Везет Сеньку Саньку с Сонькой на санках: санки скок, Сенька с ног, Саньку в бок, Соньку в лоб, все в сугроб.

Проговорите скороговорку радостно, с юмором, шаловли­во, посмеиваясь над происходящим.

Затем проговорите ее с намерением проинформировать о чем-то страшном, досконально и таинственно выявляя каж­дую подробность этого необыкновенного происшествия.

Теперь проговорите ее в стремительном темпе, как будто вы бежите к остановке автобуса, вы добежали... но автобус ушел!

№ 11

Проговорите данные ниже предложения с разной интона­цией, выделяя некоторые слова.

Вы как будто разговариваете с товарищем, который, как «Фома неверующий», подвергает сомнению всякое ваше сло­во. Защищайте правоту своих слов выдержанно, убежденно. Большую убежденность придает речи понижение тона голоса на ударном слове.

Последите за этим в упражнении.

1. Мимозы Мила маме купила.

(С ровной, спокойной интонацией.)

2. Мимозы Мила маме купила?

(Логически, интонацией выделяя первое слово.)

Мимозы Мила маме купила.

(Ответ, также интонацией выделяя первое слово.)

2. Мимозы Мила маме купила?

1. Мимозы Мила маме купила.

2. Мимозы Мила маме купила?

1. Мимозы Мила маме купила.

2. Мимозы Мила маме купила?

1. Мимозы Мила маме купила!

Все слова фразы выговаривайте слитно, уравновешенно, не теряйте концы фраз. Вся фраза до завершения должна быть хорошо озвучена. Постоянно добивайтесь этого.

Применяйте и другие тексты, в которых много сонорных звуков. Например:

На мели мы лениво налима ловили, и меняли налима мы вам на линя.

Лавр рвал ландыши и давал их Ларе.

№ 12

Проговорите строчки стихотворения, модифицируя темп произнесения (приступайте медленно, потом понемногу убыс­тряя и, в конце концов, быстро).

Ландыши наш Лавр рвал.

Ларе ландыши давал.

Лара ландыши брала,

Рада ландышам была.

№ 13

Определите несложные игровые задачи к данным ниже скороговоркам и проговорите их вслух:

1. Забыл Панкрат Кондратов домкрат, а Панкрату без дом­крата не

поднять на тракте трактор.

2. 33 корабля лавировали — лавировали, да не вылави­ровали.

3. Маланья-болтунья молоко болтала, выбалтывала, да не выболтала.

4. Рапортовал, да недорапортовал, стал дорапортовывать —

зарапортовался.

5. Сшит колпак не по-колпаковски, вышит колокол не по-

колоколовски. Надо колпак переколпаковать, перевы- колпаковать,

надо колокол Переколоколовать, перевыколоколовать.

№ 14

Проговорите, соблюдая правильное дыхание:

Во дни сомнений,

Во дни тягостных раздумий о судьбах моей родины,

Ты один мне поддержка и опора,

О великий, могучий, правдивый и свободный русский

язык!

Не будь тебя —

Как не впасть в отчаяние при виде всего,

Что совершается дома?

Но нельзя верить, чтобы такой язык не был дан

великому народу!

(И. С. Тургенев)

ОРФОЭПИЯ

Орфоэпия — это совокупность правил, устанавливающих единое, свойственное литературному языку произношение, которое признается образцовым.

В русской речи очень значителен вопрос о верном ударе­нии, так как ударение может быть на любом слоге, например: ' домик, готовит, принесла и т. д.

Разные ударные слоги меняют смысл: мука — мука, замок — замок.

В любом слове русского языка есть один ударный слог (с ударной гласной), без которого слово не может быть словом. Специфичность речи проявляется в широких распевных глас­ных звуках.

Для верного произношения безударных гласных звуков слова внимание должно быть сконцентрировано на ударном слоге.

Правила произношения неударных согласных

1. Неударный звук [О] в начале слова и в предударном слоге произносится как [Λ]:

отнимать — [Λ]тнимать, топор — т[Λ]пор.

2. «О» неударное, занимающее второе или третье место перед ударным слогом или находящееся сразу же после удар­ного, звучит как редуцированный звук, средний между [А] и [Ы].

Он обозначается знаком Ъ: подворотня — п[Ъ]дв[Λ]ротня; изморозь — изм[Ъ]р[Ъ]зь; волос — вол[Ъ]с).

3. Неударный звук [А] в начале слова и в безударном сло­ге, стоящем сразу же перед ударным, произносится как ко­роткий «А»:

артист — [А]ртист, сады — с[А]ды.

4. Неударный звук [А] после Ж, Ш произносится как «А»: жара — ж[А]ра, шаги — ш[А]ги, шары — ш[А]ры.

5. Безударные гласные звуки [У], [Ы] в произношении не заменяются другими звуками, но произносятся короче.

6. Гласный звук [И] в начале слова переходит в [Ы], если предыдущее слово заканчивается на твердую согласную:

с интересом — с[Ы]нтересом так и знай — так[Ы]знай.

Но если по смыслу между словами должна быть пауза, то произношение звука [И] не меняется: я слушаю с / интересом мороз и солнце.

7. Безударные гласные «Е», «Я» в произношении звучат как средний звук между [И] и [Э], который обозначается зна­ком [И]:

рябина — р[И]бина, весна — в[И]сна.

8. Звук [Е] под ударением может слышаться по-разному, в зависимости от согласных, стоящих после него: перед твер­дыми согласными [Е] звучит широко, открыто, перед мягкими — закрыто, узко:

Е-широкое: м[Е]л, п[Е]л, св[Е]т;

Е-закрытое: п[Е]ли, св[Е]тит).

9. Сочетания АО, ОА, АА, 00 произносятся одинаково как [АА]:

на окне — н[АА]кне по-армейски — л[АА]рмейски на арке — н[АА]рке однообразный — одн[АА]бразный.

10. А и О в сочетании с У (АУ, ОУ), стоящие далеко перед ударением, произносятся с редуцированным звуком [А], но никогда не переходят в звук [У]:

наугад — н[Ъ]угад по углам — п[Ъ]углам.

11. Сочетания ЫЕ, ИЕ в окончаниях прилагательных мно­жественного числа выговариваются как ЫИ, ИИ:

старые — стар[ЫИ], белые — бел[ЫИ] летние — летн[ИИ], синие — син[ИИ].

12. Окончания прилагательных -ГИЙ, -КИЙ, -ХИЙ произно­сятся как -Г[Ъ]Й, -К[Ъ]Й, -Х[Ъ]Й:

долгий — долг[Ъ]й, широкий — широк[Ъ]й

13. Произношение отчеств отличается от написания: Андреевна — Андревна, Николаевна — Николавна; Ивановна — Иванна, Александровна — Алексанна; Лукинична — Лукинишна и т. п.

Некоторые женские и мужские имена в сочетании с отче­ствами произносятся иначе, чем написано:

Мария Ивановна — Марь Иванна Павел Павлович — Пал Палыч.

Произношение согласных

1. Звонкие согласные в конце слова и перед глухими со­гласными произносятся как глухие:

морковь — моркофь, морковка — моркофка; воз — вое, глазки — гласки, ход — хот; кадка — катка, друг — друк.

2. Глухие согласные перед звонкими произносятся звонко: сбор — збор, сделка — зделка, отдых — оддых.

Перед звонкими Р, Л, М, Н, В не происходит уподобления

глухих согласных звонким:

с молодой, с ролью, с лимоном с вами, с Ниной.

3. Звуки СШ, ЗШ, стоящие рядом, произносятся как удво­енное ШШ:

расшумелся — раШШумелся, из шубы — иШШубы.

4. Сочетания в корнях слов ЗЖ и ЖЖ произносятся как удвоенное мягкое ЖЬЖЬ:

позже — поЖЬЖе, приезжий — приеЖЬЖий дрожжи — дроЖЬЖи, визжать — виЖЬЖать брюзжать — брюЖЬЖать.

5. В сочетании с гласными звуками Ж, Ш, Ц всегда звучат твердо:

Жир — жыр, ширь — шырь, цинк — цынк.

6. Сочетание СЧ и 34 произносятся как удвоенное Щ: счет — ЩЩет, счастье — Щщастье

возчик — воЩЩик, без чаю — биЩЩаю.

7. Сочетания ДЧ и ТЧ произносятся как двойное Ч:

наладчик — налаЧЧик, отчаяние — оЧЧаянье.

8. Сочетания ДЦ, ТЦ произносятся как удвоенное Ц: тридцать — триЦЦать. отца — оЦЦа.

9. Звуки Щ, Ч всегда произносятся мягко: щука — щюка, чай — чяй.

10. Сочетания ДС и ТС в прилагательных произносятся как Ц: городской — гороЦкой, советский — совеЦкий.

11. Сочетание ЧН имеет двоякое произношение как ШН и ЧН, так как ШН остается в словах живого разговорного языка:

скучно — скуШНо, нарочно — нароШНо булочная — булоШНая, пустячный — пустяШНый яичница — яиШНица.

Гласные звуки

Гласные звуки образуют мелодику речи, ее звучность. Глас­ных звуков 6:

[И]. [Э]. [А], [О], [У], [Ы].

Для тренировки произношения гласных возьмите себе за основу следующую таблицу:

 

И-Е	И-Э	И-Э
Э-А	Э-А	Э-А
А-О	А-О	А-О
У-Ы	У-Ы	У-Ы
О-У	О-У	О-У

Эти гласные можно сочетать по-разному, модифицируя порядок и последовательность гласных, а затем и согласных звуков.

Для тренировки внимания необходимо добиваться различ­ных акцентов:

И-Э-А-О-У-Ы.

Под ударением первый звук, остальные произносятся ровно;

И-Э-А-О-У-Ы.

Под ударением второй звук и т. д.

Эти звуки формируются из соединения двух звуков для каждой согласной: Е=Й+Э, Я=Й+А, Ё=Й+0, Ю=Й+У.

Для тренировки чередуйте гласные звуки с йотированными.

Например:

И-ЙИ, Э-Е, A-Я, О-Е, У-Ю.

Согласные звуки

Согласные звуки более сложны для произношения. Они сообщают речи отчетливость, выразительность, помогают формировать слова.

При произношении гласных звуков необходимо напряже­ние какой-либо одной части речевого аппарата.

При тренировке согласных звуков нужно обратить внима­ние на упругость и крепость органов речи при их смычках и взрывных звуках.

Согласные звуки подразделяются на звонкие, глухие, со­норные и аффрикаты:

 

Звонкие	Глухие	Сонорные	Аффрикаты
[Б], [В], [Г], [Д], [Ж],[3]	[П],[Ф],[К], [Т], [Ш], [Щ], [НИЦ]	[М]ДН],[Л],[Р]	[Ц]ДЧ],[Щ]

В образовании звонких согласных участвует только голос, в то время как при произношении глухих согласных голос не участвует. У сонорных согласных нет парных глухих, а аффрикаты — это сложные звуки , которые артикулируются из нескольких.

Например:

звук [Ч] артикулируется из «ТЬ» и «ШЬ»;

звук [Щ] артикулируется из «ШЬ» и «ШЬ».

Звуки [С] и [3] — свистящие;

звуки [Ж], [Ш], [Ч], [Щ] — шипящие.

---

Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 377; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

---

---

Мы поможем в написании ваших работ!