Консультации и семинары от специалистов.
Иппотерапия 10 занятий
Иппотерапия — метод реабилитации посредством лечебной верховой езды.
Уникальность иппотерапии заключается в гармоничном сочетании телесно-ориентированных и когнитивных приемов воздействия на психику пациента. Лечебная верховая езда в целом оказывает биомеханическое воздействие на организм человека, укрепляя его. Например, она передает всаднику двигательные импульсы, аналогичные движениям человека при ходьбе. Движения мышц спины лошади, состоящие из множества элементов, оказывают массирующее и мягкое разогревающее (температура лошади на 1,5 градуса выше, чем у человека) воздействие на мышцы ног всадника и органы малого таза, что усиливает кровоток в конечностях. На шагу лошади — основном аллюре, применяющемся в иппотерапии, — лошадь совершает около 110 разнонаправленных колебательных движений, которые в свою очередь передаются всаднику. Для того чтобы сохранить правильную посадку во время верховой езды всадник должен удерживать равновесие, координировать и синхронизировать свои движения. Таким образом, у пациента с ДЦП в работу включаются мышцы, находящиеся в бездействии в обычной жизни. Кроме того, верховая езда стимулирует развитие мелкой моторики, усидчивость и улучшает гармоничное восприятие окружающего мира у пациентов, в том числе с нарушением психики различной тяжести. Важно, что в процессе реабилитации происходит последовательный перенос приобретенных физических, коммуникативных и прочих навыков из ситуации верховой езды в повседневную жизнь. Иппотерапия применяется для реабилитации пациентов с неврологическими и другими нарушениями, такими как аутизм, церебральный паралич, артрит, рассеянный склероз, черепно-мозговая травма, инсульт, травмы спинного мозга, поведенческие и психические расстройства. Эффективность иппотерапии по многим показаниям до конца не ясна, поэтому рекомендуются дальнейшие исследования. В отношении эффективности иппотерапии в лечении аутизма доказательств пока недостаточно. Метод используется также в случаях поражения слуха и зрения.
|
|
|
Нейрокоррекция от 3-х занятий
Нейрокоррекция - индивидуальные занятия, комплекс специальных психологических методик, которые направлены на переструктурирование нарушенных функций мозга и создание компенсирующих средств для того, чтобы ребёнок мог в дальнейшем самостоятельно обучаться и контролировать своё поведение.
Нейропсихологическая коррекция предназначена для детей с самого раннего до школьного и подросткового возраста. Особенно она показана при таких видах дизонтогенеза, как ранний детский аутизм, умственная отсталость, задержка психического развития различных типов, общее нарушение развития, алалии, дизартрии, дизграфии, дислексии, СДВГ, ДЦП. В том числе, нейрокоррекция помогает и детям, испытывающих сложности в обучении в силу психологических причин (невротических расстройств, психосоматических расстройств, особенностей личности), при общем физическом недоразвитии, при школьной дезадаптации и стрессовых расстройствах.
|
|
|
Игровые 6-10 занятий
Ритмичные хороводные игры, с многократными повторениями слов и заданий создают мягкую структуру, в которой ребенку, испытывающему трудности при коммуникации со сверстниками, проще научиться основам взаимодействия. Как правило, в игровой группе участвуют от 2 до 4 детей и их родители.
Во время игр создаются ситуации для развития подражания, для осознанного выбора (кто встанет в хоровод следующим), для фиксации внимания на окружающих людях, для отделения от мамы и восприятия её как полноценного игрового партнера. Игры, которые мы используем во время занятий, различаются по уровню сложности: от самых простых (пестушки и потешки) до сложных (с правилами и соревновательным элементом). Подбор игр зависит от возраста и уровня навыков детей, находящихся в группе.
|
|
|
Игровые занятия направлены на развитие коммуникации, работу с нежелательным поведением и усвоение культурных норм и правил поведения.
Консультации и семинары от специалистов.
Мамы и папы, прикладывающие огромные усилия к воспитанию и развитию своего малыша, должны не забывать заботиться и о собственном
психологическом состоянии. Эффективное коррекционное вмешательство должно начинаться прежде всего с родителей. Ведь именно на них, а не на педагогов, ложится основная работа по взаимодействию с ребенком. Именно мамы, папы, бабушки проводят с ребенком больше всего времени и находятся рядом с ним как в радостные, так и в тяжелые моменты - от их эмоционального состояния, психологического здоровья и общей «ресурсности» зависит и состояние ребенка.
Работа с семьями, воспитывающими детей с инвалидностью, это не только обучение. Это работа с эмоциональным выгоранием, травмой, социальной изоляцией семьи. Быть родителем особенного ребенка непросто. Постоянные стрессы, нехватка времени, накопленная бытовая и эмоциональная усталость с одной стороны и отсутствие поддержки, недопонимание, а порой даже общественное осуждение с другой. Как выжить родителю в этой ситуации, и не просто выжить, а остаться поддержкой и опорой для своего ребенка, найти в себе ресурсы для дальнейшего развития?
|
|
|
Принять диагноз, научиться жить счастливо, несмотря на особенности
ребенка, без срывов переживать трудные периоды, гордиться даже самыми
незначительными успехами, разобраться в огромном количестве информации
о методах реабилитации, выстроить отношения с супругом и остальными
родственниками, научиться выкраивать время для себя - эти и многие другие
задачи приходится решать мамам и папам детей с инвалидностью.
Справиться с таким объемом внутренней работы очень непросто. Если собственные силы на исходе, помощь должна быть оказана извне. Необходимо понимать, что работа с психологом или психотерапевтом – это долгосрочный проект, за одну-две встречи вряд ли удастся разобраться со всеми трудностями и привести психологическое состояние в норму. Поэтому в рамках проекта «Интенсив», за 12 дней, глобальных проблем не решить, но вполне реально задать вектор развития, показать многообразие методов, найти сильные стороны ребенка, вселить в родителей оптимизм, да
и просто оказать семье всестороннюю поддержку... Психологическую, моральную, информационную
Работа с родителями состоит из индивидуальных консультаций и семинаров. На семинарах рассматриваются теоретические и практические вопросы реабилитации и коммуникации с детьми. Психотерапия - это индивидуальная работа с запросом каждого родителя.
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 124; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!