Объем дисциплины и виды учебной работы
Для очной формы обучения
| Вид учебной работы | Всего часов | Семестр |
| 1 | ||
| Контактная работа (по видам учебных занятий) В том числе: - лекции (Л) - практические занятия (ПЗ) - лабораторные работы (ЛР) | 32 16 16 | 32 16 16 |
| Самостоятельная работа (СРС) (всего) | 13 | 13 |
| Контроль | 27 | 27 |
| Форма контроля знаний | Э | Э |
| Общая трудоемкость: час / з.е. | 72/2 | 72/2 |
Для заочной формы обучения:
| Вид учебной работы | Всего часов | Курс | ||
| I | ||||
| Контактная работа (по видам учебных занятий) | 8 | 8 | ||
| В том числе: - лекции (Л) | 4 | 4 | ||
| практические занятия (ПЗ) | 4 | 4 | ||
| лабораторные работы (ЛР) | ||||
| Самостоятельная работа (СРС) (всего) | 55 | 55 | ||
| Контроль | 9 | 9 | ||
| Форма контроля знаний | Э | Э | ||
| Общая трудоемкость: час / з.е. | 72/2 | 72/2 | ||
Содержание и структура дисциплины
5.1 Содержание дисциплины
| № п/п | Наименование раздела дисциплины | Содержание раздела |
| 1. | История анатомии ЦНС | Зарубежный этап развития анатомии ЦНС. Отечественный этап развития анатомии ЦНС. |
| 2. | Нервная система и её роль в жизнедеятельности организма | Подразделение нервной системы соответственно развитию, строению и функции на центральную и периферическую, на соматическую и вегетативную. Основные морфологические элементы нервной системы. Нейрон: общая морфология и ультраструктура нейронов, обусловленные его функцией (сома, дендриты, аксон). Оболочки аксона, процесс миелинизации. Немиелинизированные и миелинизированные волокна. Классификация нейронов по форме и функции. Макроглия. Особенности и функции разных видов макроглии (эпендимоциты, астроциты, олигодендроциты). Строение и функции микроглии. |
| 3. | Филогенез и онтогенез нервной системы | Онтогенетическое развитие центральной нервной системы. Закладка нервной трубки и ганглиозной пластинки. Начальные этапы развития спинного и головного мозга. |
| 4. | Вегетативная нервная система | Анатомические структуры автономной нервной системы. Очаги скопления вегетативных ядер в спинном и головном мозге. Высшие центры, управляющие вегетативными функциями всего организма и их локализация. Функциональные различия симпатической и парасимпатической частей вегетативной нервной системы. |
| 5. | Структура спинного мозга | Общая характеристика структуры спинного мозга. Скелетотопия спинномозговых элементов. Строение и функции передних, боковых и задних канатиков. Сегментарное строение спинного мозга. Внутреннее строение сегмента спинного мозга: серое, белое вещество, центральный канал. Клеточный состав серого вещества, схема его по Рекседу. Функциональная организация двигательных ядер. Классификация нейронов спинного мозга (чувствительные, промежуточные, двигательные), их топография. Общая схема рефлекторной дуги, проходящей через спинной мозг. Спинномозговые нервы, общее строение нерва, передние и задние корешки. Основные ветви спинномозгового нерва и области иннервации. Сплетения, образуемые спинномозговыми нервами. Образование спинномозгового нерва в эмбриональный период. |
| 6. | Мозговые оболочки | Оболочки спинного мозга. Строение и топография твердой, паутинной и мягкой оболочек спинного мозга. Головной мозг. Начальные этапы развития головного мозга. Стадия трех и пяти мозговых пузырей, образование изгибов головного мозга, происхождение желудочков головного мозга. Оболочки головного мозга: строение, топография и функции твердой, паутинной и сосудистой оболочек. |
| 7. | Структура головного мозга. Мозговой ствол, структуры, входящие в состав ствола. | Продолговатый мозг. Форма, строение дорзальной, боковой и вентральной поверхностей. Топография серого вещества продолговатого мозга (ядра XII-IX черепно-мозговых нервов). Сходство и различия в строении спинного и продолговатого мозга. Проводящие пути, проходящие через продолговатый мозг. Мост. Внешнее и внутреннее строение: дорзальная и вентральная поверхности, собственные ядра моста и ядра VIII-Y черепно-мозговых нервов. Основные проводящие пути, проходящие через мост, трапециевидные тела. Средний мозг, его части. Крыша среднего мозга. Ножка мозга, ее строение. Ядра и проводящие пути среднего мозга. Мозговой водопровод. Мозжечок, общий обзор внешнего строения мозжечка. Топография серого и белого вещества. Нейронная организация коры мозжечка. Основные ядра мозжечка. Ножки мозжечка, его связь с другими отделами головного мозга. Черепно-мозговые нервы: топография, основные ядра, область иннервации головы и тела. Сходство и различие черепно-мозговых нервов со спинномозговыми нервами. Четвертый мозговой желудочек. Ромбовидная ямка, ее положение и основные части. Мозговые паруса. Сосудистые сплетения. Циркуляция спинномозговой жидкости. Ретикулярная формация. Топография и основные черты ее строения. |
| 8. | Структура головного мозга. Промежуточный мозг | Таламический мозг и его части: таламус, гипоталамус, метаталамус, эпиталамус. Ядра зрительного бугра, их классификация, топография и структура, связи с другими отделами мозга. Гипоталамус, классификация и топография основных ядер гипоталамуса. Гипофиз и его функции. Третий мозговой желудочек. |
| 9. | Структура головного мозга. Конечный мозг. | Анатомические структуры, входящие в состав конечного мозга. Полушария головного мозга: доли, борозды, извилины. Локализация функций в коре больших полушарий. Гиппокамп и его функции. Цитоархитектоника коры мозга. Базальные ядра конечного мозга. |
| 10. | Черепно-мозговые нервы | Черепные нервы, являющиеся только чувствительными. Черепные нервы, являющиеся только двигательными. Соматомоторные черепные нервы, их ядра, состав их волокон, что они иннервируют. Бранхиогенные черепные нервы |
| 11. | Проводящие пути центральной нервной системы | Анатомо-функциональная классификация проводящих путей. Ассоциативные пути, короткие и длинные. Комиссуральные пути. Проекционные пути: а) восходящие (экстероцептивные, проприоцептивные, интероцептивные) и нисходящие (пирамидные и экстрапирамидные) пути. |
| 12. | Сенсорные системы. Основные отделы. | Основные отделы сенсорной системы. Строение соматосенсорной системы: тактильная, вибрационная, температурная, болевая и проприоцептивная. |
| 13. | Строение сенсорных систем | Строение зрительной сенсорной системы. Строение слуховой и вестибулярной сенсорных систем. Строение обонятельной и вкусовой сенсорных систем. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5.2 Разделы дисциплины и виды занятий
Для очной формы обучения:
| № п/п | Наименование разделов дисциплин | Л | ПЗ | ЛР | СРС |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 1 | История анатомии ЦНС | 1 | |||
| 2 | Нервная система и её роль в жизнедеятельности организма | 1 | 1 | 1 | |
| 3 | Филогенез и онтогенез нервной системы | 1 | 1 | 1 | |
| 4 | Вегетативная нервная система | 2 | 2 | 1 | |
| 5 | Структура спинного мозга | 2 | 2 | 1 | |
| 6 | Мозговые оболочки | 1 | 1 | 1 | |
| 7 | Структура головного мозга. Мозговой ствол, структуры, входящие в состав ствола. | 2 | 2 | 1 | |
| 8 | Структура головного мозга. Промежуточный мозг | 1 | 1 | 1 | |
| 9 | Структура головного мозга Конечный мозг | 2 | 2 | 2 | |
| 10 | Черепно-мозговые нервы | 1 | 1 | 1 | |
| 11 | Проводящие пути центральной нервной системы | 1 | 1 | 1 | |
| 12 | Сенсорные системы. Основные отделы. | 1 | 1 | 1 | |
| 13 | Строение сенсорных систем | 1 | 1 | - | |
| Итого | 16 | 16 | 13 | ||
Для заочной формы обучения
| № п/п | Наименование разделов дисциплин | Л | ПЗ | ЛР | СРС |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 1 | История анатомии ЦНС | - | 4 | ||
| 2 | Нервная система и её роль в жизнедеятельности организма | 1 | - | 4 | |
| 3 | Филогенез и онтогенез нервной системы | - | 0,5 | 4 | |
| 4 | Вегетативная нервная система | 0,5 | - | 4 | |
| 5 | Структура спинного мозга | 0,5 | - | 4 | |
| 6 | Мозговые оболочки | - | 0,5 | 4 | |
| 7 | Структура головного мозга. Мозговой ствол, структуры, входящие в состав ствола. | 1 | - | 5 | |
| 8 | Структура головного мозга. Промежуточный мозг | - | 0,5 | 4 | |
| 9 | Структура головного мозга Конечный мозг | - | 0,5 | 4 | |
| 10 | Черепно-мозговые нервы | - | 0,5 | 4 | |
| 11 | Проводящие пути центральной нервной системы | - | 0,5 | 5 | |
| 12 | Сенсорные системы. Основные отделы. | - | 0.5 | 5 | |
| 13 | Строение сенсорных систем | 1 | 0,5 | 4 | |
| Итого
 Мы поможем в написании ваших работ! | |||||