Укажите предложения, в которых нужно поставить одну запятую.
Домашняя работа. 11 Б. 29.10
Задание 15.
Укажите предложения, в которых нужно поставить одну запятую.
1/1) Секретарь улыбнулась мне и моему спутнику дежурной улыбкой
и вернулась назад к своим бумагам.
2) Вырос тополь высоким да стройным.
3) В доме есть и электричество и газ и водопровод.
4) До стоянки нужно добираться либо сутки по реке либо полтора часа на вертолете.
5) Художники и скульпторы изображали героев мифов и преданий в заученных положениях.
2/1) Товарищ мой хотел было пройти коротким путем да позабыл дорогу.
2) Вы должны оформить больничный лист либо выйти на работу уже завтра.
3) Заботливая хозяйка готовила для гостей то тушеного зайца то морского краба то уху с черемшой.
4) На веранде сидели отец и сосед и о чем-то оживленно спорили.
5) В середине 50-х годов XX века появилась необходимость выращивать не только жемчужины в моллюсках но и самих моллюсков.
3/ 1)Индивидуальность писателя проявляется и в предпочтении того или иного цветового эпитета.
2)Почти каждый из французских скульпторов работал одновременно в историко-мифологическом и в портретном и в пейзажном жанрах.
3)Грин мог подробно описать как изгиб реки так и расположение домов как вековые леса так и уютные приморские города.
4)Лес шумел то убаюкивающе и певуче то порывисто и тревожно.
5)Ни одно из живых существ наземного мира не может сравниться по красоте и яркости с коралловыми полипами.
|
|
|
4/ 1)В древней Индии умело использовали медь и бронзу и отливали металлические изделия.
2)В XVIII веке казачьи атаманы порой отправляли в столицы детей — пленников войн — в качестве подарков императорской семье или знатному вельможе.
3)Я немного испугался однако вошёл в дом.
4)За ужином я заговорил о Хоре да о Калиныче.
5)В творчестве лучших театральных художников эскиз не только рабочий план сценического оформления но и самостоятельное художественное произведение.
5/ 1)В гуашевой живописи преимущество имеют плоские и круглые кисти.
2)Я вынул из ящика стола тяжёлые списки романа и черновые тетради и начал их жечь.
3)Сердце то вдруг задрожит и забьётся то безвозвратно тонет в воспоминаниях.
4)Можно любить родник или тропинку тихое озеро или густой лес синюю ночь или светлое утро.
5) Поэзия окружающей природы и жизни привлекала молодого писателя гораздо сильнее поэзии памятников старины и древних руин.
6/ 1)Зоя придерживала двумя пальчиками край широкой шляпы и посматривала то вбок то назад.
2)Все уселись вокруг разостланной скатерти и принялись за паштет и прочие яства.
3)Инсаров прочел Берсеневу свой перевод двух или трех болгарских песен и пожелал узнать его мнение.
|
|
|
4)Внезапный порывистый ливень без грому и молний только что промчался над нашей широкой равниной.
5) Лекари Шумера из стеблей и корней растений изготавливали порошки и настои.
7/ 1)Этот скромный и своеобразный человек со странностями взял да и вложил все свои средства в издание.
2)Он думал не столько о предстоящем отдыхе сколько о встрече с любимой и другом и родными.
3) Упрёк пришёлся тем обидней чем справедливей.
4) Дробится и плещет и брызжет волна.
5) Из-за дождя ходить в лес или на реку можно было лишь в резиновых сапогах или босиком.
8/ 1) На одном и том же кусте сирени я увидел жёлтые листья и начавшие набухать почки.
2) Гусак разговаривал сам с собой сипловатым басом и подбирал просыпанные семечки.
3) Культура наша сильна не только и не столько столичными деятелями сколько жителями глубинки.
4) Очевидны факты изменения животных и растений под влиянием селекции.
5) Летом одинаково хорошо и в лесу и в поле и на лугу.
9/ 1)Некоторые виды животных могут служить индикаторами температуры воздуха воды и почвы.
2)Амбру чаще всего находили на берегах или около островов тропических морей.
3)Со вниманием и любовью написаны художником и обстановка дома и одежда персонажей картины и каждый предмет.
|
|
|
4)С особенной энергией и увлечённостью действовал Стасов в качестве художественного и музыкального критика.
5) В поэзии Некрасова есть ненависть и сарказм надежда и вера любовь и нежность.
10/ 1)По поведению некоторых животных люди могут определять приближение штормов и бурь или наступление безоблачной погоды.
2)В солнечный день сквозь прозрачную воду тёплых тропических морей хорошо видны заросли одиночных и колониальных коралловых полипов.
3)Легкокрылыми стрекозами можно любоваться около озёр или прудов.
4)На портрете художники стремятся не только верно запечатлеть внешний облик человека но и передать его внутренний мир.
5) Количество вещества определяется числом атомов или молекул этого вещества.
11/1)Художники и скульпторы изображали героев мифов и преданий в заученных положениях.
2)В середине 50-х годов XX века появилась необходимость выращивать
не только жемчужины в моллюсках но и самих моллюсков.
3)Ни одно из живых существ наземного мира не может сравниться по красоте и яркости с коралловыми полипами.
4)Поэзия окружающей природы и жизни привлекала молодого писателя гораздо сильнее поэзии памятников старины и древних руин.
|
|
|
5) Облака удивительно быстро меняли свои очертания и казались то стаей летящих птиц то острыми льдинками.
12/1)Множество забавных и грустных привычных и неожиданных сцен отпечатывалось в памяти мальчика.
2)На песчаных отмелях реки или озера при желании можно найти двустворчатые раковины моллюсков.
3)Во время Крымской кампании Л.Н. Толстой видел героизм народа и неисчислимые беды и несчастья войны.
4)Яркостью и многоцветием актинии затмевают красоту тропических растений и порхающих над ними разноцветных птиц и бабочек.
5) Икона написана в мастерской Дионисия и посвящена выдающемуся религиозному и государственному деятелю Руси.
13/ 1)В неурожайный год можно пройти по тайге сотни километров и не услышать ни криков кедровки ни бормотания бурундуков.
2)В Приморье много закрытых бухт и заливов.
3)А.Х. Востоков был избран действительным и почётным членом многих русских и иностранных научных обществ.
4)Вдали морские волны казались то голубыми то зелёными то тёмно-синими.
5) Вопрос о происхождении жизни на Земле во все времена имел как познавательное так и мировоззренческое значение.
14/ 1)Только слышится завывание ветра в снастях да тихий гул моря.
2)Все эти звуки были странно красивы и грустны и казались началом чудесной сказки.
3)Фёдору постоянно мерещились огни то справа то слева.
4)В движениях Анны не чувствовалось волнения или страха.
5) Сама жизнь диктует художнику и сюжет и композицию картины и выбор красок.
15/ 1)Работа шла быстро и весело и была вовремя закончена.
2)Причастия способны как образно описать предмет или явление так и представить его признак в динамике.
3)Алогичность соединения слов создаёт особый психологический эффект и приковывает внимание читателя и усиливает образность.
4)Довольно скоро он обжился в этом районе да подружился с соседями.
5) В состав фразеологизма могут входить устаревшие слова или слова в переносном значении.
16/ 1)Художник совершал поездки по Финскому заливу и Чёрному морю и отразил свои впечатления во многих полотнах.
2)Каждая осина в лесу или на меже осенью кажется мне каким-то фантастическим растением.
3)Во взгляде автора "Слова о полку Игореве" мы угадываем и любование бесконечными просторами и доподлинное знание окружающего мира.
4)За снежным туманом не видно ни поля ни телеграфных столбов ни леса.
5) Своими пьесами и рассказами Чехов создал самобытный и совершенно автономный мир.
17/ 1)После обеда бабушка выходила на балкон с вязанием или шитьём.
2)Солнце поднимается из-за облаков и заливает лес и поле греющим светом.
3)Видны были только силуэты деревьев да тёмные крыши сараев.
4)Способность ориентироваться во времени есть как у животных так и у растений.
5)Русской литературе свойственны народность и гуманизм патриотизм и высочайшая художественность в изображении жизни.
18/ 1)Обобщающие слова должны стоять перед однородными членами или после них.
2)Для праздничной иллюминации использовались как электрические гирлянды так и фонари.
3)Ночью ветер злится да стучит в окно.
4)Хороший специалист опирается на фундаментальные знания и умение трудиться.
5)Возбуждение или торможение определяют психику человека.
19/ 1)Для проверки правописания безударной гласной корня надо изменить слово или подобрать родственное.
2)В голове шумело не то от воя и свиста бури не то от радостного волнения.
3)Мы видели несколько деревьев вдали да бегущие по влажной траве тени гонимых ветром туч.
4)Попутчик не расслышал сказанное или пренебрёг моим намёком.
5)Погода этим летом был тёплой и сухой.
20/ 1)Каравелла имела три мачты с прямыми и косыми парусами и могла двигаться в нужном направлении даже при встречном ветре.
2)Желтоватые или розовые лепестки этого растения растут по одному или парами.
3)На клумбе были посажены яркие маки и нежные тюльпаны и мохнатые ноготки.
4)Представители интеллигенции всегда стремились к смысловой точности и выразительности речи боролись против искажения и засорения родного языка.
5)Выстрелы теперь слышались ближе и чаще со стороны школы и со стороны леса.
Домашняя работа. 11 Б. 30.10
Задание 15.
Укажите предложения, в которых нужно поставить одну запятую.
26/ 1)Работа шла быстро и весело и была вовремя закончена.
2)Причастия способны как образно описать предмет или явление так и представить его признак в динамике.
3)Алогичность соединения слов создаёт особый психологический эффект и приковывает внимание читателя и усиливает образность.
4)Довольно скоро он обжился в этом районе да подружился с соседями.
5) Художник сумел передать внешность этого человека и характер и настроение.
27/ 1)Есть различные версии и гипотезы о происхождении и значении названия этого растения.
2)Долгими осенними вечерами мы читали вслух или просто сидели у камина.
3)Рыцари то завоёвывали города то теряли все свои приобретения то снова готовились к походам.
4)Рудольф Нуриев виртуозно владел техникой как классического так и современного танца.
5) Солнце – мощный источник как света и тепла так и других излучений.
28/ 1)Герой романа любил путешествия и приключения и стремился к комфорту и семейному уюту.
2)Очень многие акварели не имели авторов или приписывались тем или иным декабристам предположительно.
3)Жаргонные слова выпадают и из традиции и из сферы разумного словоупотребления и из единообразия речи.
4)Для убеждения читателя в справедливости своих оценок автор рецензии может использовать как приёмы научного анализа так и средства художественной выразительности.
5) Часть населения или пешком или на телегах или на машинах двинулась из города.
29/ 1)И в дождь и в холодный ветер и в грозу радостно возвращаться домой с полной корзиной грибов.
2)Этот край нехоженых троп и непуганых зверей и птиц обладает большой привлекательностью.
3)Каждая осина в лесу или на меже осенью кажется мне каким-то фантастическим растением.
4)Сюжеты для произведений декабристам подсказывали как актуальные проблемы современной жизни так и события национальной истории.
5) Я видел только бой да слышал несмолкаемый грохот канонады.
30/ 1)В XV веке применяли как тяжёлые пушки для осады крепостей так и лёгкие орудия в полевых сражениях.
2)Слово выражает мысли и может служить для соединения и разделения людей.
3)Микеланджело изображал людей с могучим телом и сильной волей смелых и неукротимых спокойных и решительных.
4)В лукавом и озорном и необыкновенно лиричном голосе русской балалайки слышится скоморошья удаль первых музыкантов на Руси.
5) По вечерам за столом собирались дети и взрослые и читали вслух.
31/ 1)Климатические условия региона влияют как на архитектуру зданий так и на планировку квартир.
2)Для разработки новых образцов техники нужны как оборудование так и высококвалифицированные рабочие как инженерно-технические кадры так и экспериментальные заводы.
3)Продукцию многих машиностроительных комбинатов сложно транспортировать из-за большого веса или крупных размеров.
4)Во время ботанических экскурсий и обследований во многих областях и районах велись наблюдения и сбор информации об использовании растений в народной медицине.
5) В художественном промысле используются традиционные приёмы и образы символы и краски.
32/ 1.В состав фразеологизма могут входить устаревшие слова или слова в переносном значении.
2.Византийское войско превосходило противника и в численности и в вооружении.
3.Я иду домой и по дороге ещё раз обдумываю всё от начала и до конца.
4.И копьё и стрелы и барабан по-прежнему были в вигваме.
5. Птицы были кем-то напуганы или вовсе покинули свои места.
33/ 1)Литературе нужны как талантливые писатели так и талантливые читатели.
2)На уроке-зачёте или устном экзамене стремитесь построить свой ответ в форме связного высказывания.
3)На первом снегу в осиновых и берёзовых рощах попадаются заячьи и беличьи следы.
4)Лес и поле и цветущий луг залиты солнцем.
5) В народной медицине водные настои приготавливают холодным или горячим способами.
34/ 1) По вечерам за столом собирались дети и взрослые и читали вслух.
2) Интонация всегда лежит на грани словесного и несловесного сказанного и несказанного.
3) Иван был почти всегда сонливый да ленивый.
4) Мне хотелось застать медведя где-нибудь на полянке или за рыбной ловлей на берегу реки.
5) Среди писателей послереволюционной эпохи М.А.Булгаков чаще других обращается к темам прозрения и своего пути в жизни и литературе.
35/ 1) В этой веселой и шумной компании задумчивый и печальный Александр чувствовал себя неуютно.
2) На улицу в такую дождливую погоду следует выходить или в сапогах или в высоких ботинках.
3) В доме Эренбургов и люстры и зеркала и даже кухонный стол были произведениями искусства.
4) Мне было предложено оставить жалобу в письменном виде либо лично рассказать все Чередникову.
36/ 1) Героями оперы являются веселые скоморохи и властные князья и даже царь морской.
2) Морковин обычно заходил ко мне в гости с целью рассказать о последних событиях в мире или обсудить тот или иной вопрос профессионального характера.
3) Накануне вечером я прочитал письма от двоюродного брата и дяди и сразу же сел писать обоим ответы.
4) Евгению следовало либо уйти в академический отпуск либо забрать документы из университета.
5) За чаем собрались гости да хозяева.
37/ 1)И кочи и моховые болота и пни – все хорошо под сиянием лунным.
2)Утром я убегаю на пруд или в ближайшую деревню.
3)Он встречал людей то крикливых и насмешливых то робких и гостеприимных.
4)Я навек за туманы и росы полюбил у березки стан и ее золотистые косы.
5) В Средние века появились термометр и барометр телескоп и микроскоп первая печатная книга и газета.
38/ 1)В тот осенний день в гостиной и лакейской и даже в детской было сумрачно.
2)По сторонам тропы высокими и крутыми стенами стоял шиповник и цвёл алым и влажным огнём.
3)Он не то чтобы оробел а не привык перекидываться речами с такими блестящими особами.
4)Видны были только верхушки деревьев да извилистый край противоположного берега.
5) Лесные дали кажутся то дымчато-сиреневатыми то чуть голубоватыми.
39/ 1)Раньше Егорушка не видел никогда ни пароходов ни локомотивов ни широких рек.
2)Овсяников разъезжал на беговых дрожках либо в карете.
3)Я душевно люблю русский народ и почитаю за честь и славу быть ничтожной песчинкой в его массе.
4)В это день солнце хотя и клонилось к западу но ещё долго стояло высоко и обжигало своими лучами.
5) Имя великого русского композитора П.И.Чайковского известно как в России так и за рубежом.
40/ 1)Жильцы требовали ликвидировать неполадки и сделать ремонт.
2)Радостно было и на душе и сердце человека.
3)Богучарово лежало в лесистой местности и было окружено распаханными бескрайними полями.
4)Лесом частым и дремучим по тропинкам и по мхам ехал всадник к светлым невским берегам.
5) Футбольный матч или премьера нового спектакля или происшествие в городе могут занимать умы и сердца огромного количества людей.
41/ 1) Этот скромный и своеобразный человек со странностями взял да и вложил все свои средства в издание.
2) Он думал не столько о предстоящем отдыхе сколько о встрече с любимой и другом и родными.
3) Упрёк пришёлся тем обидней чем справедливей.
4) Дробится и плещет и брызжет волна.
5) У византийских мастеров учились архитекторы и художники европейских и азиатских стран.
42/ 1)Зоя придерживала двумя пальчиками край широкой шляпы и посматривала то вбок то назад.
2)Все уселись вокруг разостланной скатерти и принялись за паштет и прочие яства.
3)Инсаров прочел Берсеневу свой перевод двух или трех болгарских песен и пожелал узнать его мнение.
4)Внезапный порывистый ливень без грому и молний только что промчался над нашей широкой равниной.
5) В поведении скворца много суетливого и забавного деловитого и хитрого.
43/ 1) Вскоре стланик и ольха сменились берёзой и лиственницей.
2) Дом старосты не отличался ни величиной ни добротностью ни пышностью отделки.
3) Новый друг рассказывал ему о повадках зверей и птиц или учил стрельбе из лука.
4) Человек хочет не только ждать милости от природы но и брать их собственными руками.
5) В гостиной графа зеркала и картины и вазы были настоящими произведениями искусства.
44/ 1) Старик готовил для больного то особенную уху с черемшой то тушеного зайца то диковинного морского краба.
2) С охоты Саша обычно приносил либо рыжую лисицу либо зайца.
3) Мы дышали утренней свежестью и были вновь полны решимости и радужных надежд.
4) Среди привезённых товаров были одежды и украшения ножи и топоры чай и соль.
5) Для многих книги Достоевского или Толстого интереснее любого детективного романа.
45/ 1) Придется теперь ремонтировать радиоприемник или даже покупать новый.
2) Станислав подарил сестре корзину с цветами и коробку конфет и от всей души пожелал ей счастья.
3) Маленькая девочка одинаково свободно говорила как на французском так и на английском.
4) Он был знатоком и классики и джаза и современной эстрадной музыки.
5) Хорошо тёплой осенью потеряться в густых чащах осин и берёз и дышать прелым запахом травы.
46/ 1) Вам нужно брать больничный лист либо выходить на работу.
2) Моя тетушка знала наизусть не только южные поэмы Пушкина но и входящие тогда в моду сонеты Мицкевича.
3) Дипломат поразил всех обходительностью и блестящими и безупречными манерами.
4) Маше надо сегодня и в бассейн успеть и уроки сделать и с друзьями в кино сходить.
5) При свете молнии стали видны дома и сараи и стволы молодых деревьев.
47/ 1) В голосе нашего молодого учителя была и неподдельная искренность и молодость.
2) Меня пленяли вечер и дачи по сторонам и это тихое настроение вокруг.
3) Весь этот лес состоял из каких-нибудь двухсот или трехсот огромных дубов и ясеней.
4) Ни с того ни с сего мы должны были идти с ним.
5) Дыхание осенних ветров то прохватывает тайгу болотной сединой то вплетает в неё золотые и серебристо-жёлтые пряди.
48/ 1) На даче мы вставали ни свет ни заря.
2) В новом доме и коридор и кухня и комната были немного просторнее.
3) Русскому государству приходилось иметь дело и с немецкими торговцами и с немецкими войсками.
4) Ольга могла подолгу примерять перед зеркалом новую блузку или новое платье.
5) Зимой я ходил на охоту либо катался с ребятами с горы либо прогуливался с ними на лыжах.
49/ 1) ХХ век называют ядерным и космическим и компьютерным.
2) Весь лес состоял из каких-нибудь двухсот или трёхсот огромных дубов и ясеней.
3) В правильно организованном тексте тематические предложения обычно связаны между собой по смыслу и лексико-грамматически и являются его логическим стержнем.
4) Хорошее оформление текста требует наличия как необходимых композиционных частей так и продуманной последовательности изложения.
5) Задолго до рассвета Ильинична затопила печь и к утру уже выпекла хлеб и насушила две сумки сухарей.
50/ 1) Секретарь улыбнулась мне и моему спутнику дежурной улыбкой
и вернулась назад к своим бумагам.
2) Вырос тополь высоким да стройным.
3) В доме есть и электричество и газ и водопровод.
4) До стоянки нужно добираться либо сутки по реке либо полтора.
5) Солнце докатилось до края земли и растеклось по небу вишнёвым заревом.
51/ 1) Товарищ мой хотел было пройти коротким путем да позабыл дорогу.
2) Вы должны оформить больничный лист либо выйти на работу уже завтра.
3) Заботливая хозяйка готовила для гостей то тушеного зайца то диковинного морского краба то уху с черемшой.
4) На веранде сидели отец и сосед и о чем-то оживленно спорили.
5) Художник писал как городские так и деревенские пейзажи.
52/1) Слышен смех говор и плескание купающихся.
2)Веков минувших великаны преданья славной старины стоят казацкие курганы.
3) В окне стоял кроме запаха сирени ещё запах земли просящей дождя.
4)Впереди между деревьями замелькали огни деревеньки.
5) Пришлось ждать своей очереди и поневоле слушать скучные и надоедливые разговоры.
Домашняя работа. 11 Б. 31.10
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 824; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!