Задание 5 требует вспомнить правила деления слов на слоги.
Проверочная работа
по РУССКОМУ ЯЗЫКУ
2 КЛАСС
Образец
Инструкция по выполнению работы
На выполнение работы по русскому языку даётся 45 минут. Работа включает в себя 7 заданий. Ответы на задания запиши в работе. Если ты хочешь изменить ответ, то зачеркни его и запиши рядом новый. При выполнении работы не разрешается пользоваться учебником, рабочими тетрадями, справочниками по грамматике, орфографическими словарями, другими справочными материалами. При необходимости можно пользоваться черновиком. Записи в черновике проверяться и оцениваться не будут. Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускай задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходи к следующему. Постарайся выполнить как можно больше заданий.
Желаем успеха!
Дорогие ребята!
Вам предстоит написать проверочную работу по русскому языку. Прежде, чем приступить к выполнению заданий, я рекомендую просмотреть глазами весь материал, это поможет настроиться на работу. Приступая к выполнению задания, не спешите, прочитайте внимательно всю инструкцию до конца. Постарайтесь выполнить правильно как можно больше заданий.
|
|
|
1. Внимательно прочитай и спиши текст.
У нашей собаки Альмы родились щенки. Мы назвали их Чапа и Чук. Малыши рыжие и пушистые. Они пищат. Чапа весёлый. А Чук очень серьёзный.
Выполняя первое задание, внимательно прочитай текст.
Подумай, понятно ли тебе, о чем идет речь в тексте.
Выясни смысл непонятных для тебя слов (можно спросить у учителя).
Прочитай каждое слово в тексте. Найди и подчеркни карандашом все «опасные места».
У нашей собаки Альмы родились щенки. Мы назвали их Чапа и Чук. Малыши рыжие и пушистые. Они пищат. Чапа весёлый. А Чук очень серьёзный.
Еще раз перечитай текст.
Списывай по одному предложению, диктуя слова по слогам, проговаривая каждую букву.
Проверь себя: читай написанное тобой и сравни с исходным текстом.
У нашей собаки Альмы родились щенки. Мы назвали их Чапа и Чук. Малыши рыжие и пушистые. Они пищат. Чапа весёлый. А Чук очень серьёзный.
№2
Расставь по алфавиту и запиши в алфавитном порядке данные слова.
школа, класс, парта, урок, звонок
|
|
|
Прежде чем приступить ко второму заданию, постарайся вспомнить весь алфавит. Произнеси его про себя или шепотом. Приступая к выполнению задания, не спеши. Произноси шепотом по две буквы подряд по алфавиту: А, Б и смотри на первую букву в словах. Если буква алфавита совпала с первой буквой в слове, то запиши его на строке, если нет, то продолжай. Произноси по 2 буквы из алфавита по порядку до тех пор, пока не запишешь все слова. Не торопись, чтобы не допустить ошибок.
Правильное расположение слов: звонок, класс, парта, урок, школа.
№3. Подчеркни слова, в которых первая буква обозначает звонкий согласный звук.
Зима, коньки, санки, горка, шапка.
Выполняя третье задание, вспомните все парные согласные по звонкости-глухости. На ленте букв звонкие согласные расположены в верхней части. При произнесении звонких согласных мы используем голос.
Произнеси про себя или шёпотом все парные согласные по звонкости-глухости, которые являются твердыми: [б/п], [в/ф], [г/к], [д/т], [ж/ш], [з/с].
Затем все парные согласные по звонкости-глухости, которые являются мягкими: [б' /п’], [в’/ф’], [г’/к’], [д’/т’], [з’/с’]. Не забывай, что есть звонкие согласные, не имеющие пары по звонкости-глухости: [й’/-],
|
|
|
[л/ -], [л’ / -], [м/ -], [м’/ -], [н / -], [н’ / -], [р / -], [р’ / -].
Теперь приступай к выполнению задания. Произнеси слово, назови первую букву и произнеси звук, обозначающий букву. Определи: это звонкий или глухой звук? Если звонкий звук, то подчеркни все слово. Таким образом работай и с другими словами.
Звонкость или глухость можно определить по-другому. Закройте уши ладошками и произнесите согласный звук. Слышишь голос или шум? Если слышишь голос, то звук звонкий, если шум – глухой.
Подчеркнем первое слово – зима, т.к. первый звук [з’] звонкий - мягкий и третье слово – горка, т.к. первый звук [г] звонкий-твердый.
Зима, коньки, санки, горка, шапка.
№ 4. Подчеркни слова, в которых первая буква обозначает мягкий согласный звук.
Тигр, лань, косуля, белка, выдра.
Выполняя четвертое задание, вспомни, что согласные бывают не только звонкие и глухие, но и твёрдые и мягкие. Также вспомни, что есть согласные, которые всегда мягкие – это [й’], [ч’], [щ’].
Произнеси первое слово: тигр . Теперь произнеси слог-слияние: [т’и]. Затем отдельно первый звук: [т’]. Как ты его слышишь и произнесешь? (мы произносим мягкий звук [ т ’] ). Посмотри, что обозначило его мягкость? (гласная и, которая обозначает мягкость предшествующего согласного).
|
|
|
Сделай вывод: если в слове тигр первый звук мягкий, то это слово надо подчеркнуть.
Произнеси второе слово: лань . Теперь произнеси слог- слияние:
[л а]. Затем отдельно первый звук: [л]. Как ты его слышишь и произнесешь? (мы произносим твёрдый звук [ л ] ). Посмотри, что обозначило его твердость? (гласная а , которая обозначает твёрдость предшествующего согласного).
Сделай вывод: если в слове лань первый звук твёрдый, то это слово подчеркивать не надо, приступай к следующему слову.
Произнеси третье слово: косуля. Теперь произнеси первый слог: [к а]. Затем отдельно первый звук: [к]. Как ты его слышишь и произнесешь? (мы произносим твердый звук [ к ] ). Посмотри, что обозначило его твердость? (гласная а , которая обозначает твёрдость предшествующего согласного).
Сделай вывод: если в слове косуля первый звук твёрдый, то это слово подчеркивать не надо, приступай к следующему слову.
Произнеси слово: белка . Теперь произнеси первый слог: [б’э л]. Затем отдельно первый звук: [б’]. Как ты его слышишь и произнесешь? (мы произносим мягкий звук [ б ’] ). Посмотри, что обозначило его мягкость? (гласная е , которая обозначает мягкость предшествующего согласного).
Сделай вывод: если в слове белка первый звук мягкий, то это слово надо подчеркнуть.
Работаем над последним словом. Произнеси слово: выдра . Теперь произнеси первый слог: [выд]. Затем отдельно первый звук: [в]. Как ты его слышишь и произнесешь? (мы произносим твердый звук [ в ] ). Посмотри, что обозначило его твердость? (гласная ы , которая обозначает твёрдость предшествующего согласного).
Сделай вывод: если в слове выдра первый звук твёрдый, то это слово подчеркивать не надо.
Выполняя это задание, старайся правильно вычленять первый звук, который ты наблюдаешь: слово – слог/слог-слияние – звук;
Тигр - ти - [т’]
Лань – ла – [л]
Косуля - ко – [к]
Белка – бел – [б’]
Выдра – выд – [в]
Подчеркнём два слова: тигр, лань, косуля, белка, выдра.
№ 5. Раздели слова на слоги. При делении слов на слоги используй вертикальную линию.
Полёт, удар, Мария, сарай.
Задание 5 требует вспомнить правила деления слов на слоги.
Слог образует гласный звук.
2.В слове столько слогов, сколько гласных.
3.Слог начинается с согласного, который стоит перед гласной.
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 44; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!