МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Московский государственный технический университет имени Н.Э. Баумана
(национальный исследовательский университет)»
(МГТУ им. Н.Э. Баумана)
| Утверждаю Первый проректор — проректор по учебной работе МГТУ им. Н.Э. Баумана ____________ Б.В. Падалкин «___» _____________ 201_ г. |
Факультет Информатика и системы управления
Кафедра Компьютерные системы и сети
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Моделирование
для направлений подготовки 09.03.01 Информатика и вычислительная техника
бакалавра (профиль Программно-технические средства информатизации) и
Прикладная информатика
бакалавра (профиль Программно-технические средства информатизации)
Автор программы:
Шайхутдинов А.А., ассистент, artur@shaikhutdinov.ru
Москва, 201_
Автор программы:
А.А. Шайхутдинов _____________________
Рецензент:
__________________________________________
И.О. Фамилия, должность
__________________________________________ ___________________
место работы подпись
Утверждена на заседании кафедры ИУ6 «Компьютерные системы и сети»
Протокол №___ от «_____» _________201_ г.
Заведующий кафедрой А.В. Пролетарский _____________________
|
|
|
Декан факультета ИУ
А.В. Пролетарский ______________
Согласовано:
Начальник Управления образовательных стандартов и программ
Т.А. Гузева ________________
Оглавление
1. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ, СООТНЕСЕННЫЕ С ПЛАНИРУЕМЫМИ РЕЗУЛЬТАТАМИ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ... 4
1.1. Направление 09.03.01. 4
1.2. Направление 09.03.03. 5
2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ... 8
2.1. Направление 09.03.01. 8
2.2. Направление 09.03.03. 8
3. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ... 9
4. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ, СТРУКТУРИРОВАННОЕ ПО ТЕМАМ (РАЗДЕЛАМ) С УКАЗАНИЕМ ОТВЕДЕННОГО НА НИХ КОЛИЧЕСТВА АКАДЕМИЧЕСКИХ ИЛИ АСТРОНОМИЧЕСКИХ ЧАСОВ И ВИДОВ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ.. 10
4.1. Направление 09.03.01. 10
4.2. Направление 09.03.03. 11
5. ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ.. 13
6. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ТЕКУЩЕЙ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ СТУДЕНТОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ.. 14
7. ПЕРЕЧЕНЬ ОСНОВНОЙ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ, НЕОБХОДИМОЙ ДЛЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ... 15
8. ПЕРЕЧЕНЬ РЕСУРСОВ СЕТИ ИНТЕРНЕТ, РЕКОМЕНДУЕМЫХ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ПРИ ОСВОЕНИИ ДИСЦИПЛИНЫ... 15
9. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ПО ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ... 16
|
|
|
10. ПЕРЕЧЕНЬ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ДИСЦИПЛИНЫ, ВКЛЮЧАЯ ПЕРЕЧЕНЬ ПРОГРАММНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ И ИНФОРМАЦИОННЫХ СПРАВОЧНЫХ СИСТЕМ... 17
11. ОПИСАНИЕ МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ, НЕОБХОДИМОЙ ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ... 17
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ, СООТНЕСЕННЫЕ С ПЛАНИРУЕМЫМИ РЕЗУЛЬТАТАМИ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
Направление 09.03.01
В ведение. Настоящая рабочая программа дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента, а также определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности.
Программа разработана в соответствии с:
· Самостоятельно устанавливаемым образовательным стандартом (СУОС) по направлению подготовки 09.03.01 Информатика и вычислительная техника;
· Основной профессиональной образовательной программой по направлению подготовки 09.03.01 Информатика и вычислительная техника (профиль Вычислительные машины, комплексы, системы и сети).
· Учебным планом МГТУ им. Н.Э. Баумана по направлению подготовки 09.03.01 Информатика и вычислительная техника (профиль Вычислительные машины, комплексы, системы и сети).
При освоении дисциплины планируется формирование компетенций, предусмотренных основной профессиональной образовательной программой на основе СУОС по направлению подготовки 09.03.01 Информатика и вычислительная техника (уровень бакалавриата):
|
|
|
СПК-5 – способностью обосновывать принимаемые проектные решения, осуществлять постановку и выполнять эксперименты по проверке их корректности и эффективности.
СПК-7 – способностью применять современные программно-методические комплексы исследования и автоматизированного проектирования объектов профессиональной деятельности.
Для категорий «знать, уметь, владеть» планируется достижение следующих результатов обучения (РО), вносящих на соответствующих уровнях вклад в формирование компетенций, предусмотренных основной профессиональной образовательной программой (таблица 1.1).
Таблица 1.1. Результаты обучения
| Компетенция: код по СУОС, формулировка | Уровень освоения компетенции | Результаты обучения (РО) Дескрипторы – основные признаки освоения компетенций (показатели достижения результата обучения, которые студент может продемонстрировать) | Формы и методы обучения, способствующие формированию и развитию компетенции |
| СПК-5 Способность обосновывать принимаемые проектные решения, осуществлять постановку и выполнять эксперименты по проверке их корректности и эффективности | Знать (помнить, понимать, демонстрировать знания) Уметь (применять, анализировать, проводить оценку, создавать): Владеть (методом, способом, приемами, навыками) | методы и средства описания процессов на системном и функционально- логическом уровнях детализации проектов описывать процессы поведения ВС. навыками формализации прикладных процессов. | Лекции Семинары Лабораторные работы Самостоятельная работа При решении задач во время семинарских занятий используется технология «мозговой штурм» |
| СПК-7 Способность применять современные программно-методические комплексы исследования и автоматизированного проектирования объектов профессиональной деятельности; | Знать (помнить, понимать, демонстрировать знания) Уметь (применять, анализировать, проводить оценку, создавать): Владеть (методом, способом, приемами, навыками) | средства описания вариантов проектных решений, получения и интерпретации результатов анализа исследуемых вариантов проводить анализ проектных решений по результатам выполненного моделирования. навыками выбора проектных решений по результатам моделирования | Лекции Семинары Лабораторные работы Самостоятельная работа При решении задач во время семинарских занятий используется технология «мозговой штурм» |
|
|
|
|
Направление 09.03.03
Введение. Настоящая рабочая программа дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента, а также определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности.
Программа разработана в соответствии с:
· Федеральным государственным образовательным стандартом (ФГОС ВО) по направлению подготовки 09.03.03 Прикладная информатика;
· Основной профессиональной образовательной программой по направлению подготовки 09.03.03 Прикладная информатика (профиль Программно-технические средства информатизации).
· Учебным планом МГТУ им. Н.Э. Баумана по направлению подготовки 09.03.03 Прикладная информатика (профиль Программно-технические средства информатизации).
При освоении дисциплины планируется формирование компетенций, предусмотренных основной профессиональной образовательной программой на основе ФГОС ВО по направлению подготовки 09.03.03 Прикладная информатика (уровень бакалавриата):
ПК-7 – способностью проводить описание прикладных процессов и информационного обеспечения решения прикладных задач.
ПК-20 – способностью осуществлять и обосновывать выбор проектных решений по видам обеспечения информационных систем.
ПК-23 — способностью применять системный подход и математические методы в формализации решения прикладных задач.
Для категорий «знать, уметь, владеть» планируется достижение следующих результатов обучения (РО), вносящих на соответствующих уровнях вклад в формирование компетенций, предусмотренных основной профессиональной образовательной программой (таблица 1.2).
Таблица 1.2. Результаты обучения
| Компетенция: код по ФГОС ВО, формулировка | Уровень освоения компетенции | Результаты обучения (РО) Дескрипторы – основные признаки освоения компетенций (показатели достижения результата обучения, которые студент может продемонстрировать) | Формы и методы обучения, способствующие формированию и развитию компетенции |
| ПК-7 Способность проводить описание прикладных процессов и информационного обеспечения решения прикладных задач | Знать (помнить, понимать, демонстрировать знания) Уметь (применять, анализировать, проводить оценку, создавать): Владеть (методом, способом, приемами, навыками) | методы и средства описания процессов на системном и функционально-логическом уровнях детализации проектов описывать процессы поведения ВС. навыками формализации прикладных процессов. | Лекции Семинары Лабораторные работы Самостоятельная работа При решении задач во время семинарских занятий используется технология «мозговой штурм» |
| ПК-20 Способность осуществлять и обосновывать выбор проектных решений по видам обеспечения информационных систем; | Знать (помнить, понимать, демонстрировать знания) Уметь (применять, анализировать, проводить оценку, создавать): Владеть (методом, способом, приемами, навыками) | средства описания вариантов проектных решений, получения и интерпретации результатов анализа исследуемых вариантов проводить анализ проектных решений по результатам выполненного моделирования. навыками выбора проектных решений по результатам моделирования | Лекции Семинары Лабораторные работы Самостоятельная работа При решении задач во время семинарских занятий используется технология «мозговой штурм» |
| ПК-23 Способность применять системный подход и математические методы в формализации прикладных задач | Знать (помнить, понимать, демонстрировать знания) Уметь (применять, анализировать, проводить оценку, создавать): Владеть (методом, способом, приемами, навыками) | возможности описания информационных систем с помощью систем уравнений Чепмена-Колмогорова, методы моделирования систем в многозначных алфавитах, методы моделирования неисправностей представлять различные типы СМО в неустановившемся режиме системой дифференциальных уравнений, а в установившемся в виде систем алгебраических уравнений, представлять анализируемые фрагменты схем моделями в многозначных алфавитах, применять модели неисправностей для синтеза тестов. навыками формализации в процессе решения задач синтеза проектных решений. | Лекции Семинары Лабораторные работы Самостоятельная работа При решении задач во время семинарских занятий используется технология «мозговой штурм» |
|
МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
Направление 09.03.01
Дисциплина входит в вариативную часть блока Б1 образовательной программы бакалавриата по направлению подготовки 09.03.01 Информатика и вычислительная техника.
Изучение дисциплины базируется на знаниях, умениях и навыках, полученных обучающимися при освоении модуля Общая математика и дисциплин Основы программирования, Информатика, Теория вероятностей и математическая статистика.. Содержание дисциплины составляет основу профессионального обучения. Знания, получаемые при ее изучении, косвенно используется практически во всех дисциплинах профессионального цикла и в зависимости от специализации бакалавра могут являться инструментом при написании квалификационной работы.
Освоение данной дисциплины необходимо как предшествующее для следующих дисциплин образовательной программы:
§ Схемотехника;
§ Организация ЭВМ и систем;
§ Проектирование информационных систем.
Освоение учебной дисциплины связано с формированием компетенций с учетом матрицы компетенций ОПОП по направлению подготовки 09.03.01 Информатика и вычислительная техника.
Направление 09.03.03
Дисциплина входит в базовую часть блока Б1 образовательной программы бакалавриата по направлению подготовки 09.03.03 Прикладная информатика.
Изучение дисциплины базируется на знаниях, умениях и навыках, полученных обучающимися при освоении модуля Общая математика и дисциплин Основы программирования, Информатика, Теория вероятностей и математическая статистика.. Содержание дисциплины составляет основу профессионального обучения. Знания, получаемые при ее изучении, косвенно используется практически во всех дисциплинах профессионального цикла и в зависимости от специализации бакалавра могут являться инструментом при написании квалификационной работы.
Освоение данной дисциплины необходимо как предшествующее для следующих дисциплин образовательной программы:
§ Схемотехника;
§ Организация ЭВМ и систем;
§ Проектирование информационных систем.
Освоение учебной дисциплины связано с формированием компетенций с учетом матрицы компетенций ОПОП по направлению подготовки 09.03.03 Прикладная информатика.
ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ
Общий объем дисциплины составляет 4 зачетных единиц (з.е.), 144 академических часа. Объём дисциплины по видам учебных занятий (в часах) показан в таблице 2.
Таблица 2. Объём дисциплины по видам учебных занятий (в часах)
| Виды учебной работы | Объем в часах по семестрам | |
| Всего | 1 семестр | |
| Объем дисциплины | 144 | 144 |
| 1. Аудиторная работа (всего) | 68 | 68 |
| · лекции | 17 | 17 |
| · семинары | 34 | 34 |
| · лабораторные работы | 17 | 17 |
| 2. Самостоятельная работа обучающихся (СРС) | 76 | 76 |
| · Проработка учебного материала лекций | 4 | 4 |
| · Подготовка к семинарам | 9 | 9 |
| · Подготовка к лабораторным работам | 8 | 8 |
| · Подготовка к рубежному контролю | 9 | 9 |
| · Выполнение двух домашних заданий | 6 | 6 |
| · Другие виды самостоятельной работы (изучение разделов дисциплины, составление отчетов по лабораторным работам и т.п.) | 10 | 10 |
| · Подготовка к экзамену | 30 | 30 |
| Вид промежуточной аттестации обучающегося | экзамен | экзамен |
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 97; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!