-исследовательской деятельности
Задание 1. Зарубежный и отечественный опыт молодежных исследований
(прочитайте лекционный материал, и на его основе, выделите главные тезисы по теме, затем занесите данные в таблицу) ТЕКСТ В ПРИЛОЖЕНИИ 1
| Авторы исследований | Научный подход | Основная идея |
Задание 2. Задания для самостоятельной подготовки и обсуждения.
1. Поиск и переработка информации: печатные издания.
2. Библиотека как информационный ресурс.
3. Специфика поиска.
4. Виды каталогов.
5. Работа в электронном каталоге.
6. Логика каталогизации.
7. Специфика поиска публикаций в периодических изданиях.
8. Электронные библиотечные ресурсы.
9. Поиск и переработка информации: ресурсы Интернет.
10. Поисковые системы.
11. Логика рационального поиска.
12. Ключевые слова.
13. Образовательные порталы.
14. Специфика использования материалов размещенных в сети как источника и литературы для самостоятельной учебной работы.
15. Этика академического письма.
16. Понятие «плагиат».
17. Правила документирования источника.
18. Правила цитирования.
19. Виды сносок в отечественной и западной академической традиции.
20. Оформление библиографического описания источника.
21. Библиография как «лицо» работы.
22. Специфика жанра учебной работы.
23. Эссе. Реферат.
24. Стадии подготовки и обязательные элементы разных жанров учебных работ.
25. Понятие «избыточности» текста.
|
|
|
26. Типичные недостатки учебных работ и способы их преодоления.
27. Аннотация. Конспект.
(экскурсия в библиотеку, работа с методическими материалами, работа в ресурсном центре, по итогам практического задания – выступление)
Тема 7. Участие в тренингах
Как подготовить свой проект?
2. Твое лицо в соцсетях…
Эффективная презентация
Тема 8. Самостоятельная работа по проблемам молодежи.
(подготовьте доклад на одну из предложенных тем)
ОЦЕНКА ТЕОРЕТИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
Критерии теоретического исследования
2. – Оценка:
«плюс» - наличие критерия
«минус» - отсутствие критерия
| 1 | 2 |
| Выделены не менее трех аргументов по проблеме исследования | |
| Приведены доказательства в пользу каждого аргумента | |
| Приведены примеры каждого аргумента | |
| Владение информацией по данной теме | |
| Умение отвечать на вопросы | |
| Использование литературы |
1. Социальные потребности и интересы молодежи как основа молодежного движения.
2. Студенческие ассоциации, организации.
3. Общественные организации, работающие с молодежью.
4. Возможность социального партнерства государственных учреждений и общественных организаций в области работы с молодежью.
|
|
|
5. Религиозные движения ХХ-XXI века и молодежь.
6. Молодежные организации Ярославской области и их роль в решении социальных проблем молодежи.
7. Лидерство в работе с молодежью.
8. Правовые аспекты социальной защиты деятельности молодежных организаций.
9. Кибернетическая (виртуальная) культура молодежи.
10. Молодежь и миграция.
11. Неформальное образование и молодежь.
12. Этническая самоидентификация молодежи.
13. Альтернативные молодежные движения.
14. Творческое воспитание молодежи.
15. Состояние и развитие досуга студенческой молодежи.
16. Проблемы и перспективы развития досуга для подростков.
17. Технология культурно-досуговой деятельности.
18. Молодёжное творчество международного уровня.
19. Культурно-досуговая деятельность с молодежью на базе российских экспериментальных центров.
20. Спортивные мероприятия с молодежью по месту жительства.
21. Понятие и сущность игры как социального явления.
22. Особенности развития социальной активности молодёжи и подростков
23. Организационно-педагогическое сопровождение деятельности подростков и молодежи.
24. Технологии организации массовых мероприятий.
25. Деятельность волонтеров: отечественный и зарубежный опыт.
|
|
|
26. Опыт экспериментальных молодежных центров.
27. Досуг для подростков с ограниченными возможностями
Тема 9. Профессиограмма организатора работы с молодежью
Составьте профессиограмму, которая представляет собой характеристику профессии по следующим показателям:
· Тип и класс профессии (например, «Человек-Природа», поскольку она связана с заботой и уходом за живыми людьми, с профилактикой и лечением заболеваний.
· История профессии
· Преимущества профессии
· Ограничения профессии
· Содержание деятельности
· Требования к знаниям и умениям специалиста
· Требования к индивидуальным особенностям специалиста
· Условия труда
· Базовое образование
· Пути получения профессии
· Области применения профессии
· Перспективы карьерного роста
· Предпринимательское развитие
ЛИТЕРАТУРА:
1. Басов Н.Ф. Социальная работа с молодежью: Учеб. пособие. М.,2008
2. Вишневский Ю.Р., Ковалева А.И. и др. Практикум по социология молодежи. М.2000.
3. Герои нашего времени. /Под ред. Е.Л.Омельченко. – Ульяновск,2001.
4. Зубок Ю.А. Социальная интеграция молодежи в условиях нестабильного общества. М.: Социум, 1998.
5. Ковалева А.И., Луков В.А. Социология молодежи: теоретические вопросы. М.: Социум, 1999.
|
|
|
6. Левикова С.И. Молодежная субкультура. Учебное пособие. М.2004.
7. Лекомцева Е.Н. Неформалы: кто они? Ярославль, 2008г.
8. Социология молодежи. Издательство: Гардарики, 2007 г.
9. Омельченко Е.Л. Молодежные культуры и субкультуры. М., 2000.
10. Профилактика наркомании и алкоголизма в молодежной среде. М., 2000.
11. Рожков М.И. Юногогика. М, 2007.
12. Салагаев А.Л. Молодежные правонарушения и делинквентные сообщества сквозь призму американских социологических теорий. Казань, 1997.
13. Социально-молодежная работа: международный опыт: Учебно- методическое пособие. М., 1997.
14. Социальная работа с молодежью (Сборник нормативных правовых документов) / Сост. Т.К. Ростовская. Под ред. Куприянова Г.В. М., 2003
15. Социология молодежи / Под ред. В.Т.Лисовского. СПб.: СПбГУ, 1996.
16. Колесникова Н.И. От конспекта к диссертации: Учебное пособие по развитию навыков письменной речи. Изд. 2-е. М., 2003. 288с.
17. Положение молодежи и реализация государственной молодежной политки в РФ. / Министерство образования и науки РФ. М., 2004.
18. Радаев В. В. Как организовать и представить исследовательский проект. 75 простых правил. М., 2001. 202с.
Нормативные акты:
1. Об общих началах государственной молодежной политики в СССР. Закон СССР. М., 1991
2.Федеральный закон от 24 июня 1999 г. N 120-ФЗ "Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних" (с изменениями от 13 января 2001 г.).
Принят Государственной Думой 21 мая 1999 года. Одобрен Советом Федерации 9 июня 1999
3.Об общих началах государственной молодежной политики в СССР. Закон Союза Советских Социалистических Республик от 16 апреля 1991 г. № 2114-1
4..Об основах государственной молодежной политики в Российской Федерации. Федеральный закон. Принят Государственной Думой 27 октября 1999 г. Одобрен Советом Федерации 11 ноября 1999 г. (Федеральный закон не подписан Президентом РФ)
5..О государственной поддержке молодежных и детских общественных объединений. Федеральный закон от 28 июня 1995 г. № 98-ФЗ. Принят Государственной Думой 26 мая 1995г.
ПРИЛОЖЕНИЕ 1.
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 174; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!