I. ПЕРВОНАЧАЛЬНЫЕ СВЕДЕНИЯ О СТРОЕНИИ ВЕЩЕСТВА
А.В. Чеботарева
Тесты по физике К учебнику А.В. Перышкина «Физика. 7 класс»
Учебно-методический комплект
А.В. Чеботарева Тесты по физике к учебнику А.В. Перышкина «Физика. 7 класс» (М.: Дрофа)
7 класс
Рекомендовано Российской Академией Образования Издание восьмое, переработанное и дополненное
Издательство «ЭКЗАМЕН» МОСКВА 2014
УДК 373:53 ББК 22.3я721 Ч 34
Имя автора и название цитируемого издания указаны на титульном листе данной книги (ст. 1274 п. 1 части четвертой Гражданского кодекса Российской Федерации).
Изображение учебника «Физика. 7 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений / А.В. Перышкин. — М. : Дрофа» приведено на обложке данного издания исключительно в качестве иллюстративного материала (ст. 1274 п. 1 части четвертой Гражданского кодекса Российской Федерации).
Чеботарева, А.В.
Ч 34 Тесты по физике: 7 класс: к учебнику А.В. Перышкина «Физика. 7 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений» / А.В. Чеботарева. — 8-е изд., пере-раб. и доп.— М. : Издательство «Экзамен», 2014. — 174, [2] с. (Серия «Учебно-методический комплект»)
ISBN 978-5-377-06653-8
Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения).
Пособие содержит тематические тестовые задания по физике для 7 класса, составленные к каждому параграфу учебника А.В. Перышкина «Физика. 7 класс». В издание также включены итоговые тематические работы: 6 контрольных тестов, каждый из которых представлен в четырех вариантах. Ко всем тестам даются ответы.
|
|
|
Пособие помогает осуществлять систематическую текущую проверку усвоения материала семиклассниками, своевременно выявлять пробелы в знаниях.
Издание адресовано как учителям физики, так и учащимся для самоконтроля.
Приказом № 729 Министерства образования и науки Российской Федерации учебные пособия издательства «Экзамен» допущены к использованию в общеобразовательных учреждениях.
УДК 373:53 ББК 22.3я721
Подписано в печать 02.08.2013. Формат 70x100/16. Гарнитура «Тайме». Бумага офсетная. Уч.-изд. л. 5,31. Усл. печ. л. 14,3. Тираж 150 000 (1-й завод — 15 000) экз. Заказ № 3234/13.
ISBN 978-5-377-06653-8
© Чеботарева А.В., 2014
© Издательство «ЭКЗАМЕН», 2014
Предисловие
Пособие содержит тесты двух типов, предназначенные: 1) для текущей проверки правильности усвоения учениками учебного материала по физике и 2) контроля прочности их знаний по всем изучаемым в VII классе темам. Поэтому в каждом его разделе сначала представлены тесты к параграфам учебника «Физика. 7 класс» А.В. Перышкина, а затем — итоговые тесты, содержание каждого из которых охватывает всю пройденную тему.
Тесты первого типа разнообразны по форме и сложности заданий. Число заданий в них различно: оно зависит от содержания и глубины рассмотрения соответствующего вопроса физики в учебнике. Эти тесты можно предлагать семиклассникам в классе и на дом дифференцированно, индивидуально, учитывая их подготовку и способности.
|
|
|
Тесты второго типа (итоговые) содержат по 20 заданий (за исключением четвертого, в котором 15 заданий), ориентированных на проверку базовых физических знаний. Выполнение этих заданий может служить контрольными работами. Поэтому итоговые тесты составлены в четырех равноценных вариантах.
В каждом тесте предлагаются для выбора 4 или 3 ответа. Среди них обычно только один правильный ответ, но бывают и два, на что может ориентировать «множественность» объектов вопроса: «какие случаи...», «какие свойства...», «какие шары...» и т.д.
Поскольку главным при проверке знаний по физике должно быть выяснение правильности понимания физического смысла изучаемых понятий и закономерностей, а не вычисления, во всех задачах используется округленное значение g (10 Н/кг), а также иногда условные параметры технических устройств и физических приборов (удобные для расчетов).
Вполне вероятно, что в некоторых случаях (при слабой успеваемости школьников) выполнить все 20 заданий за один урок учащиеся не смогут. Зная подготовку и возможности своих учеников, учитель может заранее предусмотреть, какие задания будут сложны для ребят, и исключить их из числа обязательных, а тех учеников, кто выполнит все задания, — поощрить (хотя бы похвалой).
|
|
|
В настоящее время «экспертиза» знаний с помощью тестов широко распространена. Выполняя тестовые задания с самого начала изучения физики, учащиеся будут хорошо ориентироваться в этом виде контроля знаний. Более того, они научатся использовать тесты как удобное средство самоконтроля за усвоением физики. А учителю тесты (кроме своего прямого «контрольного» назначения) помогут разнообразить самостоятельную работу школьников.
Так как представленные в пособии тесты в основном ориентированы на базовые физические знания, предусмотренные федеральным компонентом государственного стандарта, и на типичное содержание учебного материала по физике в VII классе, они могут быть полезны при изучении курса физики не только по учебнику А.В. Перышкина, но и по другим учебникам.
ВВЕДЕНИЕ
1.Что изучает физика?
1. Явления, происходящие в неживой природе
|
|
|
2. Световые, тепловые, механические, звуковые, электрические и магнитные явления
3. Разные изменения в окружающем мире
2.Физическое тело — это
1. любое твердое тело
2. предмет, который мы видим
3. тело, свойства которого изучаются в физике
4. любое тело в окружающем мире
3.Вещество — это
1. все то, из чего состоят тела
2. материалы, из которых сделаны предметы
3. то, из чего состоят тела на Земле
4.Что из перечисленного относится к физическим телам?
1. Звук
2. Тепловоз
3. Пламя
4. Кислород
5.Что из названного относится к веществам?
1. Вода
2. Самолет
3. Луна
4. Цветок
6.В каких случаях вещество, из которого может быть изготовлено тело, указано неправильно?
1. Лодка — пластмасса
2. Гвоздь — пластилин
3. Крыша — металл
4. Сумка — ткань
7. Когда ученику был задан вопрос «Какие он знает вещества?», тот среди других назвал следующие: вода (№1), железо (№2), море (№3), бумага (№4). В каком случае ученик допустил ошибку?
1. № 1
2. № 2
3. № 3
4. № 4
8.В каком из названных здесь случаев человек проводит опыт?
1. Когда он сидит на берегу озера и глядит, как удаляется от него лодка
2. Когда он бросает в реку гальку, щепки, кусочки бумаги и смотрит, какие из этих предметов утонут
3. Когда он стоит на берегу и достает из воды упавшую в нее монету
9.Гипотеза — это
1. обнаружение при наблюдении явления какой-либо закономерности
2. вывод из результатов опыта
3. предположение о том, как будет происходить то или иное явление
10.Как создается физическая теория?
1. Проводят наблюдения и опыты, устанавливают закономерности протекания физических явлений, выдвигают гипотезу об их причине
2. Ставят: опыты, которые могут подтвердить или опровергнуть гипотезу
3. Подтвержденная гипотеза служит основанием для построения физической теории
4. Выполняются все пункты (1, 2, 3)
11.Что значит измерить физическую величину?
1. Сравнить ее с другой величиной
2. Сравнить ее с однородной величиной, принятой за единицу
3. Узнать, во сколько раз она меньше или больше величины, принятой за единицу
12.Какая единица длины (расстояния) принята как основная в
1. международной системе единиц (СИ)?
2. Сантиметр
3. Метр
4. Километр
5. Миллиметр
13.Выразите расстояние, равные 0,5 км и 25 ООО мм, в метрах.
1. 500 м и 25 м
2. 500 м и 2,5 м
3. 50 м и 250 м
4. 50 м и 2,5 м
14.Каковы будут значения длин, равных 4 м и 100 мм, если их выразить в сантиметрах?
1. 40 см и 10 см
2. 400 см и 10 см
3. 400 см и 1 см
4. 40 см и 1 см
15.Цена деления шкалы прибора — это
1. промежуток между цифрами, обозначенными на шкале
2. разность между первым и последним числами на шкале прибора
3. значение измеряемой величины, соответствующее расстоянию между двумя ближайшими штрихами шкалы
4. разность ближайших чисел на шкале, деленная на 10
16. Какова цена деления мензурки, изображенной на рисунке?
1. 10 мл
2. 12,5 мл
3. 25 мл
4. 50 мл
17. Какова погрешность измерения секундомером, показанным на рисунке?
1. 10 с
2. 2 с
3. 1 с
4. 0,5 с
18. Почему каждому нужно знать физику?
1. Потому что физика объясняет причины разных явлений природы
2. Так как именно эта наука позволяет создавать новую, все более совершенную технику
3. Потому что физика дает знания о самых общих законах природы, играющих большую роль в жизни каждого человека
4. Потому что верны все пункты (1, 2, 3)
I. ПЕРВОНАЧАЛЬНЫЕ СВЕДЕНИЯ О СТРОЕНИИ ВЕЩЕСТВА
Молекулы. Движение молекул
1.Молекула — это
1. частица вещества
2. кусочек вещества
3. маленькая частица
4. наименьшая частица того или иного вещества
2.Вещества состоят из молекул. Почему же сделанные из них тела кажутся сплошными?
1. Потому что молекулы расположены вплотную друг к другу
2. Потому что они занимают весь внутренний объем тела
3. Потому что промежутки между молекулами так малы, что не различимы глазом
4. Потому что молекулы малы
3.Чем объясняется уменьшение размеров тела при сжатии и их увеличение при растяжении?
1. Тем, что при сжатии промежутки между молекулами сокращаются, при растяжении увеличиваются
2. Тем, что молекулы сжимаются или растягиваются
3. Тем, что при сжатии молекулы становятся еще мельче, а при растяжении крупнее
4. Тем, что при сжатии или растяжении молекулы сдвигаются в ту или иную сторону
4.Одинаковы ли молекулы одного и того же вещества?
1. Различаются размером
2. Одинаковы
3. Иногда одинаковы, а иногда различаются
4. Отличаются
5.Одинаковы ли молекулы разных веществ?
1. Одинаковы
2. Различаются размером, составом, свойствами
3. Иногда одинаковы, а иногда различаются
4. Среди ответов нет верного
6.Диффузия — это
1. движение молекул
2. расширение промежутков между молекулами
3. проникновение хаотически движущихся молекул одного вещества в промежутки между молекулами другого вещества
4. перемешивание веществ
7.Диффузия происходит
1. только в жидкостях
2. только в газах
3. в твердых телах
4. во всех трех состояниях тел
8.Какие из названных явлений представляют собой диффузию?
1. Окрашивание воды в пробирке при попадании в нее капель йода
2. Течение воды в реке
3. Размешивание сахара в чае
4. Распространение запаха гари вокруг пожарища
9.Как влияет на диффузию повышение температуры контактирующих тел?
1. Диффузия происходит быстрее
2. Сначала она ускоряется, потом не изменяется
3. Не влияет
4. Диффузия происходит медленнее
10.В какое место — на солнце, в тень или холодильник — лучше всего поставить банку с огурцами, чтобы они дольше оставались малосольными?
1. В тень
2. В холодильник
3. На солнце
4. В любое место
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 210; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!