Развитие системы образования и науки
Развитие приоритетного направления включает:
обеспечение доступности, качества и расширение спектра услуг образования; совершенствование системы дошкольного образования детей;
совершенствование системы школьного образования;
сохранение и реорганизация сельских малокомплектных школ, создание новых видов учебных заведений на селе, продолжение реализации программ «Развитие единой образовательной информационной среды»;
осуществление мер по государственной поддержке подготовки специалистов востребованных профессий согласно изменяющимся потребностям предприятий республики;
установление региональных надбавок к заработной плате работников образования, обеспечение повышения социального статуса учителя;
реализация национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»;
распространение современных моделей успешной социализации детей;
разработка и внедрение программ модернизации систем профессионального образования;
увеличение затрат на исследования и разработки при кардинальном повышении результативности фундаментальных и прикладных исследований и разработок;
формирование предпосылок перехода от стандартного образования к необходимому для создания инновационной социально ориентированной экономики непрерывному индивидуализированному образованию, связанное с фундаментальной наукой, ориентированной на формирование творческой социально ответственной личности;
|
|
|
концентрация ресурсов на прорывных научных направлениях;
развитие правовой охраны результатов научных исследований и разработок;
интегрирование с высшим образованием системы научных исследований и разработок, гибко реагирующей на запросы со стороны экономики, инжиниринговый бизнес, инновационная инфраструктура, механизмы стимулирования инноваций и другие;
обеспечение отраслей экономики высокопрофессиональными кадрами менеджеров, инженеров и рабочей силой;
создание тувинского научного центра и открытие высшего учебного заведения, осуществляющего подготовку, переподготовку и повышение квалификации инженерных кадров в Республике Тыва;
улучшение качества рабочей силы и развитие ее профессиональной мобильности на основе реформирования системы профессионального образования всех уровней, развития системы непрерывного профессионального образования, системы профессиональной подготовки и переподготовки кадров с учетом определения государственных приоритетов развития экономики, что предполагает:
развитие внутрипроизводственного обучения работников организаций, а также опережающего профессионального обучения работников, подлежащих высвобождению;
|
|
|
развитие профессиональной мобильности на основе повышения квалификации, непрерывного обучения и переобучения, что позволит работникам повысить свою конкурентоспособность на рынке труда, реализовать свой трудовой потенциал в наиболее динамично развивающихся секторах экономики в соответствии со спросом;
совершенствование профессионально-подготовительной системы кадров, в том числе адекватных запросам рынка труда квалификационных требований к уровню подготовки специалистов, создание системы оценки профессиональных качеств работников, основанной на определении их компетентности и способности гибко реагировать на изменения требований к уровню их квалификации, осуществление мер по модернизации квалификационных характеристик, формирование системы признания и оценки результатов образования и обучения;
развитие системы профессиональной ориентации и психологической поддержки населения, в том числе профессиональной ориентации школьников, повышение их мотивации к трудовой деятельности по профессиям, специальностям, востребованным на рынке труда;
популяризация с использованием образовательных программ и социальной рекламы общественных ценностей, таких, как здоровье, труд, семья, толерантность, права человека, патриотизм, служение отечеству, ответственность, активная жизненная и гражданская позиция;
|
|
|
стимулирование интереса молодежи к историческому и культурному наследию России, Республики Тыва, защите окружающей среды путем развития системы внутреннего туризма, межрегиональных молодежных обменов, поддержки участия молодежи в реализации проектов экологических организаций, деятельности по реставрации исторических памятников;
вовлечение молодежи в социальную практику и ее информирование о потенциальных возможностях саморазвития, обеспечения поддержки научной, творческой и предпринимательской активности молодежи
Основные мероприятия,за счет которых будут получены ожидаемые результаты:
строительство:
2 детских садов по 280 мест по ул. Бай-Хаакская в г. Кызыле, общеобразовательной школы на 625 мест в г. Кызыле, общеобразовательной школы в г. Ак-Дову-раке, детского сада в г. Чадане, детского сада в с. Спутник (140 мест), строительство учебного комплекса кадетского корпуса, общеобразовательной школы на 825 мест в г.Кызыле, объектов дополнительного образования: центры внешкольного образования в гг. Кызыле (600 мест), Туране (200 мест) и Шагонаре (400 мест);
|
|
|
специальных школ в Центральном микрорайоне для детей-инвалидов: школа интернат для детей, нуждающихся в психолого-педагогической медико-социальной помощи (75 мест), детского дома в г. Кызыле (240 мест), пристройка к специальной (коррекционной) школе-интернату для детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в с. Усть-Элегест (160 мест), строительство школы-интерната для неслышащих детей;
учебного корпуса, лабораторий, мастерских и учебного полигона профессионального училища № 1 в г. Кызыле на 900 человек для подготовки рабочих и специалистов железнодорожного профиля;
завершение строительства здания общежития ПУ-6 г. Чадана (на 50 мест);
Дома молодежи в г. Кызыле;
научно-жилого комплекса «Дом ученых» в г. Кызыле;
спортивного зала профессионального училища № 9 с.Хову-Аксы;
84 сельских и городских объектов образования, в том числе школы, детские сады в сельской местности: школа на 780 мест в пгт. Каа-Хем, строительство общеобразовательной школы на 480 мест в с. Кызыл-Мажалык Барун-Хемчикского кожууна, Хор-Тайгинской СОШ на 200 мест с. Ишкин, детского сада на 140 мест в с.Сарыг-Сеп Каа-Хемского кожууна, детского сада на 50 мест в с. Кызыл-Арыг Тандинский кожуун, пристройки к детскому саду «Теремок» в с. Элегест Чеди-Холь-ского кожууна, детского сада на 300 мест в с. Хову-Аксы Чеди-Хольского кожууна, средней общеобразовательной школы в с. Шуй Бай-Тайгинского кожууна, школы со спортивным залом в с. Ийи-Тал Улуг-Хемского кожууна, средней школы в с.Морен Эрзинского кожууна, Ээрбек (240 мест), Ужеп (120 мест), Тээли (360 мест), Терлиг-Хая (180 мест), Тоора-Хем (240 мест), Эрзин (200 мест), Самагалтай (200 мест), Саглы (160 мест), Бай-Хаак (240 мест), Шанчи (12 мест), Балгазын (300 мест), Ак-Дуруг (300 мест), с. Аянгаты, пристройки к специальной (коррекционной) школе интернату VIII вида в с. Кызыл-Арыг (75 мест), Ак-Эрик (300 мест), а также строительство детских садов в сельских населенных пунктах Тоора-Хем (75 мест), Арыскан (50 мест), Ээрбек (75 мест), Ак-Эрик (75 мест), Самагалтай (75 мест), Эрзин (75 мест), Кунгуртуг (100 мест), детского сада на 280 мест в пгт.Каа-Хем Кызылского кожууна. Строительство учебного корпуса на 250 мест в с. Тээли на 250 мест;
реконструкция детского сада № 24 в г. Кызыле, здания Тувинского института гуманитарных исследований.
Целевые ориентиры:
- развитие Республиканского информационного образовательного центра, внедрение единой образовательной информационной среды;
- повышение уровня пожарной и антитеррористической защиты образовательных учреждений;
- приобретение школьных автобусов для доставки детей до сельских образовательных учреждений;
- обеспечение учащихся витаминизированными завтраками;
- развитие сети учреждений начального профессионального образования: реорганизация существующих в профессиональный технический лицей и лицей сферы торговли; открытие бизнес-инкубаторов сельскохозяйственного и технологического профилей;
- издание сборника научных документов к юбилейным датам республиканского значения, в том числе в 2011 году, посвященному 100-летию протектората России над Тувой;
- подготовка специалистов высокой квалификации с использованием передовых технологий и новых подходов для системы школьного образования и предприятий народно-хозяйственного комплекса региона;
- открытие новых специальностей с учетом реальной потребности региона в специалистах;
- снижение уровня безработицы среди молодежи;
- повышение временной занятости молодежи (студентов) на время летних каникул;
- снижение уровня преступности среди молодежи.
В настоящее время в Сут-Хольском, Чаа-Хольском, Тере-Хольском и Тес-Хемском кожуунах суммарная мощность общеобразовательных учреждений соответствует нормативному уровню.
Наибольший дефицит емкости дошкольных образовательных учреждений к 2020 году ожидается в г. Кызыле, Кызылском, Дзун-Хемчикском, Улуг-Хемском и Тандинском кожуунах. Эти районы выделяются как приоритетные для строительства объектов дошкольного образования.
Наибольший дефицит емкости общеобразовательных учреждений к 2020 году ожидается в гг. Кызыле и Ак-Довураке, Дзун-Хемчикском, Чеди-Хольском, Бай-Тайгинском и Пий-Хемском кожуунах.
На первую очередь заявленными программными мероприятиями запланировано строительство образовательных учреждений в объеме около 1300 мест дошкольных и около 9000 мест общеобразовательных школ. Однако этого будет недостаточно для полного охвата детей образовательными учреждениями. Дефицит емкости по республике к 2020 году составит около 9000 мест дошкольных учреждений (~36 %) и более 10000 мест (~17%) общеобразовательных школ.
Стратегией предложена суммарная мощность вводимых объектов образования в объеме ~500 мест дошкольных и ~3000 мест общеобразовательных учреждений. Таким образом, дефицит по республике к 2020 году составит более 10000 мест дошкольных учреждений (~39 %) и более 17000 мест (~29%) общеобразовательных школ.
Схема размещения планируемых к строительству и реконструкции сельских объектов дошкольного, общего и специального образования в период 2011-2020 гг. приведена на рис. 3.2.
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 242; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!