Задание по производственной практике
Задание по учебной практике
По МДК 03.02 Методика организации различных видов деятельности, общения и обучения детей с задержкой психического развития и недостатками речевого развития
(2 курс, 3 семестр)
Задание: посетить ДОУ для детей с нарушениями речи (или сайт подобного ДОУ), изучить условия воспитания и обучения детей в данном учреждении, по результатам беседы с администрацией и работниками ДОУ и экскурсии (или по результатам изучения материалов сайта ДОУ) написать отчет, используя предложенный план.
План отчета
I . Общие сведения о ДОУ.
1. Вид ДОУ (муниципальное, частное, государственное, др.), полное наименование ДОУ, адрес.
2. Режим работы.
3. Сколько лет существует ДОУ?
4. Характеристика помещения (специально спроектированное, типовое). Здание изначально предназначалось для ДОУ или было приспособлено впоследствии?
5. Каковы особенности детей, посещающих ДОУ (диагнозы, уровень психического развития, поведенческие особенности и т.п.)
6. Каковпринцип комплектования данного ДОУ?
7. Каково количество групп и общее количество детей в ДОУ?
8. Какова оплата за пребывание ребенка в ДОУ?
9. Оказывается ли поддержка ДОУ городской администрацией, департаментом образования; может быть, существует какая-либо спонсорская помощь?
II . Сотрудники ДОУ.
1. Каков состав педагогического коллектива: общее количество и количество специалистов разного профиля (воспитатели, учителя-логопеды и т.д.), средний возраст, стаж работы, образование, личностные качества и т.п.
|
|
|
2. По какому принципу подбираются педагогические кадры?
3. Специфика должностных обязанностей специалистов ДОУ в зависимости от нарушения детей.
4. Существует ли преемственность в работе логопеда, психолога и других узких специалистов?
III . Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ.
1. На основе, какой программы осуществляется воспитание и обучение детей?
2. Какие программы используются дополнительно?
3. Каковыприоритетные задачи воспитания и обучения детей?
4. Имеются ли дополнительные образовательные услуги?
5. Каков режим пребывания детей в ДОУ? Имеется ли своеобразие построения режимных процессов в данном ДОУ по сравнению с массовыми ДОУ?
6. Каковы особенности организации предметно-развивающей среды в ДОУ?Есть ли специфика оснащения и оформления группы в зависимости от возраста и характера дефекта детей.
7. Имеется ли специальное оборудование (индивидуальное или общего пользования)?
8. Какие занятия проводит воспитатель и как он участвует в коррекции и компенсации дефекта ребенка?
9. Как осуществляется преемственность ДОУ и школы?
|
|
|
IV . Работа ДОУ с родителями детей.
1. Каков контингент родителей детей (их социальный, культурный статусы)?
2. Привлекаются ли родители к участию в воспитательно-образовательной и коррекционно-развивающей работе?
3. Какую помощь ДОУ оказывают родители детей?
4. Как осуществляется связь между родителями и специалистами ДОУ?
V . С какими трудностями и проблемами сталкиваются руководство и сотрудники ДОУ в процессе своей работы?
Оформление:
Используем папку-скоросшиватель; листы А4; кегль 14; шрифт TimesNewRoman; интервал 1,15; поля -1см со всех сторон; выравнивание текста по ширине, заголовки разделов - посередине; все заголовки выделены жирным шрифтом; каждый раздел отчета оформлять с нового листа.
Образец титульного листа
Государственное профессиональное образовательное учреждение
«Новокузнецкий педагогический колледж»
Отчет по учебной практике
МДК 03.02 Методика организации различных видов деятельности, общения и обучения детей с задержкой психического развития и недостатками речевого развития
Овчинникова Ольга Николаевна
группа 3-13 ОЗО
|
|
|
Специальность 44.02.04 Специальное дошкольное образование
Проверила:
преподаватель ПМ 03 Обучение и организация различных видов деятельности и общения детей с ограниченными возможностями здоровья
Сидорова Ольга Феликсовна
Новокузнецк
20….
Задание по производственной практике
По МДК 03.02 Методика организации различных видов деятельности, общения и обучения детей с задержкой психического развития и недостатками речевого развития
(2 курс, 3 семестр)
Задание: разработать проект речевого уголка в логогруппе (вариант для работающих в логопедической группе: описать речевой уголок в логопедической группе).
Рекомендации
При подготовке теоретической части задания можно придерживаться следующего плана:
1. Что такое речевой уголок? Почему в логопедической группе наличие речевого уголка обязательно?
2. Где должен быть расположен уголок?
3. Каково содержание материалов в речевом уголке?
4. Где они размещаются?
5. Кем, как и когда используется речевой уголок?
В практической части задания необходимо представить проект (рисунок, чертеж, фото) оформления и содержания уголка.
Оформление:
Используем папку-скоросшиватель; листы А4; кегль 14; шрифт TimesNewRoman; интервал 1,15; поля - 1см со всех сторон; выравнивание текста по ширине.
|
|
|
Образец титульного листа
Государственное профессиональное образовательное учреждение
«Новокузнецкий педагогический колледж»
Проект речевого уголка
Задание по производственной практике
МДК 03.02 Методика организации различных видов деятельности, общения и обучения детей с задержкой психического развития и недостатками речевого развития
Овчинникова Ольга Николаевна
группа 3-13 ОЗО
Специальность 44.02.04 Специальное дошкольное образование
Проверила:
преподаватель ПМ 03 Обучение и организация различных видов деятельности и общения детей с ограниченными возможностями здоровья
Сидорова Ольга Феликсовна
Новокузнецк
20….
ГПОУ «Новокузнецкий педагогический колледж»
Отделение заочного обучения
Специальность 44.02.44
Домашняя контрольная работа
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 613; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!