Попробуйте предложить свое определение.



4. Многие персонажи пьесы М. Горького "На дне" в настоящем утратили свои имена. Кого из героев в прошлом звали Густав Дебиль? Варианты ответа: Барона,  Актера, Клеща, Ваську Пепла.

 

5. Укажите, героем какого произведения является Пьер Скрипкин (Присыпкин). Почему он сменил фамилию?

Поэтов какого литературного течения объединял «Цех поэтов»? Кто в него входил? Кто возглавлял?

 

Назовите произведения М. Горького, которые могут быть отнесены к раннему (романтическому) периоду творчества писателя. Что, собственно, понимается под горьковским романтизмом?

Героем какого произведения является Данко? Кто является его антиподом? К кому из них – к Данко или его антиподу ближе героиня-рассказчица? Аргументируйте свой ответ.

Что представляет собой трагедия как жанр? Назовите известные вам трагедии. Возможен ли этот жанр в современной литературе? Почему?

Имена каких российских писателей отражены в топонимике Ставрополя? Кому поставлены памятники? Кто из этих писателей творчески и биографически был связан со Ставрополем?

 

 

                                                                                                                                            

ВАРИАНТ 5.

По портретной характеристике определите героя произведения,  его автора и название.

 А.) «За недолгие дни замужней жизни она заметно похорошела и как будто раздалась в плечах и бедрах. Что-то новое появилось в выражении ее глаз, в походке, даже в манере поправлять волосы. Исчезли ранее свойственные ей неловкая угловатость движений, ребяческая размашистость и живость. Улыбающаяся и притихшая, она смотрела на мужа влюбленными глазами и не видела ничего вокруг. Молодое счастье всегда незряче...»

                                                                                                                                                 

Б.) «А вот ... была все та же. Кажется, никакое горе не было в силах не только сломить ее, но даже пригнуть к земле. Жила она на белом свете, как красноталовая хворостинка: гибкая, красивая и доступная».

                                                                                                                                             

В.) «Для него она принарядилась и вымыла лицо. Торопливо накинув платок, чтобы не было видно, как безобразна стала ее голова после болезни, слегка склонив голову набок, сидела она такая жалкая, некрасивая и все же прекрасная, сияющая какой-то чистой внутренней красотой. Она всегда носила высокие воротнички, чтобы скрыть от него шрам, некогда обезобразивший ее шею. Все это из-за него...»

                                                                                                                                       

 Г.) «Он спал, слегка приоткрыв губы, мерно дыша. Черные ресницы его, с сожженными солнцем кончиками, чуть вздрагивали, шевелилась верхняя губа, обнажая плотно сомкнутые белые зубы. Что-то суровое, почти жестокое было в глубоких поперечных морщинах между бровями ее возлюбленного, в складках рта, в резко очерченных скулах... И она впервые подумала, как, должно быть, страшен он бывает в бою, на лошади, с обнаженной шашкой».

          2. По последним строкам определите названия стихотворений и их авторов.

А. ... Я ведь только облачко. Видите: плыву.

И зову мечтателей... Вас я не зову!

Б. Работай до жаркого пота,

Работай без лишнего счета, –

Все счастье земли – за трудом!

                                       

В. И все ж навеки сердце угрюмо,

И трудно дышать, и больно жить...

Машенька, я никогда не думал,

Что можно так любить и грустить.

                                       

Г. Ты право, пьяное чудовище!

  Я знаю: истина в вине.

3. Подберите нужный термин к каждому из предложенных определений:

А.) изображение (обычно в прозе) опасных и непредвиденных последствий, связанных с построением общества, соответствующего тому или иному социальному идеалу.

                                                                   

Б.) группировка персонажей, раскрывающая характеры и взаимоотношения героев.

                                                                           

В.) явление эстетического порядка, обеспечивающее целостное восприятие жизни в искусстве.

 4. В каком советском романе рассказывается о жизни в школе-колонии? Что вы знаете о его авторе (подсказка – самый известный педагог советского времени)?

Кто и о ком написал эти строки:

Его толстые пальцы, как черви жирны.

А слова, как пудовые гири, верны,

Тараканьи смеются усища,

И сияют его голенища?

Что влекло за собой исключение человека из членов Союза писателей (художников, композиторов, архитекторов и т. п.)? По отношению к каким известным вам писателям применялась подобная мера?

7. Почему в годы Великой Отечественной войны поэта К. Симонова часто называли "Ждимоновым"?

Как назывался роман, одним из мотивов которого был протест против тоталитаризма в культуре и который так и не увидел свет при жизни автора?


Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 783; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:






Мы поможем в написании ваших работ!