Составление примерного варианта контракта между психологом и клиентом ( или контракта о сотрудничестве между детским психологом и родителями).
Самостоятельная практическая работа по курсу «Психолого-педагогическое консультирование»
Составить таблицу, отражающую основные идеи теоретических концепций в консультировании
| п/н | Направление | Цели консультирования | Методы и приемы |
| - психоаналитические направление; - бихевиортистическое напрваление; - экзистенциональное направление; - гуманистическое направление |
А) Подборка материалов (примеров) использования теоретических концепций в консультировании из научной и художественной литературы.
б) Составление аннотированного каталога журнальных статей, Интернет-ресурсов, диссертаций по тематике и проблематике психолого-педагогического консультирования (не менее 15 наименований).
Определите, к какому методу воздействия можно отнести следующие высказывания психолога во время интервью (см. по Г.С. Абрамовой).
1. Вы думаете, что ваш сын не уважает ваше мнение?
2. В моей практике такие случаи были достаточно часто
3. Я чувствую, что вы не хотите говорить об этом случае.
4. Вы очень точно передали свои переживания в этот момент... ;
5. Если я правильно вас поняла, вас огорчает отсутствие внимания.
6. Если он будет постоянно звонить вам, вы будете думать как-то иначе...
7. Я не могу принять вашу точку зрения, но...
8. Моя жизнь приносила мне такие переживания...
9. Мне тоже бывает страшно, когда я думаю о похожем.
|
|
|
10. Вы смогли понять, что отношения с сыном определяются высшим отношением к себе.
Таблица Методы воздействия, применяемые психологами разных школ в ходе интервью
| метод | описание метода | функция метода во время беседы |
| интерпретация | новое видение ситуации на основе теории или личного опыта психолога. Это основа методов воздействия | альтернативное видение реальности, способствует изменению настроения и поведения клиента |
| директива (указание) | может быть пожелание, указание на действие или хитроумная техника на основе теории | ясно показывает желаемое для психолога действие, предполагается, что клиент выполнит указ |
| совет (информация) | домашнее задание, пожелание, общие идеи о том, как действовать, думать, вести себя | давать полезную информацию |
| самораскрытие | психолог делится личным опытом и переживаниями либо разделяет нынешние чувства клиента | связан с приемом обратной связи, построен на «Я-предложениях» психолога. Способствует установлению раппорта. |
| обратная связь | дает возможность понять, как его воспринимает психолог и окружающие | дает конкретные данные для самовосприятия |
| логическая последовательность | объясняет клиенту логические последствия его мышления и поведения «Если, то...» | дает клиенту точку отсчета для понимания своих переживаний и действий, позволяет предвидеть результаты действий |
| воздействующее резюме | часто используется в конце беседы, чтобы суммировать суждения психолога, чаще всего используется в комбинации с выводами и резюмирующими высказываниями клиента | проясняет, что психолог и клиент добились в ходе беседы. Подводится итог того, что сказал психолог. Призвано помочь клиенту перенести эти обобщения из интервью в реальную жизнь |
| открытые вопросы | «Кто?» — факты, «Как?» — чувства. «Почему?» — причина, «Можно ли?» — общая картина | выяснение основных фактов, облегчающих разговор |
| закрытые вопросы | содержат частицу «ли», отвечают кратко | сокращают длинный монолог |
| пересказ | повторение сущности слов клиента и его мыслей, используя его ключевые слова | активизирует обсуждение, показывает уровень понимания |
| отражение чувств | обращает внимание на эмоциональное содержание интервью | поясняет эмоциональную подоплеку ключевых фактов, помогает открывать чувства |
| резюме | в сжатом виде повторяет основные факты и чувства клиента | полезно повторять периодически во время интервью. Поясняет направление беседы. |
|
|
|
Анализ учебного видеофильма.
|
|
|
Задание: Просмотрев фрагмент сеанса психологического консультирования, ответьте на следующие вопросы:
- Какова психологическая проблема клиента; дайте ее интерпретацию в рамках «бытийной» психологии (формулируемая проблема) и с позиции теоретического подхода?
- Выделите фрагменты, отражающие стадии психологической консультации.
- Какие приемы и техники применяет консультант на данных стадиях?
- Какие эффекты целенаправленного психологического воздействия Вы наблюдали?
- Выразите Ваше отношение к работе консультанта, к какому теоретическому направлению он принадлежит? Обоснуйте Ваше высказывание.
5. Составить тезисы консультаций для родителей на одну из следующих тем (на выбор две темы):
1. Детская ложь: причины, методы преодоления.
2. Капризный ребенок: причины, пути преодоления.
3. Непослушный ребенок.
4. Как воспитывать ребенка уверенным в себе.
5. Как относиться к детскому воровству.
6. Надо ли преодолевать детские упрямства и капризы.
7. Особенности детского эгоизма и пути его преодоления.
8. Как уменьшить эмоциональное неблагополучие ребенка в семье.
|
|
|
9. Что значит «разумная» и «неразумная» любовь родителей к ребенку.
Составление примерного варианта контракта между психологом и клиентом ( или контракта о сотрудничестве между детским психологом и родителями).
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 559; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!