Контроль исходного уровня знаний.
Занятие 14
Тема:«Сердечные гликозиды. Лекарственные растения и лекарственное растительное сырье, содержащие сердечные гликозиды»
Цель занятия: изучить лекарственные растения и лекарственное растительное сырье, содержащие сердечные гликозиды.
Задачи:
· рассмотреть особенности химической структуры кардиотонических гликозидов, их физико-химические свойства;
· обучить студентов распознавать лекарственные растения по внешним признакам на гербарных образцах и отличать их от возможных примесей, анализировать лекарственное растительное сырье, содержащее витамины, определять подлинность сырья макро- и микроскопическими методами анализа и давать заключение о качестве сырья с использованием научно-технической документации (НТД);
· изучить латинские названия, географическое распространение, условия местообитания, районы культуры; сроки и приёмы сбора, сушки и хранения лекарственного растительного сырья; химический состав, структурные формулы действующих веществ; медицинское применение лекарственного растительного сырья и препаратов, содержащих сердечные гликозиды.
Компетенции:
· способностью и готовностью применять основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки научной и профессиональной информации; получать информацию из различных источников, в том числе с использованием современных компьютерных средств, сетевых технологий, баз данных и знаний (ПК1);
|
|
|
· способностью и готовностью определить перечень оборудования и реактивов для организации контроля качества лекарственных средств, в соответствии с требованиями Государственной фармакопеи и иными нормативными правовыми документами, организовывать своевременную метрологическую поверку оборудования (ПК 31);
· способностью и готовностью к участию в организации функционирования аналитической лаборатории (ПК 32);
· способностью и готовностью проводить анализ лекарственных средств с помощью химических, биологических и физико-химических методов в соответствии с требованиями Государственной фармакопеи (ПК 35);
· способностью и готовностью оценивать качество лекарственного растительного сырья (используемые органы растения, гистологическая структура, химический состав действующих и других групп биологически активных веществ) (ПК 38);
· способностью и готовностью работать с научной литературой, анализировать информацию, вести поиск, превращать прочитанное в средство для решения профессиональных задач (выделять основные положения, следствия из них и предложения) (ПК 48).
Взаимосвязь с другими дисциплинами: Сердечные гликозиды относятся к БАВ, производным циклопентанпергидрофенантрена. Изучение данной темы, возможно получив базовые знания по ботанике (морфология лекарственного растительного сырья, содержащего сердечные гликозиды), биохимией (строение сердечных гликозидов, реакция гидролиза), латинским языком (название растений, семейства, сырья).
|
|
|
Средства обучения: гербарные образцы, лекарственное растительное сырье: листья наперстянки (пурпуровой и крупноцветковой), цветки ландыша, трава ландыша, листья ландыша, трава горицвета весеннего; микроскопы, ручные лупы, предметные и покровные стекла, препаровальные иглы, стеклянная палочка, сердцевина бузины, 3 % раствор щелочи, глицериновая вода, р-р хлоралгидрата; 70% спирт этиловый, оксид алюминия, танин, фосфорно-вольфрамовая и фосфорно-молибденовая кислота, пикриновая кислота натрия нитропруссид, 0,1 М хлористоводородной кислоты.
Содержание занятия: практическая работа №10: «Фармакогностический анализ ЛРС, содержащего сердечные гликозиды».
Воспитательное значение темы: диалектико-материалистическое воспитание; санитарно-гигиеническое воспитание.
Студент должен знать:
1. до изучения темы:
- понятие о сердечных гликозидах, их химический состав, классификацию;
|
|
|
- физико-химические свойства сердечных гликозидов;
2. после изучения темы:
- применение сердечных гликозидов в медицине;
- ботаническое описание лекарственных растений, их ареал распространения;
- описание лекарственного растительного сырья, основные группы БАВ, входящих в его состав, фармакологическое действие и применение лекарственного растительного сырья, содержащего витамины;
Студент должен уметь:
1. Проводить макроскопический анализ ЛРС, содержащего сердечные гликозиды.
2.Проводить микроскопический анализ ЛРС, содержащего сердечные гликозиды.
3.Проводить качественный анализ сырья, содержащего сердечные гликозиды.
4. Различать по гербарным образцам ЛР, содержащие сердечные гликозиды.
5. Идентифицировать возможные примеси к ЛРС, содержащему сердечные гликозиды.
Методика проведения занятия:
Хронометраж занятия.
- Продолжительность занятия – 3 часа (160 минут)
- Вступительное слово- 3-5 мин
- Вводный контроль- 10 мин
- Беседа по теме занятия и решение ситуационных задач-60 минут
- Практическая (лабораторная работа студентов)- 80 минут
- Заключение -5 мин.
Вступительное слово.
Во вступительном слове преподаватель поясняет цели и задачи занятия, значение полученных знаний для будущей практики
|
|
|
Контроль исходного уровня знаний.
Проверяется исходный уровень знаний студентов в виде контрольных вопросов и тестовых заданий.
Вопросы к занятию:
1. Определениепонятия «сердечные гликозиды».
2. Классификация сердечных гликозидов. Влияние химического строения на биологическую активность.
3. Структурные формулы действующих веществ: карденолид, буфадиенолид, дигитоксигенин, строфандидин, строфантидол, цимарол, дигитоксоза, цимароза.
4. Биосинтез сердечных гликозидов.
5. Локализация сердечных гликозидов.
6. Физиологическое значение сердечных гликозидов для растений.
7. Особенности заготовки, сушки, хранения ЛРС, содержащего сердечные гликозиды.
8. Физико-химические свойства сердечных гликозидов.
9. Методы получения сердечных гликозидов.
10. Методы качественного и количественного анализов ЛРС, содержащего сердечные гликозиды.
11. Стандартизация ЛРС, содержащего сердечные гликозиды (биологические и химические методы).
12. Латинские и русские названия производящих растений и семейств всех растений, ЛРС изучаемой темы
13. А) Сердечные гликозиды (карденолиды):
1. Наперстянка пурпуровая (Digitalis purpurea)
2. Наперстянка крупноцветковая (Digitalis grandiflora)
3. Наперстянка шерстистая (Digitalis lanata)
4. Строфант Комбе (Stophanthus kombe)
5. Строфант щетинистый (Stophanthus hispidus)
6. Строфант привлекательный (Stophanthus gratus)
7. Ландыш майский (Convallaria majalis)
8. Ландыш закавказский (Convallaria transcaucasica)
9. Ландыш Кейске (Convallaria Keiskei)
10. Желтушник седеющий (Erysimum canescens)
11. Горицвет весенний (Adonis vernalis)
12. Обвойник греческий (Periploca gracea)
13. Олеандр обыкновенный (Nerium oleander)
14. Б) Сердечные гликозиды (буфадиенолиды):
15. Морозник кавказский (Helleborus caucasicus)
16. Морозник красноватый (Helleborus purpurascens)
17. Морфологическая характеристика растений, ареалы, места обитания, районы возделывания.
18. Внешние признаки ЛРС.
19. Рациональные приёмы сбора сырья, первичная переработка, сушка и хранение ЛРС.
20. Возможные примеси к различным видам ЛРС.
21. Препараты на основе ЛРС, содержащего сердечные гликозиды, их применение.
Беседа по теме занятия.
Вопросы для собеседования:
1. Дайте определение кардиотонических (сердечных) гликозидов.
2. Напишите общую формулу агликонов сердечных гликозидов с обозначением колец, нумерацией и указанием функциональных групп.
3. Какая система лежит в основе строения агликонов всех сердечных гликозидов? Какова связь между их строением и фармакологической активностью?
4. Приведите классификацию сердечных гликозидов.
5. Каковы физико-химические свойства сердечных гликозидов?
6. В каких ботанических семействах наиболее распространены сердечные гликозиды?
7. Каковы особенности заготовки, обработки, сушки и хранения сырья, содержащего сердечные гликозиды?
8. Методы качественного и количественного анализа сырья, содержащего сердечные гликозиды.
9. Какие виды наперстянки используются в медицине? Какие гликозиды содержатся в наперстянке пурпуровой и н. шерстистой? что у них общего и в чем отличия? Напишите формулы пурпуреагликозида А и ла- натозида А.
10. Правила и сроки заготовки травы горицвета весеннего. Меры охраны зарослей.
11. Правила и сроки заготовки травы, листьев и цветков ландыша. Охранные мероприятия.
12. Правила и сроки заготовки травы желтушника раскидистого.
13. Укажите формы использования лекарственного растительного сырья, содержащего сердечные гликозиды в медицинской практике. Правила хранения лекарственных средств.
5. Практическая работа. Выполняется студентами самостоятельно под руководством преподавателя.
Практическая работа №10: «Фармакогностический анализ ЛРС, содержащего сердечные гликозиды. Качественный анализ извлечения из ЛРС, содержащего сердечные гликозиды».
6. Заключение. Взаключительной части подводятся итоги практической работы, студенты оформляют дневники и альбомы и предоставляют их преподавателю на подпись.
Рекомендуемая литература.
Основная:
1. Муравьёва, Д.А. Фармакогнозия: учеб. для студ. фармац. вузов / Д.А. Муравьева, И.А. Самылина, Г.П. Яковлев. – 4-е изд., перераб. И доп. - М.: Медицина, 2002.
2. Яковлев, Г.П. Лекарственное сырье растительного и животного происхождения. Фармакогнозия: учеб. пособ. для фармац. вузов / Г.П. Яковлев, 2-е изд., испр. и доп. – СПб.: СпецЛит, 2010. – 863 с.
Дополнительная:
1. Государственная фармакопея СССР, X изд. – М.: Медицина, 1968.
2. Государственная фармакопея СССР, XI изд. – М.: Медицина. – Вып.1. –1987. – С.252-264.; вып.2. – 1990.
3. Машковский, М.Д. Лекарственные средства: в 2-х т. / М.Д. Машковский. – 14-е изд., перераб. и доп. – М.: Новая волна, 2000. – 2 т.
4. Лекарственное растительное сырье: Сборник стандартов. – М., Медицина, 1980.
5. Гринкевич, Е.Я. Фармакогнозия. / Атлас. Под ред. Н.И. Гринкевич, Е.Я. Ладыгиной. М., 1989.
6. Куркин, В. А. Фармакогнозия: учеб. для студ. фармац. вузов / В.А. Куркин - Самара: ООО «Офорт», ГОУВПО «Сам ГМУ». 2004.
7. Руководство к практическим занятиям по фармакогнозии: Учебное пособие/ Под ред. И.А. Самылиной, А.А. Сорокиной. – М.: ООО «Медицинское информационное агентство», 2007. – 672 с.
Фармакогнозия. Атлас: учебное пособие: в 2-х томах. – М.: ГЭОТАР - Медиа, 2007. – Т.2.
Ход занятия
1. Вступительное слово.
2. Игра «Латинский футбол».
1. Наперстянка пурпуровая
2. Наперстянка крупноцветковая
3. Наперстянка шерстистая
4. Строфант Комбе
5. Строфант щетинистый
6. Строфант привлекательный
7. Ландыш майский
8. Ландыш закавказский
9. Ландыш Кейске
10. Желтушник седеющий
11. Горицвет весенний
12. Обвойник греческий
13. Олеандр обыкновенный
14. Морозник кавказский
15. Морозник красноватый
3.Диктант латинских названий ЛР и ЛРС.
Вариант 1
1. Наперстянка пурпуровая Digitalis purpurea , Scrophulariaceae
2. Морозник красноватый Helleborus purpurascens, Ranunculaceae
3. Строфант Комбе Stophanthus kombe, Apocynaceae
4. Ландыш майский Convallaria majalis, Convallariaceae (Liliaceae)
5. Строфант щетинистый Stophanthus hispidus, Apocynaceae
6. Корневища с корнями морозника Rhizomata cum radicibus Hellebori
7. Трава ландыша Herba Convallariae
8. Листья наперстянки шерстистой Folia Digitalis lanatae
9. Семена строфанта Semina Stophanthi
10. Трава горицвета весеннего Herba Adonidis vernalis
Вариант 2
1. Олеандр обыкновенный Nerium oleander , Apocynaceae
2. Ландыш Кейске Convallaria Keiskei Convallariaceae (Liliaceae)
3. Обвойник греческий Periploca graeca, Asclepiadaceae
4. Наперстянка шерстистая Digitalis lanata, Scrophulariaceae
5. Морозник кавказский Helleborus caucasicus, Ranunculaceae
6. Листья наперстянки Folia Digitalis
7. Трава желтушника седеющего свежая Herba Erysimi canescentis recens
8. Цветки ландыша Flores Convallariae
9. Семена строфанта Semina Stophanthi
- Кора обвойника греческого Cortex Periplocae gracae
Вариант 3
1. Желтушник седеющий Erysimum canescens, Brassicaceae
- Горицвет весенний Adonis vernalis, Ranunculaceae
- Наперстянка крупноцветковая Digitalis grandiflora, Scrophulariaceae
- Ландыш закавказский Convallaria transcaucasica, Convallariaceae (Liliaceae)
- Строфант привлекательный Stophanthus gratus, Apocynaceae
- Семена желтушника седеющего Semina Erysimi canescentis
- Листья ландыша Folia Convallariae
- Листья олеандра Folia Oleandri
- Трава ландыша Herba Convallaria
- Корневища с корнями морозника Rhizomata cum radicibus Hellebori
Самостоятельная работа.
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 288; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!