Ключ к тесту «Определение «ведущего» мотива у сотрудников».
Инструкция к тесту PAEI: Опишите в этом тесте Ваши личностные характеристики, которые вы проявляете на работе. Оценивайте, как вы проявляете себя на самом деле, а не то, каким вы хотели бы себя видеть на работе. Расставьте оценки от 1 (наименее подходящее для меня) до 4 (наиболее подходящее для меня) напротив каждой характеристики. В каждой четверке сумма должна быть равна 10. ГРУППА 1 ГРУППА 2 Вовлеченный Абстрактный Отзывчивый Наблюдающий Яркий Активный Сомневающийся Взаимодействующий ГРУППА 3 ГРУППА 4 Анализирующий Размышляющий Прямой Прагматичный Чувствующий Душевный Харизматичный Ориентированный на будущее ГРУППА 5 ГРУППА 6 Созерцающий Наблюдающий Делающий Побеждающий Сопереживающий стремящийся договориться Думающий Системный ГРУППА 7 ГРУППА 8 Готовый взять ответственность Осведомленный Идущий на риск Сдержанный Оценивающий Генерирующий идеи благожелательный Рациональный ГРУППА 9 ГРУППА 10 Задающий вопросы Яркий, выделяющийся Логичный Приятный Эффективный деловой, серьезный Интуитивный аккуратный, точный
Ключ к тесту
Крестиком отмечено, к какому управленческому стилю относится ваша оценка.
Перепишите оценки, проставленные в тесте, в ячейки, отмеченные крестиком.
|
|
|
Просуммируйте ваши оценки по каждому из стилей руководства.
| ГРУППА 1 | P | A | E | I | ГРУППА 2 | P | A | E | I | ||
| Вовлеченный | Х | абстрактный | Х | ||||||||
| отзывчивый | Х | наблюдающий | Х | ||||||||
| Яркий | Х | активный | Х | ||||||||
| сомневающийся | Х | взаимодействующий | Х | ||||||||
| Оценки по группе 1 | Оценки по группе 2 | ||||||||||
| ГРУППА 3 | P | A | E | I | ГРУППА 4 | P | A | E | I | ||
| анализирующий | Х | размышляющий | Х | ||||||||
| Прямой | Х | прагматичный | Х | ||||||||
| чувствующий | Х | теплый | Х | ||||||||
| харизматичный | Х | ориентированный на будущее | Х | ||||||||
| Оценки по группе 3 | Оценки по группе 4 | ||||||||||
| ГРУППА 5 | P | A | E | I | ГРУППА 6 | P | A | E | I | ||
| созерцающий | Х | наблюдающий | Х | ||||||||
| Делающий | Х | побеждающий | Х | ||||||||
| сопереживающий | Х | стремящийся к консенсусу | Х
| ||||||||
| думающий | Х | концептуальный | Х | ||||||||
| Оценки по группе 5 | Оценки по группе 6 | ||||||||||
| ГРУППА 7 | P | A | E | I | ГРУППА 8 | P | A | E | I | ||
| отдающий себе отчет | Х | осведомленный | Х | ||||||||
| идущий на риск | Х | сдержанный | Х | ||||||||
| оценивающий | Х | генерирующий идеи | Х | ||||||||
| благожелательный | Х | рациональный | Х | ||||||||
| Оценки по группе 7 | Оценки по группе 8 | ||||||||||
| ГРУППА 9 | P | A | E | I | ГРУППА 10 | P | A | E | I | ||
| задающий вопросы | Х | яркий, выделяющийся | Х | ||||||||
| логичный | Х | приятный | Х | ||||||||
| эффективный | Х | деловой, серьезный | Х | ||||||||
| интуитивный | Х | аккуратный, точный | Х | ||||||||
| Оценки по группе 9 | Оценки по группе 10 |
Итого:
P =
A =
E =
I =
Тот стиль управления, по которому вы набрали 26-40 баллов – это ваш ведущий стиль. Ищите работу, где данный стиль управления применим в наибольшей степени и используйте его как ваше конкурентное преимущество.
|
|
|
Тот стиль управления, по которому вы набрали 25 баллов и меньше, выражен у вас в недостаточной степени. Если этот стиль управления необходим для выполнения профессиональных задач – вам стоит нанять сотрудника, у которого он выражен сильнее, чем у вас. Если профессиональная деятельность не требует этого стиля руководства, вы можете оставить все как есть или постараться развить этот стиль управления с помощью коуча.
Тот стиль управления, по которому вы набрали меньше 20 баллов, в вашем профиле личности не развит. Это означает, что данный стиль руководства развивать в себе слишком трудоемко, и выгоднее привлечь в команду сотрудников, у которых он выражен в сильной степени.
Хороший руководитель
Так кто же такой пусть не идеальный, но хороший руководитель? По Адизесу хороший руководитель должен обладать следующими качествами:
1. Как минимум одна из ролей удается ему отлично, все остальные он выполняет удовлетворительно
2. Знает собственные сильные и слабые стороны
3. Поддерживает контакт с окружающими, прислушивается к критике с целью лучше понять самого себя
4. Имеет здравый взгляд на себя, и реализует в работе свои сильные стороны
|
|
|
5. Принимает свои слабые стороны; не пытается быть кем-то другим
6. Способен оценить и признать отличную работу других, даже в тех ролях, которые ему не близки
7. Принимает мнение других в тех вопросах, где оно может быть более глубоким, чем его собственное
8. Умеет разрешать конфликты, которые неизбежно возникают, когда люди с разными стилями оказываются в одной управленческой команде. Поэтому для того, чтобы управлять компанией, необходимо в профиле личности иметь черты интегратора. Лидер — это тот, кто успешно выполняет как минимум две функции РАПИ, одна из которых обязательно должна быть Интегратор.
Приложение 1
Тест «Определение «Ведущего» мотива у сотрудников»[1]
Пожалуйста, укажите Ваши данные:
Пол:
Возраст:
Стаж государственной гражданской службы:
Должность:
Инструкция: прочитайте вопрос и все варианты ответов, затем проранжируйте варианты ответов, присваивая цифру 5 наиболее правильному для Вас ответу, цифру 4 менее подходящему и так далее до цифры 1. В вопросах № 11 – 12 вариантов ответов 4, соответственно наиболее правильному для Вас ответу необходимо будет присвоить цифру 4 и. т.д., аналогично предыдущим вопросам.
1. Что Вас больше всего замотивирует выполнить сложное сверхурочное задание?
Дополнительная оплата;
Возможность заявить о себе руководству;
Интересная задача;
Вызов – возможность доказать себе, что вы сможете сделать это на высшем уровне;
То, что это важно для достижения целей компании.
2. Если бы Вы были руководителем, то какой способ награды за хорошую работу Вы бы использовали для своих сотрудников?
Премия;
Награждение званием «Лучший…» и публичная похвала;
Дал бы большую свободу в действиях;
Направил бы на дополнительное обучение, повышение квалификации;
Включил бы в состав группы, участвующей в принятии важных решений.
3. Какую организацию Вы скорее выберите?
Где более высокая заработная плата;
Где лучше коллектив;
Где будут интересные для Вас задачи;
Где Вам нужно обучаться и развиваться;
Организацию, которая будет максимально соответствовать вашим ценностям и принципам.
4. С каким руководителем Вам не хотелось бы работать?
С тем, кто не дает заработать;
С тем, кто уделяет мало внимания сотрудникам;
С тем, кто постоянно контролирует;
С некомпетентным руководителем;
С тем, кто скрывает информацию об организации.
Продолжение предложения 1
5. Что бы Вы хотели получить от продвижения по карьерной лестнице?
Хорошую заработную плату;
Признание;
Свободу;
Развитие профессионализма;
Возможность влиять на развитие организации.
6. На Ваш взгляд хороший руководитель – это тот, кто:
Будет справедливым в распределении бюджета;
Будет публично признавать личный вклад каждого и поддерживать коллектив;
Будет давать время на подготовку, не будет торопить;
Будет давать возможность реализовать потенциал по максимуму;
Будет всей душой болеть за общее дело.
7. Что Вам не понравилось бы в работе (если предыдущего опыта работы нет) или не нравилось на прошлом месте работы больше всего?
Отсутствие адекватной материальной компенсации и/или ее несправедливость;
Плохой коллектив и/или невнимательный руководитель;
Очень жесткие рамки, много рутины;
Отсутствие роста и перспективы;
Отсутствие целей и принципов у самой организации.
8. Наиболее значимое слово для Вас:
Вознаграждение;
Признание;
Творчество;
Достижения;
Команда.
9. Какой бы текст объявления, рядом с названием вакансии, Вас бы привлек больше всего, если бы написанное было правдой?
Возможности заработка неограниченны, самое прибыльное направление!
Прекрасный коллектив, совместный досуг, присоединяйтесь к нашей семье!
Творческая работа, требующая погружения. График свободный!
Требуются супер профессионалы. Обучение мирового уровня за счет компании
Работа в великой компании, на благо общества! Для тех, кто не боится участвовать в принятии решений!
10. Как бы Вы, будучи руководителем, простимулировали сотрудника выполнить сложную задачу, не входящую в его обязанности?
Премия;
Попросил бы лично - «ради меня»;
Объяснил бы, какая это интересная творческая задача;
Бросил бы вызов;
Объяснил бы, как это важно для достижения целей всей организации.
11. Что заставляет людей работать эффективно?
Наличие разработанных стандартов; инструкций, четких прописанных правил; прозрачная система мотивации;
Лидер, его авторитет. Метод «Кнута и пряника»;
Продолжение предложения 1
Возможность внедрять в работу новые идеи, оптимизировать существующие процессы. Программы обучения персонала. Мотивация сотрудников на достижение результата;
Возможность быть членом команды единомышленников.
12. Образ идеального руководителя, какой он?
Руководитель, управляющий четкой, прозрачной системой, которую сам же создал;
Лидер, от которого зависит все в организации. У него обязательно должен быть авторитет в коллективе;
Руководитель – это мотор, двигатель, генератор идей и новых возможностей;
Это профессионал, стоящий во главе команды, с ним всегда можно посоветоваться; Он хорошо знает и понимает подчиненных.
Ключ к тесту «Определение «ведущего» мотива у сотрудников».
Заполните таблицу, проставляя в столбце, соответвующему номеру вопроса, напротив ответа тот ранг, который вы ему присвоили.
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | |
| 1 | ||||||||||
| 2 | ||||||||||
| 3 | ||||||||||
| 4 | ||||||||||
| 5 |
Подсчитайте сумму по каждой строке. Там, где Вы набрали больше всего баллов – ваш «ведущий» мотив. Остальные мотивы распределите в иерархии в порядке убывания суммы.
Строки соответствуют следующим мотивам:
1. Мотив вознаграждения - сотрудник работает ради денег и других благ.
2. Социальный мотив - работнику важно одобрение руководства и коллектива.
3. Процессный мотив - сотрудник трудится ради удовольствия от самого процесса работы.
4. Мотив достижения - сотрудник стремится к самоутверждению и самореализации.
5. Идейный мотив - для сотрудника важно достижение совместных с компанией высоких целей.
[1] Тест «Определение «Ведущего» мотива у сотрудников» [Электронный ресурс]. – Режим доступа https://www.caperc.org/sites/default/files/library_files/test_motivaciya (дата обращения : 03.05.2018).
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 3970; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!