Прочитайте текст и выполните задания А24-А30; В1-В7.
(1)Я сидел в ванне с горячей водой, а брат беспокойно вертелся по маленькой комнате, хватая в руки мыло, простыню, близко поднося их к близоруким глазам и снова кладя обратно. (2)Потом стал лицом к стене и горячо продолжал:
– (3)Сам посуди. (4)Нас учили добру, уму, логике – давали сознание. (5)Главное – сознание. (6)Можно стать безжалостным, но как возможно, познавши истину, отбросить её? (7)С детства меня учили не мучить животных, быть жалостливым. (8)Тому же учили меня книги, какие я прочёл, и мне мучительно жаль тех, кто страдает на вашей проклятой войне. (9)Но вот проходит время, и я начинаю привыкать ко всем страданиям, я чувствую, что и в обыденной жизни я менее чувствителен, менее отзывчив и отвечаю только на самые сильные возбуждения. (10)Но к самому факту войны я не могу привыкнуть, мой ум отказывается понять и объяснить то, что в основе своей безумно. (11)Миллионы людей, собравшись в одно место и стараясь придать правильность своим действиям, убивают друг друга, и всем одинаково больно, и все одинаково несчастны – что же это такое, ведь это сумасшествие?
(12)Брат обернулся и вопросительно уставился на меня своими близорукими глазами.
–(13)Я скажу тебе правду. –(14)Брат доверчиво положил холодную
руку на моё плечо. – (15)Я не могу понять, что это такое происходит.
(16)Я не могу понять, и это ужасно. (17)Если бы кто-нибудь мог объяснить
мне, но никто не может. (18)Ты был на войне, ты видел – объясни мне.
–(19)Какой ты, брат, чудак! (20)Пусти-ка ещё горячей водицы.
(21)Мне так хорошо было сидеть в ванне, как прежде, и слушать знакомый голос, не вдумываясь в слова, и видеть всё знакомое, простое, обыкновенное: медный, слегка позеленевший кран, стены со знакомым рисунком, принадлежности к фотографии, в порядке разложенные на полках. (22)Я снова буду заниматься фотографией, снимать простые и тихие виды и сына: как он ходит, как он смеётся и шалит. (23)И снова буду писать – об умных книгах, о новых успехах человеческой мысли, о красоте и мире. (24)А то, что он сказал, было участью всех тех, кто в безумии своём становится близок безумию войны. (25)Я как будто забыл в этот момент, плескаясь в горячей воде, всё то, что я видел там.
–(26)Мне надо вылезать из ванны, – легкомысленно сказал я, и брат
улыбнулся мне, как ребёнку, как младшему, хотя я был на три года старше
его, и задумался – как взрослый, как старик, у которого большие и тяжёлые
мысли.
(27)Брат позвал слугу, и вдвоём они вынули меня и одели. (28)Потом я пил душистый чай из моего стакана и думал, что жить можно и без ног, а потом меня отвезли в кабинет к моему столу, и я приготовился работать. (29)Моя радость была так велика, наслаждение так глубоко, что я не решался начать чтение и только перебирал книги, нежно лаская их рукою. (30)Как много во всём этом ума и чувства красоты!
(По Л. Андрееву*)
*Андреев Леонид Николаевич (1871-1919) – прозаик, драматург, публицист.
А24. Какое утверждение соответствует содержанию текста?
1) Младший брат никогда не был на фронте, но он знает, что происходит на войне, и не может с этим смириться.
2) После короткого отпуска старший брат должен вернуться на фронт.
3) Старший брат тяжело переживает то, что он не сможет заниматься прежним делом и должен сменить профессию.
4) Повествование ведётся от лица младшего брата.
А25. Какое из перечисленных утверждений является ошибочным?
1) Предложение 11 объясняет и подтверждает суждение, высказанное в предложении 10 текста.
2) В предложениях 15-17 представлено рассуждение.
3) В предложениях 3-6 представлено повествование.
4) Предложение 21 текста содержит описательный фрагмент.
А26. Какое слово использовано в тексте в переносном значении?
1) холодную (предложение 14)
2) отбросить (предложение 6)
3) горячий (предложение 1)
4) одели (предложение 27)
А27. Какое слово или сочетание слов является грамматической основой в одном из предложений текста?
1) не решался начать (предложение 29)
2) радость была (предложение 29)
3) радость была велика (предложение 29)
4) была велика (предложение 29)
А28. Укажите верную характеристику двадцать пятого (25) предложения текста.
1) сложное бессоюзное
2) сложноподчиненное
3) сложносочинённое
4) простое осложнённое
А29. Укажите правильную морфологическую характеристику слова ОТЗЫВЧИВ в предложении 9.
1) краткое прилагательное
2) деепричастие
3) глагол
4) причастие
А30. В каком предложении средством выразительности речи является антитеза?
1) (22)Я снова буду заниматься фотографией, снимать простые и тихие виды и сына: как он ходит, как он смеётся и шалит.
2) (10)Но к самому факту войны я не могу привыкнуть, мой ум отказывается понять и объяснить то, что в основе своей безумно.
3) (26)Мне надо вылезать из ванны, – легкомысленно сказал я, и брат
улыбнулся мне, как ребёнку, как младшему, хотя я был на три года старше его, и задумался – как взрослый, как старик, у которого большие и тяжёлые мысли.
4) (29)Моя радость была так велика, наслаждение так глубоко, что я не решался начать чтение и только перебирал книги, нежно лаская их рукою.
Часть 2
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 569; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!