Работы педагога над темой самообразования
⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 2
Этап. Подготовительный (выявление)
| № | Содержание работы | Сроки реализации | |
| 1 | Определение темы по обобщению опыта работы, обоснование ее актуальности, необходимости рассмотрения | Тема самообразования: «Развитие речи детей в процессе игровой деятельности»; Развитие речи у детей дошкольного возраста имеет большую ценность для общения во время игры. По моему мнению, эта тема является одной из сложных и интересных проблем дошкольного образования, так как основы культуры речевого общения закладываются в дошкольном детстве. В современном мире развитию речи отводится ответственная роль в развитии и становлении активной, самостоятельно мыслящей личности, готовой творчески решать возникающие перед обществом задачи. Это обусловлено тем, что владение речью как средством общения и культуры необходимо во всех сферах жизнедеятельности человека. | 2016-2017 гг. |
| 2 | Постановка целей, задач работы | Цель самообразования по теме: Изучение и анализ эффективности использования дидактических и сюжетно – ролевых игр в развитии речи дошкольников. Задачи: ž Развивать эмоциональную отзывчивость детей через дидактические и сюжетно – ролевые дети игры; ž Формировать все компоненты устной речи: грамматический строй, связную речь – диалогическую и монологическую, обогащение словаря детей каждой возрастной группы; ž Формировать приемы логического мышления (сравнения, обобщения, классификации); ž Воспитывать желание общаться, практически овладевать нормами речи. | 1-й год |
| 3 | Выдвижение гипотезы | Так как в современном мире развитию речи отводится ответственная роль в развитии и становлении активной, самостоятельно мыслящей личности. Поэтому владение речью как средством общения и культуры необходимо во всех сферах жизнедеятельности человека. | |
Этап. Аналитический (изучение)
|
|
|
| № | Содержание работы | Сроки реализации | |
| 1 | Составление плана работы по самообразованию | I этап – аналитический Цель: Провести анализ ситуации по теме «Развитие речи детей в процессе игровой деятельности» Определить цели и задачи работы с детьми, педагогами и родителями. II этап - конструирующий Цель: изучить уровень развития речи детей, наметить пути коррекционной поддержки. I II этап - формирующий Цель: внедрить в образовательный процесс дидактические игры. IV этап - обобщающий Цель: обобщить опыт и результат работы по теме «Развитие речи детей в процессе игровой деятельности». | 1-й год работы над темой |
| 2 | Проведение обследования детей по интересующей проблеме (диагностика) | ||
Этап. Организационный (обобщение)
|
|
|
| № | Содержание работы | Сроки реализации | |
| 1 | Теоретическая часть: · Изучение методической, педагогической, психологической и другой литературы, опыта работы коллег и т.п. · Ознакомление с требованиями оформления теоретической части работы | 2-й, 3-й года работы над темой | |
| 2 | Практическая часть: · Составление конспектов занятий, деятельности и т.д., их апробация. · Изготовление пособий, атрибутов, приобретение оборудования дл проведения деятельности · Проведение открытых мероприятий · Выступление на педагогическом совете · Участие в работе творческих групп | ||
Этап. Завершающий (внедрение)
| № | Содержание работы | Сроки реализации | |
| 1 | Оформление результатов обследования детей по проблеме | 3-й год (4-й, 5-й годы) | |
| 2 | Оформление опыта работы: · Систематизация теоретической части · Систематизация практической материала · Подборка материалов и составление «Приложения» (плана работы по самообразованию, конспектов,, результатов продуктивной деятельности детей, фотоматериалов и др.) |
Этап. Презентационный (распространение)
|
|
|
| № | Содержание работы | Сроки реализации | |
| 1 | Выступление на педагогическом совете «Из опыта работы»: · Рассказ; · Организация выставки результатов продуктивной деятельности детей | В ходе дальнейшей педагогической деятельности | |
| 2 | Предоставление опыта работы в методический кабинет на выставку «Передовой педагогический опыт» | ||
| 3 | Подготовка материала к публикации в печатных изданиях | ||
| 4 | Участие в педагогических конкурсах |
Работа с родителями
| № п\н | Мероприятия | Год |
| 1 | Участие родителей в изготовлении дидактических игр и демонстрационного материала. | 2016- 2019 г.г. |
| 2 | Подготовка и проведение консультации для родителей по темам: * «Методика организации и руководство дидактическими играми». * «Планирование дидактических игр в воспитательно- образовательном процессе». * «Роль дидактических игр в детском саду» * «Дидактические игры в процессе речевого развития детей дошкольного возраста» * «Значение дидактических игр и занятий для воспитания детей раннего возраста» | 2017-2019 г.г. |
| Совместное оформление папки передвижки: ü «Как наше слово отзовётся»; ü «Составление рассказа» ü «Развитие речи в жизни ребенка» ü «Жизнь – нашей группы» (фотоотчет) ü «Игры по развитию речи» (фотообзор) | 2016-2019г.г. | |
| Открытый просмотр ОД для родителей. | 2 раза в год | |
| Проведение родительских собраний по темам: Ø «Подготовка детей к обучению грамоте» Ø «Развитие речи в дидактических играх» Ø «Речевая культура в семье». | 1 раз в год. 2015-2016 уч.г. 2016-2017 уч.г. 2017-2018 уч.г |
|
|
|
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 172; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!