Сотрудничество специалистов с родителями
Разработаны направления и организационные формы работы специалистов с семьей, способствующие формированию у родителей положительного отношения к малышу и обеспечивающие освоение эффективных и доступных форм взаимодействия с ребенком в бытовых, эмоциональных и игровых ситуациях. Совместная работа логопеда, дефектолога и родителей определяет общий успех коррекционного обучения. Логопед, дефектолог, социальный педагог обязаны систематически встречаться с ними, информировать об успехах и неудачах детей. Родители становятся полноправными участниками учебного процесса. Для этого:
– проводятся групповые консультации для родителей по вопросам коррекции недостатков речи, ознакомлению со специфическими приемами логопедической, дефектологической работы,
– проводится анкетирование родителей,
– проводятся индивидуальные консультации,
– родители участвуют в занятиях, утренниках, тренингах,
– проводится встреча родителей со специалистами, экскурсии в зимний сад, сенсорную комнату, кабинет татарского языка, игровую комнату,
– ведут вместе с детьми индивидуальные логопедические тетради. Логопед рассказывает родителям об основных приемах обучения, подборе наглядного иллюстративного и речевого материала, дидактических игр, а также о требованиях, предъявляемых к речи детей на занятиях. Дефектолог знакомит с работой по развитию познавательной деятельности, психических процессов. Успех зависит от эмоционального контакта логопеда, дефектолога с ребенком и родителями, интересной формы организации занятий, соответствующей ведущей деятельности, побуждающей познавательную активность ребенка, сочетания приемов работы, позволяющих избежать его утомления.
|
|
|
Работа с родителями должна отвечать основным принципам педагогической работы:
– максимальное использование в работе различных анализаторов;
– сознательность;
– поэтапность;
– последовательность и параллельность;
– формирование произношения в условиях естественного живого общения;
Фиксация содержания домашних занятий проводится в индивидуальных тетрадях, где указываются различные виды деятельности, речевого и познавательного материала. Их эффективность тем выше, чем больше предлагается игровых и увлекательных упражнений. Домашние задания направлены на:
– развитие психических процессов;
– расширение активного словаря;
– закрепление навыков составления связного рассказа по плану и самостоятельно.
Все домашние задания выполняются родителями вместе с детьми и построены с учетом следующих требований:
– они должны учитывать принцип ведущей деятельности;
|
|
|
– помогать закреплению изученного материала.
Среди родителей существует типичное и весьма оптимистическое бытовое представление о преодолении речевых, познавательных проблем у ребенка, которые якобы можно устранить при помощи волшебного вмешательства специалиста. Большинство родителей всерьез полагают, что никто, кроме знающего, но постороннего для малыша взрослого, не сумеет справиться с его недостатками. Речевое недоразвитие любой степени тяжести у ребенка эффективно устраняется только с помощью любящих, внимательных, терпеливых и знающих родителей. В МАУО “Надежда” на протяжении учебного года систематически проводится индивидуальное консультирование родителей специалистами медико-психолого-педагогического консилиума. Врач консультирует родителей по вопросам выбора медикаментозных средств, выбора и коррекции схемы лечения в соответствии с динамикой обучения. Учитель – дефектолог консультирует родителей по вопросам развития интеллектуальной, речевой и эмоционально – личностной сфер ребенка, эффективного взаимодействия и общения с ребенком. Психолог и социальный педагог – исследуют личностные особенности детей, консультируют родителей по результатам диагностического обследования, помогают скорректировать условия семейного воспитания. Логопед сообщает о результатах логопедического обследования, об особенностях речевого развития каждого ребенка, подчеркивая сильные и слабые стороны, обращает внимание родителей на возможные осложнения в процессе коррекционного обучения, показывает приемы работы с ребенком: учит правильно выполнять артикуляционную, пальчиковую гимнастики, закреплять поставленные звуки, подчеркивает успехи и трудности ребенка, показывает, на что нужно обратить внимание дома.
|
|
|
Полезно проводить День открытых дверей. Ведь родители знают, что у нас есть специалисты, врачи, но не вполне понимают, чем занимаются они. Анкетирование позволяет выявить реальные родительские запросы, строить работу с учетом трудностей, возникающих при общении с детьми, оказывать им помощь. Ежемесячно в родительском уголке обновляется подборка тематических материалов и консультаций. В группе организован родительский клуб “Школа почемучек ”. Родители посещают занятия специалистов, участвуют в занятиях совместно с детьми, являясь полноправными участниками учебного процесса. Проводятся деловые игры, где родителей знакомят с играми на развитие психических процессов, внимания, памяти, мышления, на развитие мелкой моторики. Воспитатели учат работать с соленым тестом, это очень полезно для развития пальцев, в этой работе нам помогает специалист по ручному труду. Речевые дефекты все труднее поддаются коррекции традиционными способами. Поэтому мы в центре практикуем не только артикуляционную гимнастику, но и логопедический массаж. Он включает в себя массаж языка, губ, щек, скул. Родителей знакомят с ним, обучают приемам артикуляционной и пальчиковой гимнастики. Родители с удовольствием идут на контакт с педагогами и выполняют их рекомендации, потому что убеждаются в эффективности работы, профессионализме и добрых намерениях педагогов. Работа строится на сотрудничестве всех специалистов и родителей. Логопед, дефектолог, социальный педагог не остаются один на один с поиском путей увеличения эффективности коррекции, поскольку работают со специалистами в тандеме. Единая направленность деятельности врача, дефектолога, логопеда, психолога, социального педагога, воспитателя, родителей является залогом успешности в преодолении нарушений.
|
|
|
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 217; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!