СОДЕРЖАНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
Методические рекомендации по выполнению самостоятельных работ по дисциплине
ОДП.06 Естествознание
Санкт-Петербург
2018
Методические рекомендации по выполнению самостоятельных работ разработаны в соответствии с рабочей программой учебной дисциплины ОДП.06 Естествознание, входящей в состав образовательной программы подготовки специалистов среднего звена по специальности 53.02.09 «Театрально-декорационное искусство» (Художественно-гримерное оформление спектакля), базовый
Разработчики:
СПб ГБ «Академия индустрии красоты «ЛОКОН»
(место работы)
преподаватель_ ______ _________ Г.Н. Чиркина ________
(занимаемая должность) (инициалы, фамилия)
Одобрено на заседании цикловой комиссии
Протокол № ___ от «___»____________20__г.
Председатель цикловой комиссии _____________________________
(подпись) (инициалы, фамилия)
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Методические рекомендации по выполнению самостоятельных работ предназначены для обучающихся образовательной программы подготовки специалистов среднего звена по специальности 53.02.09 «Театрально-декорационное искусство» (Художественно-гримерное оформление спектакля), базовый.
|
|
|
Целью методических рекомендаций является оказание помощи обучающимся при систематизации, закреплении и практическом применении теоретических знаний по основным разделам дисциплины.
В результате выполнения самостоятельной работы по учебной дисциплине ОДБ.06 Естествознаниеобучающиеся должны:
уметь:
– понимать проблему, выдвигать гипотезу, структурировать материал, подбирать аргументы для подтверждения собственной позиции, выделять причинно-следственные связи в устных и письменных высказываниях, формулировать выводы;
– самостоятельно организовывать собственную деятельность, оценивать ее, определять сферу своих интересов;
– работать с разными источниками информации, находить ее, анализировать, использовать в самостоятельной деятельности
– владеть навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности, навыками разрешения проблем; способностью и готовностью к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания;
знать:
- смысл понятий: естественнонаучный метод познания, электромагнитное поле, электромагнитные волны, квант, эволюция Вселенной, большой взрыв, Солнечная система, галактика, периодический закон, химическая связь, химическая реакция, макромолекула, белок, катализатор, фермент, клетка, дифференциация клеток, ДНК, вирус, биологическая эволюция, биоразнообразие, организм, популяция, экосистема, биосфера, энтропия, самоорганизация;
|
|
|
- вклад великих ученых в формирование современной естественнонаучной картины мира;
уметь:
- приводить примеры экспериментов и(или) наблюдений, обосновывающих: атомно-молекулярное строение вещества, существование электромагнитного поля и взаимосвязь электрического и магнитного полей, волновые и корпускулярные свойства света, необратимость тепловых процессов, зависимость свойств вещества от структуры молекул, зависимость скорости химической реакции от температуры и катализаторов, клеточное строение живых организмов, роль ДНК как носителя наследственной информации, эволюцию живой природы, превращения энергии и вероятностный характер процессов в живой и неживой природе, взаимосвязь компонентов экосистемы, влияние деятельности человека на экосистемы;
- объяснять прикладное значение важнейших достижений в области естественных наук для: развития энергетики, транспорта и средств связи, получения синтетических материалов с заданными свойствами, создания биотехнологий, лечения инфекционных заболеваний, охраны окружающей среды;
|
|
|
- выдвигать гипотезы и предлагать пути их проверки, делать выводы на основе экспериментальных данных, представленных в виде графика, таблицы или диаграммы;
- работать с естественно-научной информацией, содержащейся в сообщениях СМИ, интернет-ресурсах, научно-популярной литературе:владеть методами поиска, выделять смысловую основу и оценивать достоверность информации;
- использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
- оценки влияния на организм человека электромагнитных волн и радиоактивных излучений;
- энергосбережения;
- безопасного использования материалов и химических веществ в быту;
- профилактики инфекционных заболеваний, никотиновой, алкогольной и наркотической зависимостей;
- осознанных личных действий по охране окружающей среды.
Описание самостоятельной работы содержит: тему, цель работы, порядок выполнения заданий, формы контроля, критерии оценивания, требования к выполнению и оформлению заданий.
|
|
|
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
| пп /п | Наименование тем дисциплины, самостоятельной работы | Объем часов | Формы контроля | |
| Физика | ||||
| 1 | Раздел механика | |||
| 1 | Упр. 2 Упр. 3 Упр. №4 Упр. №6 Упр. №7 Упр. №9 Учебник Мякишев Г.Я за 10 кл. | 2 | Решение задач | |
| 2 | «Звуковая волна» «Ультразвук и его использование в технике и медицине» | 3 | Подготовить рефераты | |
| 3 | «Жизнь и деятельность И.Ньютона» «Реактивное движение» | 1 | Подготовить сообщение | |
| 4 | Презентация по разделу механика | 3 | Подготовить презентацию | |
| 2 | Тепловое явление | |||
| 1 | Упр.№11 Упр№ 12 Упр№13 Упр№14 Учебник Мякишев Г.Я за 10 кл. | 3 | Решение задач | |
| 2 | Жизнь и деятельность М.В. Ломоносова | 1 | Подготовить сообщение | |
| 3 | «Тепловые машины и их применение» «Экологические проблемы, связанные с применением тепловых машин и проблеме энергосбережения» | 2 | Подготовить доклад или реферат | |
| 3 | Строение атома и квантовая физика | |||
| 1 | «Радиоактивные излучения и их воздействия на живые организмы» «Ядерная энергетика и экологические проблемы, связанные с их использованием» | 3 | Подготовить рефераты | |
| Химия с элементами экологии | ||||
| 1 | Вода, растворы | |||
| 1 | «Растворы» | 2 | Решение задач | |
| 2 | «Водные ресурсы Земли». «Качество воды» | 2 | Подготовить доклады | |
| 3 | «Загрязненные воды и способы очистки» | 3 | Подготовить презентацию | |
| 2 | Химические процессы в атмосфере | |||
| 1 | «Загрязнение атмосферы и его источники | 3 | Подготовить презентацию | |
| 2 | «Глобальные экологические проблемы» | 2 | Подготовить реферат | |
| 3 | Химия и организм человека | |||
| 1 | «Влияние витаминов на здоровье человека» «Взаимосвязь кулинарной обработки плодов и овощей и сохранность витаминов» «Какие витаминные препараты применяют в косметологии и парикмахерском деле» | 1 | Подготовить сообщение | |
| 2 | «Химия и организм человека» | 2 | Подготовить газету | |
| 3 | «Витамины и здоровье» «Пищевые добавки» «Сбалансированное питание» | 3 | Подготовить рефераты | |
| 4 | Составить кроссворд по теме | 1 | кроссворд | |
| 5 | «Органические и неорганические вещества содержащиеся в клетке» «Сравнение ДНК и РНК» | 2 | Составить таблицу | |
| Биология с элементами экологии | ||||
| 1 | Наиболее общие представления о жизни | |||
| 1 | «Основные признаки живого» «Органоиды клетки, их строение и роль в клетке» «Уровни организации живой природы» | 2 | Составить таблицы | |
| 2 | «Жизнь и деятельность Ч.Дарвина» | 1 | Подготовить сообщение | |
| 2 | Организация человека и окружающая среда | |||
| 1 | «Предупреждение пищевых отравлений, брюшного тифа, дизентерии» «Гастрит и цирроз печени, как результат влияния алкоголя и никотина на организм» «Иммунитет и иммунная система» «Бактерии и вирусы как причина инфекционных заболеваний» | 4 | Подготовить доклады | |
| 2 | «Влияние наркотических веществ(алкоголя, табака, наркотиков) на здоровье человека» «Наследственные и врожденные заболевания, передающиеся половым путем» | 4 | Подготовить рефераты | |
| 3 | «Пищеварительная система» «Дыхательная система» «Опорнодвигательная система» | 3 | Составить таблицу | |
| 3 | Человек и окружающая среда | |||
| 2 | «Антропогенное воздействие на окружающую среду» | 2 | Подготовить отчет | |
| Итого | 58 | |||
СОДЕРЖАНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
Раздел Тепловые явления
Тема: Молеклярно-кинетическая теория
Доклад: Жизнь и деятельность М.В. Ломоносова
Цель: познакомиться с биографией ученого, особенностями его мировоззрения, с научной деятельностью.
Студент должен знать : основные факты жизни и деятельности ученого.
Студент должен уметь : анализировать и интерпретировать биографические данные в контексте деятельности ученого.
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 116; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!