Найдите слово с орфографической ошибкой, объясните ее и исправьте.
ПРИВОЛЖСКИЙ ФИЛИАЛ
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования
РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРАВОСУДИЯ
Кафедра языкознания и иностранных языков
ПРАКТИКУМ ПО ГРАМОТНОСТИ
ЧАСТЬ 1.
ОРФОГРАФИЯ
Для студентов юридического факультета и колледжа
Нижний Новгород
2017
Автор-составитель:
Ипатова И.С., кандидат педагогических наук, зав. кафедрой
языкознания и иностранных языков
ПФ ФГБОУВО «РГУП»
Практикум по грамотности. Часть 1. Орфография. – первая часть Практикума по грамотности, состоящего из 3 частей: Часть 2. Пунктуация и Часть 3. Культура речи. Практикум содержит задания для самоподготовки студентов к практическим занятиям по речеведческим дисциплинам.
Практикум предназначен для всех студентов юридического факультета ПФ РГУП, а также всех желающих проверить свою грамотность.
Пособие одобрено на заседании кафедры языкознания и иностранных языков федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Российский государственный университет правосудия» (Приволжского филиала) (протокол № ___от ____).
Утверждено Учебно-методическим советом федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Российский государственный университет правосудия» (Приволжского филиала) (протокол № ___ от ___________).
|
|
|
© ПФ ФГБОУВПО «РГУП», 2017 © Ипатова И.С., 2017
СОДЕРЖАНИЕ
| Вместо предисловия ........................................................................................... | 3 |
| Принципы русской орфографии | |
| Морфологический принцип ............................................................................... | 5 |
| Фонетический принцип ...................................................................................... | 10 |
| Слоговой принцип графики ............................................................................... | 15 |
| Упражнения ..................................................................................................................... | 18 |
| Рекомендуемая литература ............................................................................ | 45 |
ВМЕСТО ПРЕДИСЛОВИЯ
Быть грамотным, по сути, не так уж и трудно. Все законы, правила и нормы языковой системы – наука точная и логичная. Да и правила правописания давно известны со школы. Теоретически. А на практике...
Сколько бумаги исписано вами – старательно и небрежно – с тех пор, как вы научились писать?! – Думается, километры, километры... На контрольных диктантах – вдумчиво, в записках – «как попало». Вот и осталась грамотность у многих из нас вне языковой личности, то есть «вне меня самого, какой я есть», а в статусе «только для служебного пользования».
|
|
|
Но вот и профессия не за горами. Получите образование. А там и служба.
Образованности без грамотности не бывает – аксиома, понятная всем. И не надо заново зубрить правила. Нужно осознать необходимость стать грамотным – для себя: своей жизни, карьеры, семьи. И тогда все правила русского языка сами придут к вам на помощь, чтобы поняли все окружающие высоту ваших мыслей и глубину вашей души.
ПРИНЦИПЫ РУССКОЙ ОРФОГРАФИИ
МОРФОЛОГИЧЕСКИЙ ПРИНЦИП[1]
Русская орфография как исторически сложившаяся совокупность правил считается одной из лучших в буквенно-звуковых[2] системах письма, поскольку представляет собой логичную, базирующуюся на незыблемых принципах, систему правил
Ведущим орфографическим принципом русской орфографии является морфологический (или морфемный) принцип, суть которого состоит в следующем: необходимо сохранять единообразное написание всех значащих частей слова (морфем, то есть приставок, корней, суффиксов и окончаний), несмотря на различие в их произношении. Это объясняется тем, что слово складывается из морфем, и в каждой из них заложена определенная информация о значении и грамматических свойствах слова
Приведем несколько примеров:
|
|
|
· воды, вода, водяной (корень -вод- произносится по-разному, но пишется одинаково, так как во всех словах является носителем их вещественного значения);
· поезд, поехал, поезжай (приставка по- в этих словах пишется одинаково, вне зависимости от произношения, так как имеет значение, указывающее на время или способ действия);
· дубовый, березовый (суффикс -ов-, производящий прилагательные со значением принадлежности, пишется одинаково, несмотря на разницу в произношении);
· столом, стулом (окончание -ом пишется одинаково, несмотря на различие в произношении, ибо указывает на одну и ту же форму существительного мужского рода, а именно творительный падеж единственного числа).
Еще пример:
Задание: Необходимо изобразить на письме слово констанцский – прилагательное, образованное от названия города в Румынии.
Рассуждение:
Прилагательные от географических названий в большинстве своем образуются в русском языке при помощи суффикса -ск-, присоединяемого к основе производящего слова : Псков – псковский, Новгород – новгородский, Тарту – тартуский и т.п. Этот суффикс является регулярной и продуктивной словообразовательной единицей, образующей относительные имена прилагательные с общим значением отношения, свойственности или типической принадлежности тому, что названо мотивирующим словом[3]
|
|
|
Следовательно, поскольку в слове Констанца производящей основой является корень констанц-, то к нему следует присоединить суффикс -ск- : констанц-ск-ий
ВЫВОД ПЕРВЫЙ: непременным условием овладения нормами современной русской орфографии является умение членить слово на морфемы.
Применение морфологического принципа осуществляется с учетом словообразовательных процессов, благодаря которым возникло в системе языка конкретное слово. Напрмер, существительные ночевка и ножовка имеют разные суффиксы и соответственно пишутся по-разному именно вследствие различий в словообразовании: ночевка образовано при помощи суффикса -к- от глагола ночевать, в котором присутствует суффикс -ева- – формообразовательная единица, образующая формы несовершенного вида глаголов первого спряжения от соответствующих глаголов совершенного вида (застрять – застревать). Разумеется, именно наличие -ева- в основе мотивирующего слова определяет написание существительного ночевка через букву -ё- .
Слово ножовка образовано тоже при помощи суффикса -к- , но производящая основа имеет здесь принципиально иную грамматическую природу: предыдущим звеном в этой словообразовательной цепочке является прилагательное ножовый, которое содержит суффикс -ов- – регулярную и очень продуктивную словообразовательную единицу, производящую относительные имена прилагательные с общим значением свойственности кому-либо, отношения к кому-либо или чему-либо, названному мотивирующим словом (березовый, классовый, фруктовый). Этим обстоятельством и объясняется написание существительного ножовка через букву -о-.
ВЫВОД ВТОРОЙ: успешно воспользоваться морфологическим принципом русской орфографии можно лишь при условии понимания тех процессов словообразования, в результате которых появилось в языке конкретное слово, и значения тех морфем, при помощи которых данное слово образовалось.
Еще один пример действия морфологического принципа. Почему на конце наречий справа и направо пишутся разные гласные, хотя при морфемном анализе выясняется, что как -а в первом слове, так и -о во втором являются суффиксами наречий? Из формулировки правила следует, что гласные а, о, у пишутся на конце наречий в зависимости от приставок, при помощи которых они образованы:
1 -а пишется, если наречия имеют приставки с-(со-), из-(ис-), до ;
2 -о пишется, если наречия имеют приставки в-(во-), на-, за-;
3 -у пишется, если наречия имеют приставку по-.
Дело в том, что эти наречия возникли из предложно-падежных форм кратких прилагательных мужского и среднего рода. При этом бывшие падежные окончания прилагательных превращались в суффиксы наречий, а предлоги – в приставки В русском языке предлоги с-(со-), из-(ис-), до- и по сей день управляют родительным падежом, то есть и окончанием этого падежа: с (кого? чего?) дом-а, с(кого? чего?)прав-а; предлоги в-(во-), на-, за- – винительным падежом: на (кого? что?) стол, на(кого? что?)лево; предлог по- – дательным падежом: по (кому? чему?) селу, по(кому? чему?)долгу
ВЫВОД ТРЕТИЙ: для того, чтобы осознанно применять морфологический принцип орфографии, необходимо иметь представление о грамматическом значении как слова в целом, так и его отдельных частей в частности.
Морфологический принцип русской орфографии столь логичен и в целом последователен, что практически не знает исключений Подсчитано, что в текстах на русском языке этому принципу отвечает 96 % (!) написаний. Большинство же из кажущихся на первый взгляд аномальными написаний не являются исключениями. Они появились на свет в результате действия некоторых ограничений и нарушений морфологического принципа, которые, в свою очередь, тоже имеют свою историческую закономерность и подчиняются логике многовекового развития самой системы нашего языка.
Сравним два хорошо известных глагола – рассердитьсяи рассориться. Оба они пишутся через двойное С, хотя такое написание соответствует морфологическому составу слова лишь в первом случае (приставка рас + сердиться), а во втором (приставка рас + ссориться) – слово, согласно морфологическому принципу, следовало бы писать через тройное С: расссориться. Однако в русском языке «есть только две степени долготы согласных: согласные могут быть либо долгими (что на письме передается написанием двух букв, ср.: касса), либо недолгими (что передается написанием одной буквы, ср.: коса) Третьей степени долготы согласных не существует, поэтому написание трех одинаковых согласных фонетически бессмысленно».[4]
Таким образом, написание на стыке морфем только двух согласных, хотя морфологически таких согласных должно быть три (ванна – но ванная, хотя к корню ванн- здесь присоединяется суффикс прилагательного -н- ), или одной согласной, когда по морфологическому принципу должны быть написаны две (кристалл – но кристальный, финн – но финский, финка, колонна – но колонка, манная – но манка, оперетта – но оперетка, тонна – но пятитонка, антенна – но антенщик), объясняется действием исторически сложившихся фонетических закономерностей русского языка
Теперь становится понятным написание прилагательных типа ниццкий, череповецкий, немецкий, вступающее, на первый взгляд, в противоречие с написанием констанцский, о котором было сказано выше. В самом деле: при прибавлении к основе ницц- суффикс -ск- , согласно морфологическому принципу должна бы следовать форма ниццский. Однако такая форма отражала бы отсутствующую в русском языке третью степень долготы согласных. Наша орфография вольна была выбирать из двух вариантов (ниццкий или ницский), в равной степени нарушающих морфологический принцип в угоду фонетической закономерности. Разумность предпочтения именно первого из возможных вариантов очевидна: он хотя бы сохраняет в неприкосновенности написание производящей основы слова, тем более слова иноязычного.
Нельзя забывать и о том, что орфографические нормы складывались постепенно, сохраняя наследие прошлого, и потому в них не может не отражаться языковое состояние прежних эпох. Можно с уверенностью утверждать, что оставшиеся 4 % «аномальных», не попадающих в поле действия морфологического принципа написаний возникли отнюдь не стихийно, а под влиянием определенных ФОНЕТИЧЕСКИХ ТРАДИЦИЙ, сложившихся на протяжении долгих веков существования нашего языка.
ФОНЕТИЧЕСКИЙ ПРИНЦИП
Основное правило фонетического принципа (мечта каждого школьника!): «Как слышим, так и пишем». При буквальном следовании этому правилу нужно бы сегодня писать горат вместо город и т.п. Однако первоначально буквенно-звуковая система русского письма была ориентирована именно на произношение.
В древнерусских текстах (например, берестяных грамотах) можно встретить такие написания, как бестыда (без стыда), безлобы (без злобы) и даже бежнего (без него). (Столь же «фонетичны» первые пробы пера у ребенка, едва освоившего алфавит: вспомните свои первые подписи к рисункам). Впрочем, и сегодня фонетический принцип как ведущий используется, например, в сербской и белорусской орфографии. Однако применять его не так просто, как кажется на первый взгляд. Во-первых, при письме трудно следить за произношением. Во-вторых, произношение не имеет безусловного единства: каждый из нас говорит и слышит по-своему. Научиться «расшифровывать» тексты, написанные строго в рамках фонетического принципа, будет не легче, чем выучиться писать «по-правилам», то есть в соответствии с логикой принципа морфологического Тем не менее, некоторые из современных орфограмм сложились именно под влиянием фонетических закономерностей:
1. Написание только двух согласных там, где морфологически должно быть три, и (в некоторых случаях) только одной согласной там, где морфологически должно быть две: одесский = Одесс-а + ск; ссудить = с + ссуд-а; и т п (О причинах, вызвавших необходимость такого нарушения морфологического принципа орфографии, было сказано выше) Примечательно в этом смысле причастие воз + жженый, орфография которого претерпевала долгие колебания. Заметим, что звук [з] перед следующим [ж] в этом слове заменяется звуком [ж] и для передачи долгого, двойного [жж] достаточно двух букв – зж. Именно в таком – фонетическом – написании (возженый) и зафиксировано это слово в «Толковом словаре русского языка» под ред. Д.Н. Ушакова (1935-1940). Однако позже возобладало морфологическое написание (возжженый), принятое в современных словарях.
2. Двойные согласные в производных словах в соответствии с произношением (т.е. в тех позициях, когда фонетический принцип оказывается «влиятельнее» морфологического) не сохраняются в следующих случаях[5]:
· в первой части сложносокращенных слов: грамзапись (хотя: граммофонная запись), корпункт (хотя: корреспондентский пункт) и т.п.;
· в конце сложносокращенных слов военкор, рабкор, селькор, собкор, спецкор, юнкор (хотя: военный корреспондент) и производных от них (военкоровский, юнкоровец и т.п. ); такие слова следует отличать от графических сокращений соб. корр., раб. корр. и т.п., которые представляют собой сочетание двух отдельных самостоятельных слов (собственный корреспондент, рабочий корреспондент);
· в формах субъективной оценки собственных имен, если следующий за корнем суффикс начинается с согласной: Кирилка (хотя: Кирилл, Кириллушка), Филипка (хотя: Филипп, Филиппок);
· в некоторых из тех слов, производящая основа которых заканчивается на -нн , а суффикс начинается с согласной: антенка, антенщик, хотя: антенна, антенночка; колонка, колончатый, хотя: колонна, колоннообразный; манка, хотя: манная крупа; полуторатонка, хотя: тонна, полуторатонный; форменка (хотя форменный); финский, финка, хотя: финн, финно-угорский;
· в некоторых производных от слова кристалл, образованных при помощи суффиксов, начинающихся с согласной: кристальный, кристально, кристальность, кристальчик (но: кристаллический, кристаллизация, кристаллик и др );
· во всех производных от слова оперетта: оперетка, опереточность, опереточный [Обратите внимание на то, что здесь представлен исчерпывающий перечень слов, не сохраняющих двойную согласную при словоизменении и образовании производных. Написание всех остальных слов подобного типа подчиняется морфологическому принципу: балл – пятибалльный, Бонн – боннский, ватт – стоваттный и т.п.];
· в словах буденовка и буденовец (хотя: Буденный, буденновский), что, вероятнее всего, связано с экстралингвистическими факторами;
· в словах брильянт, брильянтик, брильянтин, брильянтовый, брильянтщик, выступающих как орфографические варианты написаний бриллиант, бриллиантик, бриллиантин, бриллиантовый, бриллиантщик и обладающих особой стилистической окраской (варианты с -л вместо -лл характерны, в первую очередь, для разговорного стиля речи, но широко употребляются также и в поэтических текстах);
· в словах мильон, мильонный, мильонщик, мильонщица, хотя и оцениваемых как безнадежно устаревшие и не рекомендуемые орфографические варианты к формам миллион, миллионный, миллионщик, миллионщица, но, тем не менее, широко представленных в поэтических текстах, где «исправление» написания неизбежно повлекло бы за собой нарушение стихотворного ритма: «Мильоны – вас. / Нас – тьмы, и тьмы, и тьмы» (А. Блок. «Скифы»);
· в словах нулевик, нулёвка, нулевой, нулик, нуль (хотя: нуллификация, нуллифицированный, нуллифицировать, нуллифицироваться).
3. Написание -с- вместо -з- на конце некоторых приставок (без-(небез-, обез-), воз-(вз-), из-(сыз-), низ-, раз- (роз-), через-(чрез-)) перед следующим глухим согласным.
Причина того, что приставки на з/с существуют в нашей орфографии по собственным законам, кроется в глубокой истории русского языка. Дело в том, что эти приставки, в отличие от всех остальных, никогда не были предлогами, то есть самостоятельными словами, и потому между конечным звуком такой приставки и начальным звуком следующей части слова не было, условно говоря, никакого «зазора», никакой паузы, вследствие чего ассимиляция (т.е. фонетическое приспособление) последнего согласного приставки к первому согласному корня происходила регулярно и с самых древнейших времен.
Морфологически эти приставки следовало бы писать всегда одинаково, так как по значению рас-, например, ничем не отличается от раз- (раскидать – разбросать). Именно так, не меняя графического облика, мы пишем все остальные приставки: сбросить – скинуть, подбросить – подкинуть, отбросить – откинуть и т.п. Впрочем, и правописание приставок на з/с не полностью фонетично. Так, в слове безжалостный на месте орфографического -з на самом деле слышится [ж], а в слове бесшумный на конце приставки звучит не [с], а [ш].
Иными словами, при написании такого рода приставок орфография отражает лишь одну из особенностей их звучания: звонкость или глухость, определяющуюся следующим звуком. Да и то, строго говоря, не столько звуком, сколько … буквой Обратите внимание: слово безвкусный пишется с орфографическим вариантом без-, хотя на месте орфографического -з в действительности произносится глухой звук [с] (так как последующее в оглушается перед звуком [к]). Но реальное звучание затмевается в нашем сознании силой зрительного воздействия буквы.
В сугубо методических целях один из исследователей современного русского письма предлагает использовать следующий забавный мини-диалог, где объединены все десять согласных букв, перед которыми конечный согласный перечисленных выше приставок всегда обозначается буквой с:
– Степка, хочешь щец?
– Фи![6]
Есть и выражения, где объединены все согласные звонкие, например: Где жизнь была в мире + й.
4. Наличие четырех письменных вариантов у приставки роз- (рос-) - раз- (рас-), где отражается не только чередование звонкого [з/с] глухим [с], но и ударного [о] с безударным [а]: розыск – но разыскивать, роспись – но расписать и т.п.
Казалось бы, этого разнобоя можно избежать, отказавшись вообще от вариантов с буквой а, и писать, например, росписка (аналогично роспись) и роздать (поскольку существует форма розданный). Однако такому орфографическому упрощению противится современное произношение: мы знаем несколько случаев, когда под ударением в приставке ясно слышится именно [а] (развит, распят («С каким наслажденьем жандармскою кастой / Я был бы исхлестан и распят…» (В. Маяковский. «Стихи о советском паспорте»). Поэтому и саму формулировку правила следовало бы уточнить: не«под ударением пишется о, без ударения – а», (как во многих учебниках и справочных пособиях, а «в безударной позиции всегда следует писать рас- (раз-), а под ударением – то, что слышится (обычно рос- (роз-)»
5. Написание начального ы вместо и в корнях после русскоязычных приставок, оканчивающихся на твердый согласный (кроме приставок меж- и сверх-): безыскусный, предыюльский, сызнова и т.п.
Эти написания являются целиком и полностью фонетическими Соблюдение морфологического принципа орфографии привело бы в данном случае к нарушению другого важнейшего принципа нашего письма – слогового принципа графики
СЛОГОВОЙ ПРИНЦИП ГРАФИКИ
Слоговой принцип графики предполагает, что в качестве единицы чтения и письма в русском языке выступает графический слог: «сочетание согласной и гласной букв представляет цельный графический элемент, буквосочетание, обе части которого взаимно обусловлены: как гласные, так и согласные буквы пишутся и читаются с учетом соседних букв»[7]
В соответствии с этим принципом буква и, следующая за согласной, требует произносить эту согласную как мягкую. Однако согласно современной произносительной норме смягчения твердой согласной на конце приставок перед начальным и корня в действительности не происходит:
приди – предыдущий,
обида – обыграть)
Очевидно, русская графика могла бы в данном случае избрать и другой способ соблюдения слогового принципа: рекомендовать писать на стыке приставки и корня разделительный твердый знак (например, предъистория) – аналогично тому, как употребляется эта графема на стыке приставок, оканчивающихся на твердый согласный, и корней, которые начинаются с гласных е, ё, ю, я , также требующих смягчения предыдущего согласного звука (безъязыкий, сверхъестественный и т.п.). Однако,
· во-первых, такое написание выглядит куда более громоздким;
· во-вторых, буква и (в отличие от е, ё, ю, я) в положении после твердого согласного никогда не обозначает двух звуков (ср объедать и обедать – необходимость разделительного твердого знака в первом слове диктуется не только отсутствием смягчения согласного б, но и произношением на месте орфографического е сочетания двух звуков йэ);
· в-третьих, значение может иметь и тот исторический факт, что буква ы была рождена именно как сочетание букв ъ и i (Кстати, того самого i (и), о котором говорит известная поговорка «расставить точки над i»).
Сохранение начального и в корне после приставок меж- и сверх- объясняется историческими причинами. Написание ы после приставки меж- прежде всего нарушило бы общее правило: «жи и ши всегда пиши через и». И принять это ради всего лишь четырех малоупотребительных слов, в которых приставка меж- соседствует с начальным и корня орфография не решилась [8]. Вот эти слова:
1) межиздательский,
2) межимпериалистический,
3) межинститутский,
4) межирригационный.
Кроме того, историческая фонетика знает, что звуки [ж] и [ш] в русском языке в течение долгого времени были только мягкими, а не только твердыми, как ныне (о мягкости [ ж] напоминает современное произношение слов вожжи и дрожжи).
С приставкой сверх- произошла «обратная» история: звук [х] на протяжении многих веков был только твердым, так что при сочетании приставки сверх- и корня, начинающегося с и, в действительности не происходило никаких фонетических изменений, которые стоило бы отражать в графике (ср. правописание сложных слов, первая основа которых заканчивается на и : трехимпульсный, четырехигольный).
Происхождение корня – русский он или иноязычный – в этом правиле не учитывается, хотя до выхода в свет орфографического свода 1956 года ы вместо этимологического и после приставок писалось только в русских корнях, а в корнях заимствованных и сохранялось (разыграть, но безидейный). Однако такое разграничение вряд ли можно считать целесообразным, так как в современном языке такие слова, как идея, история, интерес и многие другие, уже не воспринимаются как иноязычные.
После иноязычных приставок, оканчивающихся на согласную (дез-, контр-, пан-, пост-, суб-, супер-, транс-), и сохраняется для того, чтобы пишущий мог быстрее увидеть границу между частями слова и благодаря этому быстрее понять их значение. Вследствие этого подхода (при котором учитывается происхождение приставки, но не корня) по-разному выглядит начальная буква корня в таких, парах, как, например,
постимпрессионистский – предымпрессионистский,
контригра – розыгрыш
Особое внимание следует обратить на глагол взимать, в котором исконно русская приставка вз , оканчивающаяся на твердый согласный, присоединяется к древнерусскому глаголу имать 'брать', однако в начале корня сохраняется буква и , так как такое написание соответствует произношению (ср.: взимать, но изымать)
Кроме того, следует помнить, что правило о переходе и в ы после приставок не распространяется на сложносокращенные слова: спортинвентарь, госинспекция.
1. Вставьте пропущенные буквы. Выделите слова, где пропущена буква -А-
лигарх
мнистия
нтоним
реол
…блигация
…ракул
авт…ритет
ан малия
ан…нимный
ант…гонизм
апл дисменты
б…гряный
б…йкот
б…калавр
безотл…гательный
возг рание
возр жение
выг нять
выск…чка
ген цид
десп тичный
ди…пазон
з…рница
иде…лист
иск верканный
к мфортный
к рыстный
к тегория
к чевник
к…варный
к…кетка
к…кос
к…лоритный
к…льчуга
к…ндиционер
к…нституция
к…чать
кабри…лет
кат…лический
контр бас
м…нархия
мар фонец
нагром…ждение
неприк саемый
непром…каемый
об…лванить
об…лгать
обгл…дать
обм…кнуть
отр…жжение
отр…слевой
отр…сль
п…стораль
подр…сту
пр…винция
предпол гать
прик…сновение
прир…внять (к ветеранам)
проп…ганда
проск…кать
р…дикулит
р…кировка
ск…чок
сопров ждение
состр дание
сумр…чный
т…рпеда
укр титель
ум…лять (значение)
ум лять (простить)
ф…рфор
2. Вставьте пропущенные буквы. Выделите слова, где пропущена буква -Е-
(воспитать) пр емника
(камень) пр…ткновения
(поезд) пр бывает
акв…дук
ам…тист
вдумч…вый
вин…грет
врем чко
выст…рать
горош…на
завистл…вый
зам…рать
застенч вый
ид…логия
ключ…к
ленив…ц
навязч…вый
нат…реть (полы)
неж…енка
непр…ложный
непр…тязательный
нищ…та
ноч…вать
обезбол…вать
обидч…вый
обм…рать
одол вать
окост неть
подозр…вать
пр бывать (в неведении)
пр вратить
пр гвоздить
пр глушить
пр дать (силы)
пр имущество
пр…клонить (голову негде)
пр клонить (колена)
пр рвать
пр ступить (к занятиям)
пр сытиться
пр щемить
пр…бегнуть (к помощи)
пр…возносить
пр…вскочить
пр…датель
пр…даться (размышлениям)
пр…зидиум
пр…ломление
пр…небрежение
пр…обладать
пр…ободрить
пр…образовать
пр…отворить
пр…падать (к воде)
пр…подать (урок)
пр…права
пр…проводить
пр…словутый
пр…станционный
кресл це
пр…сяга
пр…сяжные
пр…творить (в жизнь)
пр творить (дверь)
продл…вать
рез…рвировать
сем…чко
скр…пить( печатью)
сн…гирь
танц вать
тр…ада
ф…аско
3. Вставьте пропущенные буквы. Выделите ряды слов, где пропущена буква -Е-
1) о женьшен…; о корн…
2) о лен…; о ванн…
3) о светящ…мся (луче); с невезуч…м (соседом)
4) о кон…; об утвар…
5) (он) выгон…т; скаж…шь
6) о природоведени ; (воевать) на батаре
7) о канител…; о ротозе…
8) о флот…; о навигаци…
9) в былин…; в стихотворень…
10) (он) выбер…т; выстро…шь
11) к сомневающ…муся ; к упавш му
12) об оранжере ; о гордын
13) о казн ; об объединени
14) о песн ; (лежать) в изголовь
15) в проявивш йся (картинке); к покаявш муся (грешнику)
16) он верт тся; завер шь
17) на кител ; о единени… (с народом)
18) об осен…, о фе…
19) возрождающ…йся (к жизни); равностроронн…й (треугольник)
20) о сара…; о святын…
21) (он) гон…т; отдыха…шь
22) на роял ; о привидени
23) в продырявивш мся кармане;
к смущающ муся влюбленному
24) о глухоман ; об оранжере
25) о горниц ; о селень
26) он стел тся; отступ шь
27) о козыр ; стоять на взгорь
28) с прощающ мися (друзьями); к поздн му (ужину)
29) он увид т; ма шься
30) о латун ; о твердын
31) о (быстрой) лан ; об унижени
32) к выявивш мся (разногласиям); об иногородн м студенте
33) он разве т; поддерж шь
34) (стоять) на якор ; о лотере
35) в осенн…м воздухе; о вчерашн…м дне
36) о достижени…; о злоде…
37) в гаван…; в госпитал…
38) в вестибюл…; о (скорой) погон…
39) он смотр…тся; подскаж…шь
40) в ари…; в ливре…
41) об оттепел…; о ходата…
42) о (своём) мнени…; о поселень…
43) о ковбо…; о легенд…
44) к вечерн й (прохладе); о блестящ…м (шаре)
45) о достижени…; о вихр…
46) в болезн…; в инцидент…
47) о зно…; о свадьб…
48) о коле…; в недел
49) о жизн ; в укрыти…
50) о сторож ; в подземель…
51) об удавш…мся (походе); к сверкающ…му (роялю)
52) о теперешн м (положени ); о квакающ…й (лягушке)
53) о желани…; о посто…
54) по глупост…; о беднот…
55) о прохлад…; в тоннел…
56) о сохранени…; о самура…
57) о плесен…; об але…
58) дыш…тся; он скуча…т
59) о ясен…; о приозерь…
60) он выпеч…т; получ…шь
61) в восстановивш…йся (тишине); к расстроивш…муся абитуриенту
62) о недоросл…; о предубеждени…
63) о геран… ; о галере…
64) на зеленеющ…м (дереве); к добавивш…йся (проблеме)
65) о лосос…; к барышн…
66) о нововведени…; (жить) на зимовь…
67) слыш…тся; он заподозр…т
68) собака ла…т; ненавид…шь
69) о транше…;о фар…
70) о крендел…; о безрыбь…
4. Вставьте пропущенные буквы. Выделите слова, где пропущена буква -И-
аф…рист
б…реет
бл стевший
в ртуоз
в…олончель
в…рмишель
вым рли
выст…лить
выч…тание
г нетика
г рметичный
д версант
д…алектика
д…виденд
д…летант
д…ликатес
д…мография
д…ректива
дел катный
дискр…минация
заж галка
заж…гательный
закл…нание
зал…денелый
зам реть
зам…рли
зан…мать
ид…ал
изб…рательный
ик…бана
интерпр тировать
компл…мент
м нировать
м…грировать
м…нтальность
м…рзлота
м…щанский
ман…пулировать
мин…рал
накр ниться
нан…мать
несоизм римый
обт…ранние
объед нение
объед нить
одол вать
отд…рать
п…руэт
пан…гирик
подп…реть
пост…лю
пох…титель
поч…татель
пр…вратности судьбы
пр…оритет
пр…словутый
прив…легия
прим…рение
прин…мать
просв…титель
раскр…поститься
реп тиция
руб…роид
свит р
скр…петь
соч…тание
ст…жатель
теорет…зировать
ум…реть
ун…мать
уп…реться
5. Вставьте пропущенные буквы. Выделите слова, где пропущена буква -О-
(мел) измельч…н
(не заманить) калач м
(он) пораж…н
(он) взбеш…н
(он) возмущ…н
(стать) врач…м
(умышленный) подж…г
анч…ус
бельч…нок
беч…вка
борж…ми
верблюж нок
волч…нок
глянц…вый
деш…вый гребеш…к
дж…кер
ж нглировать
ж…кей
ж…лудь
ж…рдочка
ж…сткий
за кирпич м
защ…лкнуть
зрач к
изж…га
кабач…к
капюш…н
корч вка
кош…лка
крыж вник
кукуш…нок
маж р
медвеж…нок
многож…нство
нач…с
нож…вка
обж…ра
особняч…к
отреш нность
пауч к
печ нка
пиж н
подж…г (сено)
подж…гший
поч…т
реш тка
с меч…м
с мяч…м
сень…р
собач…нка
стереж…шь
тренаж р ш…лк
трещ…тка
трущ…бы
туш нка
харч…
ц…котанье
ц…котуха
червяч к
ч…кнуться
ч…рствый
чащ…ба
чеч…тка
ш…ковый
ш…пот
ш…рох
ш…рстка
ш…рты
щ…голь
щ…тка
щ чка
6. Вставьте пропущенные буквы. Выделите слова, где пропущена буква -А(Я)-
(души не) ча…щий
(цикады) стрекоч…т
(они) колебл…тся
(они) хохоч…т
бре…щий
ве щий
вид…щий
вывеше…ны (объявления)
выкач…нная (жидкость)
вымен…л
вычищ…нный
гляд…чи
дыш…щий
неавеш…нные (по стенам)
зависящий
закле…л
закле…нный
запа…нный (самовар)
засе…в
засе…вший
игра…чи
калеч…щий
кле…щий
кол…щий
колыш…щий
кочу…щий
ла…щая (собака)
леле…щий
лепеч…щий
лета щий
леч…щий
люб…щий
маяч…л
мо…щий
мо…щийся
навал…нный (мусор)
наве…нный
нама…вшийся
нама…вшись
напророч…вший
настро…вшись
неме…щий
но…щий
обвал…нный (в муке)
обвенч…нный
обещанный (подарок)
окле нный
знач…щий
отта…вший
передерж…нный
перемеш…нные (карты)
пил…щий
плач…щий
подверж…нный
подвеш…нный (на крючке)
промасл…нный
пышущий (жаром)
разве…вшись
расстрел…нный
раста в
ре…щий флаг
слыш…щий
смеш…нный (лес)
стро…щийся
удосто…л
умасл…нный
уме…чи
хорон…щий
чу…щий
7. Вставьте пропущенные буквы. Выделите слова, где пропущена буква -С-
(ни) …ги
…ближение
…брошен (груз)
…бываться
…гинуть
…горяча
…грузить
…дание
…делать
…десь
…доровье
бе…возмездный
бе…грамотный
бе…крайний
бе…культурье
бе…молвие
бе…плановый
бе…подобный
бе…помощный
бе…работный
бе…фамильный
бе…хребетный
бе…чинствовать
во…благодарить
во…главить
во…глас
во…клицание
во…любить
во…местить
во…петь
за…тёжка
зама…ка
и…бегать
и…брание
и…вечный (вопрос)
и…гонять
и…держки
и…калечить
и…топник
и…тратить
и…худал
и…царапать
и…чезнуть
и…черпать
и…числить
ка…кад
ко…ьба
наре…ка
не…добровать
ра…бежался
ра…брод
ра…вязка
ра…гильдяй
ра…каяние
ра…красавец
ра…метка
ра…плата
ра…рубить
ра…формировать
ра…хититель
ра…цвет
ра…ценки
ре ьба
ре…кий
скалола…
ука…
чере…чур
чре…вычайный
чре…мерный
8. Вставьте пропущенные буквы. Выделите слова, где пропущена
двойная согласная
ак…уратный
ап…елляция
ас…амблея
ас…имметрия
ас…ортимент
бал он (с газом)
бал…ерина
бес…мысленный
вентил ятор
взгрус…нулось
гнус ный
грам…отей
дес…ант
дискус…ия
доблес…ный
захолус…ный
ил юзия
инкас…атор
интел…ект
интел…игент
интриган…ство
ис…туплено
искус ный
искус…тво
кавал…ерия
кал…амбур
капитул…яция
кар…икатура
киргиз…кий
кол екция
кол…егия
кол…ед
колон…а
колон…ка
ком…уна
комендан…ский
кор екция
кор…упция
корыс ный
лан шафт
лес ное (внимание)
ли липут
мас…он
мож…евельник
наперс ник
нарцис…
ок…упант
пас…ивный
по…щечина
под ёрнуться (инеем) подхлес…нуть
прелес…ный
проф…ессионал
рас…овый
рас…чет
ровес…ник
садист…кий
сверс…ник
скольз…кий
скомпроме…тировать
страс…ный
хлес…нуть
черкес кий
чудес ный
ше…ствовать (над школой)
ше…ствовать (по городу)
экспрес ия
эксцес…
эм…игрант
эскимос…кий
юрис…консульт
9. Вставьте пропущенные буквы. Выделите слова, где пропущена буква -Ь-
(воздух) свеж
(к) отч…ему (дому)
(мне) не верит…ся
(он) исправит…ся
(он) похож…
(он) предаст ся (размышлениям)
(с) зыбуч ими (песками)
(с) крыш …
(с) чиновнич…им (рвением)
(Ступайте) проч !
охотнич его (домика)
(это) осуществит…ся
ажиотаж…
бреш
брош…
вскач…
гараж…
гореч
горюч…ими (слезами)
горяч
декабр ский
д…явольский
желч…
замуж…
ин…екция
иш… (ты какой!)
кан…он
картеч…
кон юнктура
лож…ка
луч…ший
медал…он
мелоч
мираж
навзнич…
наотмаш…
напроч…
настеж…
не удаст…ся (уйти)
невмоч
невтерпеж
об ектив
об явился
об…ездная (дорога)
об…ект
об…ективный
об…ятия
палач…
плавуч…ий (дом)
подреж те
познаком…те
почтал…он
пред…явить
прем…ера
пят…юдесятью
русалоч ий
с казач…ей( удалью)
с…язвить
склониш…ся
смерч…
сплош
спряч…те
суб ект
сургуч…
умнож те
фальш
чертеж
полноч…
четырёх…ярусный
чуш…
щёлоч…
январ…ский
10. Вставьте пропущенные буквы. Выделите слова, где пропущена двойная -НН-
балова ый
бережё…ый
бессребре…ик
беше…ый
бронирова…ый
варе ик
ветре…ик
воспита…ик
выдворе…ый
глиня ый
гуси ый
деревя…ый
заветре…ый
задолже…ность
заигра ый
запуга…ый
заспа…ый
златотка…ый
имени…ик
исти…ый
каба…ий
карма…ик
кожа ый
комари…ый
лакирова…ый
лебеди…ый
мали…ик
малохоже…ый
маринова…ый
маши…ое
муче ик
мыши…ая
незва…ый
неопозна…ый
неосозна ый
одноимё…ый
оловя…ый
отождествлё…ый
охра ик
первозда…ый
перепели…ый
песе…ик
песча…ый
плетё…ый
повере…ый
подли…ник
поленица (дров)
призна…ый
пута…ица
рискова…ый
самозабве…ый
свежеиспечё…ый
свежемороже…ый
свяще…ик
сдержа…ый
серебря…ый
слабосоле ый
слоё…ый
соверше…олетний
соотечестве…ик
соплеме…ик
сосла…ый
стекля…ый
суже…ый (жених)
таможе…ый
тарака ий
тетереви…ый
труже…ик
фасова…ый
черносоте…ый
ю…ый
ястреби…ый
11. Вставьте пропущенные буквы. Выделите слова, где пропущена двойная –НН-
1) Зва…ый вечер с ужином удался.
2) Увлечё…ым беседой взрослым было не до нас.
3) Смышлё…ый юноша быстро делал карьеру.
4) С ленью в его жизни было поконче…о раз и навсегда.
5) В детстве я ходил в ю…атовский кружок.
6) Дружба старшего брата была для меня важна и це…а.
7) В да…ом случае адвокат был абсолютно прав.
8) За невестой не было большого прида…ого.
9) Постепе…но я стал забывать черты ее лица.
10) Вещи были просто навале…ы на диване.
11) Полевые цветы нежны и благоуха ы.
12) Как вы воспита…ы и умны!
13) Начальник станции рассерже…о взглянул на часы.
14) Фирме…ый поезд опаздывал.
15) Гружё…ые лесом вагоны были готовы к отправке.
16) Все взгляды и вздохи начальника поезда были обраще…ы в сторону надвигавшегося густого тумана.
17) В этой щекотливой ситуации он вёл себя естестве…о.
18) Вся мебель у него в доме была начище…а до зеркального блеска.
19) На полу в сторожке валялась щипа…ая птица и охотничья амуниция.
20) Планы преступников не могли быть гумма…ы.
21) На улице было ветре…о и сыро.
22) В салатнице благоухала только что рубле…ая зелень.
23) Девочка не казалась смущё…ой общим вниманием гостей.
24) Спасательная шлюпка была быстро спуще…а на воду.
25) Ране…ые бойцы ждали доктора у смотровой.
26) Говорил главный свидетель слишком мудрё…о.
27) Газета была разорва…а в мелкие клочки.
28) Скова…ая льдом река казалась ровной дорогой.
29) Далёкий тума…ый берег казался загадочным.
30) Дон Кихот пришпорил коня и быстро поскакал в сторону ветря… мельницы.
31) Декан знал всех отличников поимё…о.
32) Он любил сливочное мороже…ое.
33) Нам выдали талоны на усиле…ое питание.
34) Хотелось копчё…ой колбасы.
35) Яблоки были сорва…ы утром.
36) Обыкнове…о мы ужинали всей семьёй.
37) Присяжные были определё…о единодушны в своем решении.
38) Обвиняемый что-то пута…о говорил.
39) На заводе работала специально образова…ая для рассмотрения вопросов экологии комиссия.
40) Дома меня ждала нечая…ая радость.
41) Бабушка успевала делать несколько дел одновреме…о.
42) Женщины сидели на скамье, судачили и грызли калё…ые семечки.
43) Даже в поношен…ом пальто и старых туфлях она умела казаться элегантной.
44) Любымые братом книги были давно мной прочита…ы.
45) Все движения графини были отточе…ы и грациозны.
46) Маза…ый маслом хлеб она называла бутербродом и угощала им деревенских ребят.
47) Неожида…о в ее жизни произошли большие перемены.
48) В Москве актрису ждал неслыха…ый успех.
49) Он всегда был жела…ым гостем в нашем доме.
50) Отец привёз на этот раз вялее…ую рыбу и арбуз.
51) Мне неизме…о снится моя первая ночь на фронте.
52) Ваши упрёки обидны и незаслуже…ы.
53) Точё…ая фигурка маленькой танцовщицы исчезла за опущенным занавесом.
54) Мясо, тушё…ое с овощами и травами, было любимым блюдом всей нашей семьи.
55) Она всегда деловита и собра…а.
56) Малыш взглянул на грязную куртку и обречё…о вздохнул.
57) Приезжее начальство остановилось в лучшей гости…ице города.
58) Хвалё…ый лекарственный препарат оказался простой микстурой от кашля.
59) За десять лет отец существе…о не изменился.
60) Она была воспита…а отцом.
61) Гружё…ая баржа уже стояла у причала.
62) Всё давно реше…о.
63) Он оправдывал этот риск выполнением свяще…ого долга.
64) В издательстве вышли избра ые сочинения М.А. Булгакова.
12. Вставьте пропущенные буквы. Выделите ряды, где со всеми словами частица НЕ пишется раздельно
1) (не)виновный;
(не)обитаемый остров
2) (не)далеко от дома;
никому; (не)ведомыми путями
3) говорил (не)хотя;
(не)нужные для дела подробности
4) рубеж (не)взят;
с (не)лучшими шансами
5) (не)ряшливый;
вопрос (не) понятен
6) (не)спеша;
решить (не)верно, но оригинально
7) (не)добежать до финиша;
ничуть (не) страшно
8) с (не)меньшим успехом;
выбор (не) сделан
9) (не)виноват;
предприятия, (не)подведомственные тресту
10) (не)умело рисовал;
(не)шуточный
11) (не) предугадав;
(не)глубокая, но холодная река
12) (не)будучи храбрецом;
ничуть (не)смелый
13) (не)торопливость;
почти (не)подвижно
14) (не)вмоготу;
(не)доедание вредно
15) (не)описанный художниками край;
(не)громкая слава
16) (не)вдомёк;
(не) человеческие усилия
17) (не)терпящий упрёков;
ничем (не)мотивированный
18) Вот (не)задача!;
крайне (не)одобрительно
19) (не) умея;
(не)вежливый ответ
20) (не)целесообразно; (не)довести дело до конца
21) (не)вредимый;
(не) досолил суп
22) (не)умеюший притворяться;
совершенно (не)реальный
23) (не)благополучие;
(не)глупый человек
24) (не)жалея;
отнюдь (не)искренний
25) (не)внятно бормотать; (не)требовательность, а снисходительность
26) (не)звучавшая здесь музыка; отнюдь (не)удачливый бизнесмен
27) (не)поняв;
(не)цензурные слова
28) возражение (не)уместно; (не)дооценить спортсмена
29) (не)волить; чрезвычайно (не)отзывчивый
30) постоянные (не)удачи; (не)торопливый, а спокойный
31) (не)взрачный; (не)доучиться
32) (не)бытие;
эта чашка (не)фарфоровая
33) работа (не)выполнена;
далеко (не)безобидный
34) (не)веря; (не)должен
35) (не)укоснительно;
совершенно (не)разборчивый
36) (не)справедливость;
ничуть (не)обидные слова
37) (не)верящий в Бога; (не)пристойный;
38) (не)желая;
(не)успех, а простое везение
39) (не) безвредная привычка;
роман (не) интересен
40) прочел (не) полностью;
снаряд (не) долетел двух метров
41) с (не) худшим состоянием дел (не) готов к отъезду
42) (не) желая;
сказать (не)громко, но твёрдо
43) (не)доуменно; совершенно (не)свойственный
44) (не)умолкающий здесь вой; (не)любимый
45) (не)замечая;
звучали (не)тепло, а холодно
46) (не)забудь;
сильно (не)домогать
47) (не)жалуясь;
видна (не)решительность, а робость
48) (не)законченная мною работа; далеко (не)случайный ответ
49) (не)известность;
весьма (не)просто
50) (не)умолчно;
ожидают (не)взгоды
51) (не)деликатно сказано; (не)торопливый
52) (не)ловкость;
с (не) меньшим успехом
53) (не)просохшие на глазах слёзы; оттенок (не) серый
54) (не) горюй;
(не)здоровится
55) (не)уважение;
весьма (не)дурной
56) (не)взлюбить;
отнюдь (не)красивый
57) (не)имеющий успеха;
(не)довести дела до конца
58) (не)навидя;
(не)дотронуться
59) (не)намерен прощать; (не)высказанный вслух
60) (не)внятный;
(не)вооруженный, а всё же опасный
61) (не) сметь;
никем (не)паханное поле
62) (не)дисциплинированность; (не)допонимать
63) (не)написанная художником картина;
(не)доносить на провинившихся
64) (не)поверив;
никому (не) известный
65) (не)отчёливо виден;
(не)доверие, а скрытность
66) (не)винность;
(не)чёткий
67) (не)хватало;
нисколько (не)хороший;
68) (не)знающая преград; (не)спокойный, а постоянно сомневающийся во всём человек;
69) (не)послушание;
(не)довыполнить задание
13. Вставьте пропущенные буквы. Выделите предложения, где в словах пишется ч астица -НИ-
1) Куда н… посмотри, всюду труд виден.
2) Где бы вы н… были, помните о своих обязанностях человека и гражданина.
3) По этой дороге н… проехать, н… пройти.
4) Чего только н… увидишь, чему н… удивишься, путешествуя по великой России!
5) Н… много н… мало прошло с тех пор – двадцать лет
6) Где только он н… бывал!
7) Он мне н… друг, н… враг, а просто знакомый
8) Кто н… придет – всем рады.
9) Он не проронил н… слова в ответ на обвинение.
10) Какие бы возражения н… выдвигали, он твёрдо стоял на своём.
11) Кто из нас н… любит похвалы!
12) Нельзя н… заметить её красоты.
13) Меня разбудили н свет н заря и велели готовиться к отъезду.
14) В какие только инстанции он н… обращался, везде его ждал отказ
15) Чего н… сделаешь для друга!
16) Какой бы интересной н была книга, она не заменит живого общения.
17) Я не мог н сожалеть о нечаянно вырвавшемся признании.
18) В этом походе у нас не было н карты, н надежного проводника.
19) Всё, что н… привезли из деревни, продали по самой выгодной цене.
20) Кому только н рассказывал он этот забавный случай!
21) Как н привлекали писателя заморские страны, он всегда оставался верен своей малой родине.
22) В доме н крошки съестного.
23) Даже ненависть н столь опасна для властителя, как всеобщее презрение.
24) Какие только истории н приключаются с путешественниками!
25) Каких только рыб н… увидишь в глубинах океана!
26) Как бы н… ссорились мы, любовь оказывалась сильнее обид.
27) Цель творчества – самоотдача, а н… шумиха, н… успех.
28) Я уже не надеялся н… на помощь, н… на дружеский совет.
29) (не)жаль; (не)доглядеть за больным.
30) Я уже н в силах сопротивляться интриганам.
31) У отца нет н капли сомнения в способностях сына.
32) Н… один из нас не струсил в минуту опасности.
33) Ты считаешь, что нельзя н думать о старости?
34) Н… один он был свидетелем преступления, но он был главным свидетелем.
35) На этот раз н… хотела она н… сдержать своего слова.
36) Сколько н… переменялось докторов и всяких начальников, его видели всё на одном и том же месте.
37) Упал батрак на колени перед барином, руку ему целует, а сам н… жив н… мёртв от страха.
38) Как только н… бранили бедного мальчишку, как н… наказывали!
39) Слушайтесь его во всём, что н… прикажет.
40) Н… год прошел – целая вечность.
41) Я решил идти дальше, невзирая н… на погоду, н… на ночь.
42) Н… разу не отказал он товарищам в помощи.
43) На высоком голубом небе н… облачка.
44) Вы в биографию ее жизни вдумайтесь, н… так она проста.
45) Чего только н… умеют делать золотые руки российских мастеров!
46) Кто н… восторгался чудесными берегами Волги!
47) На чужбине н… раз вспоминал я о доме, и сердце мое переполнялось тоской и нежностью.
48) Откуда н… возьмись – олень, и прямо на нас.
49) … ветер, … град, … птица колосьям таким не страшны.
50) ему (не)везло; это (не)уверенность, а наглость.
51) Как н… защищены наши души, но бестактность всегда ранит.
52) Кто из нас н… писал стихов в пору первой любви!
53) В душе моей н… тени беспокойства.
54) Романтика и экзотика – это н… одно и то же.
55) Н… звука русского, н русского лица не встретил…
56) Уж чужих имений мне н… знать!
57) Он слова умного н… выговорил сроду.
58) Как н… твержу себе, готовлюсь нежным быть, а свижусь – и простыну.
59) «Н… развлечения, н… перемена мест» не охладили в ней прежних чувств.
60) Длить споры н… моё желанье.
61) Не мог он ямба от хорея, как мы н… бились, отличить.
62) Он не смел н… сказать всю правду о случившемся.
63) Да, умный человек не может быть н… плутом.
64) А вас, сударь, прошу я толком туда не жаловать н… прямо, н… просёлком.
65) Как он н… старался быть спокойным, волнение читалось на его лице.
66) Каких только историй н… услышишь у костра!
14. Вставьте пропущенные буквы. Выделите предложения, где в словах пишется частица -НЕ-
1) Мне было (н…) (в) чем упрекнуть адвоката.
2) В том, в чём обвиняется мой сосед, нет ничего (н…)законного.
3) Написания, (н…) подходящие под правила, называются исключениями.
4) Кому (н…) известны имена наших космонавтов?
5) Девушка рассуждала с (н…)женской логикой.
6) Восстаньте же, замученные дети, среди людей ищите (н…)людей.
7) (Н )когда не разлюбить мне родных просторов.
8) На Украине мало найдется семей, где бы (н…) оплакивали погибших во время Великой Отечественной войны.
9) Все идет по плану – (н )(от)чего расстраиваться.
10) (Н )где мне так хорошо не пишется, как в Крыму.
11) Я прошу тебя: не ввязывайся (н )(в)какую авантюру.
12) Я для тебя (н )столько учитель, сколько друг.
13) За это я благодарен (н )столько моим учителям, сколько моим родителям.
14) (Н )чьи советы не убеждают так, как собственные ошибки.
15) Было поздно, и спросить дорогу было (н )(у)кого.
16) (Н )подалеку послышалась негромкая музыка.
17) Артист, исполняющий главную роль, заболел, и его (н )кем было заменить.
18) По его лицу было видно, что наш герой (н )мало испугался.
19) Тебе (н )(за)что краснеть – ты поступил по совести.
20) Мне (н )где так хорошо не спится, как в деревне.
21) (Н...)кто так не утомляет меня, как зануда.
22) Сомневаться (н...)(в) чем.
23) Его (н…)сколько загадочное выражение лица вызвало у меня подозрение.
24) В тот момент мне (н...)куда было спешить.
25) Этой застенчивости я не могла объяснить (н...)какими особенностями воспитания.
26) На пороге стоял (н... )кто-то, а сам директор гимназии.
27) Я прошу тебя ждать меня здесь и (н...)куда не отлучаться ни на минуту.
28) Народу на вечере было (н...)мало, многих я видел впервые.
29) Бывает такая тоска, что видеть (н…)кого не хочется.
30) Надеяться в этой ситуации (н…) (на)кого – только на самого себя.
31) Почтовый ящик был не нужен: мне (н…)откуда не приходило писем.
32) Он (н…)мало постарался, чтобы опубликовать первый рассказ.
33) Логика у неё была (н…) женская.
34) Число (н…)успевающих по русскому языку резко снизилось перед зачетом.
35) . (Н…) позволительно с пренебрежением относиться к старикам.
36) С детства мальчик (н…) (в) чем не знал отказа.
37) Эта картинка (н…) красивее той, что мне понравилась в соседней лавке.
38) Утром, (н…) (с)кем не прощаясь, мы тронулись в путь.
39) Мне выехать (н…) (на)чем: некому лошадей подковать.
40) (Н…)мало я дум передумал с друзьями в далёком краю.
41) Всех его расспросов я передать не могу, да и (н…)зачем.
42) Работала вся бригада по-прежнему дружно, но хлопот оказалось (н…)мало.
43) В жизни ничего нет (н…)возможного! В жизни ничего нет не возможного!
44) Дед и внук почти (н…)когда не ссорились.
45) Я (н…)кому не мешал и не нужен был (н…)кому.
46) Оба они (н…) (к) чему не имели особой страсти или привязанности.
47) Мне (н…) (на) кого пенять – сам виноват.
48) (Н…)мало я стран перевидел, шагая с винтовкой в руке.
49) (Н…)кто не оценит твоих достоинств, кроме меня.
50) Был у меня (н...)когда один приятель-скалолаз.
51) По его самоуверенному виду было ясно, что он не нуждается (н…) (в) чьих советах.
52) В этот момент появился (н…)кто иной, как Петруша.
53) (Н…)каких доводов он не слушал
54) После нашей встречи я (н…)когда больше не видел его и не получал писем.
55) Жаль, что (н…)где искупаться в жару.
56) Простите, но мне (н…)(к)кому обратиться, кроме вас.
57) (Н…)кто не ценит моего трудолюбия.
58) Он производил впечатление человека (н…)сколько более разговорчивого, чем хотелось бы.
59) Я пытался убедить сына, что оценки не главное и расстраиваться (н…)(от)чего.
60) Так печёт солнце, что (н…)куда выходить не хочется.
61) Я размышляю о ней и понимаю: мне (н…) (к) чему придраться.
62) (Н...)какими серьёзными доводами это не объяснишь.
63) (Н…) зачем было спешить – всё равно опоздали.
64) Ты (н…)много застенчива, поэтому складывается впечатление, что не уверена в себе.
15. Раскройте скобки. Выделите слова со слитным напмсанием
(авантюрно)детективный сюжет
(аварийно) спасательный отряд
(аэро)съемка
(в)виде одолжения
(в)конце коридора
(в)связи с ранением
(в)течение часа
(в)виду задержки рейса
(в)силу обстоятельств
(велико)державный
(видео)прокат
(вице)консул
(вице)мэр
(вице)премьер
(время)препровождение
(высоко)оплачиваемый
(выше)указанный
(выше)упомянутый
(газетно)книжный бизнес
(газо)добывающее предприятие
(генерал)губернаторский дом
(главно)командующий
(гладко)ствольный
(глубоко)уважаемый
(глыбо)образный монумент
(голово)ломка
(горно)лыжник
(гос)служба
(густо) населённый
(дико)растущий
(древне)русские фрески
(камне)подобный
(картофеле)уборочный комбайн
(купля)продажа
(медико)судебный
(на)век полюбить)
(народно)поэтический
(научно)фантастическая повесть
(ниже)подписавшийся
(пол)города
(пол)леса
(пол)озера
(пол)часа
(премьер) министр
(пресс) служба
(ранне)рабовладельческий строй
(слабо)развитый
(средне)азиатский
бабушка (на)двое сказала
бежать (без) оглядки
взять (на)поруки
выучить (на)зубок
говорить (на)перебой
залезть (на)верх строения
кинуть (в)верх
(место)нахождение
освободить (из) под ареста
отвечать (не) впопад
перевести (на) счет школы
планы (на)завтра
плащ(палатка)
показать (в)место сериала
потрудиться (на)совесть
пошёл сдавать экзамен (на)удачу
раскатисто(громкий)
сделать (на)авось
сыграть (в)тёмную
То(же) мне артист!
узнать (на)счет стипендии
унтер(офицер)
(частно)владельческий
(штаб) квартира
(экс)чемпион
(яблочно)грушевый сок
Найдите слово с орфографической ошибкой, объясните ее и исправьте.
1. Не успели мы высадиться на берег, как на усеенную цветами поляну выскочили два некрупных кабана, чёрных, щетинистых, злых, недоумённо посмотрели на новоявленных Робинзонов и скрылись в зарослях зонтичных трав.
2. Вот уже третий час наш капитан священнодействовал и колдовал над ухой по-болгарски. Таинство совершалось в большой эмалированой кастрюле, из-под крышки которой изредка вырывалось непередаваемое благоухание.
3. Во всех путеводителях говорится: в Англии ходят по газонам, и я ступил на мокрую траву. Трава была скользской, и я с удовольствием вернулся бы на асфальт аллеи, но теперь я боялся, как бы меня не вернули обратно: что-то ведь должно быть запрещено.
4. Один шоколадный карапуз лет пяти-шести, высунув язык от напряжения, не стал ни раздеватся, ни снимать кувшина с головы, а вошел в реку навстречу волнам и медленно, но решительно двинулся вперед, пока не скрылся под водой.
5. Эта неширокая, но сказочно красивая река прехотливо извивается среди тропической зелени. Приходится деревьям приподниматься на цыпочки, чтобы заглянуть в светлые струи, а сквозь древесную зелень проглядывают величественные темно-коричневые скалы.
6. Турки разрешали порабощенным христианам строить низкие церкви, которые не затмивали бы ни мечетей, ни минаретов, потому все болгарские церкви снаружи ни дать ни взять низкие, продолговатые каменные сараи.
7. Когда стоишь на краю сада, обнесённого непременной живой изгородью, и с высоты смотришь в ущелье, в низу виден кустарник и деревья, прилепившиеся на четырёхкилометровых скалах, покрытых толстым ковром мха и папоротника.
8. Примостившиеся на скалах деревья распростерли свои ветви далеко над водой, и мы броском, по рыбьи, шли сквозь затененный туннель, спугивая то зимородка, который голубым метеором проносился над самой водой, то прехорошенькую ржанку.
9. Вдохновение – как первая любовь, когда сердце громко стучит в предчуствии удивительных встреч, невообразимо прекрасных глаз, улыбок и недомолвок.
10. Но во всех пейзажах Левитана, чтобы они не изображали, лучше всего передана печаль прощальных дней, сыплющихся листьев, увядающих трав, тихого гудения пчёл перед холодами и предзимнего солнца, едва заметно прогревающего землю.
11. Тучи походили на волны, ринувшиеся на землю вниз кудрявыми седыми хребтами, и на пропасти, из которых вырваны эти волны ветром, и на зарождаящиеся валы, еще не покрытые зеленоватой пеной.
12. Где-то в утренних морозах, ярких солнечных днях и светлых лунных ночах угадывалась пришвинская весна света; кто-бы мог подумать, что в эти мягкие светлые ночи могут вершиться тёмные жестокие дела.
13. Чёрные, гранённые волнами камни цепью рассыпались в устье реки, но мы искусно проскачили между камнями, и вместо пестреющего белыми барашками моря мертвенная, застеклённая гладь окружала нас.
14. Судя по этим оставшимся здесь красавицам здесь некогда шумела и гудела, раскачиваясь на ветру, выхоленая корабельная роща.
15. Неожиданно чуть по одаль вы вдруг набредёте на притаившееся в чаще озерцо, заросшее белыми водяными лилиями, - ни дать ни взять где-нибудь в приокской пойме. А перевалив через невысокий холм, вы попадаете в песчаные дюны.
16. Пожалуй, ещё суровее стало потемневшее от южного солнца лицо, да в заострившимся профиле появилось что-то не то от коршуна, не то от степного орлана.
17. Посередине дома, вырастая из длинного помещения, сразу за вестибюлем, поднимается на второй этаж чугунная лестница; паркетная площадка второго этажа, как палуба, обрамляет пролёт с четырёх сторон, а на верху видно стеклянный свод и бледно-зелёное небо.
18. Типичная болгарская церковь снаружи – что-то в роде каменного сарая, будничного, ничем не бросающегося в глаза. Сюрприз ждёт вас при входе. Крутые ступени ведут вниз, и главный интерьер церкви вовсе не производит впечатления придавленности. Болгарские церкви строились не за счёт высоты, а за счёт глубины.
19. По болгарски названия дерева никто не знает, тем более невозможно догадаться, как око называется на русском. У него узкие лакированные листья и преинтересные экзотические плоды, похожие на наш лесной орех. Сначала они розовато-желтые, но потом чернеют.
20. В раннем детстве дядя Вася и все, что ему принадлежало: множество фарфоровых пятнистых кошек, его перстни и запонки, невероятные феолетовые гвоздики в его оранжерее, целая роща черешен, застекленная в защиту от климата петербургской губернии, – все это казалось мне совершенно сказочным.
21. В гостиную вплывает керосиновая лампа на белом лепном пьедестале. Рука буфетчика Алексея в белой нитяной перчатке ставит ее посередине круглого стола – в совершенстве заправленную, с огнем, как ирис, увенченную розовым абажуром с воланами, украшенными по шелку полупрозрачными изображениями зимних игр.
22. Эта была редкостная икона, никому неизвестный шедевр, и, встретившись впоследствии с одним из членов правительства, я в течение получаса уговаривал его исследовать и отреставрировать её.
23. Дворики в Болгарии умопомрачительной чистоты: беленная мелом мостовая, наподобие того, как украинки белят свои хаты, так что появляется желание разуться и ходить в носках. Деревянные лестнички устланны разноцветными ковриками.
24. Тогда наш внутренний мир настроен тонко и верно, как некий волшебный инструмент, и отзывается на все, даже самые скрытые, самые не заметные звуки жизни.
25. Двести лет промеряли гидрогрофы это капризное дно, наносили на карту найденные мели, но карты Финского залива пестрят названиями кораблей, давших свои имена новым банкам и рифам, которые они «открыли» своими боками в тех местах, где промер не обнаруживал никакого повышения дна.
26. Наработавшись, Пантелей Прокофьевич снял куртку, присел на ворох нарубленого хвороста и, жадно вдыхая терпкий запах увядшей листвы, долго глядел на далекий горизонт, повитый голубой дымкой, на дальние перелески, вызолоченные осенью, блещущие последней красотой.
27. Без сомнения, эти дневники писались на привалах, при свете коптилок из тюленьего жира, на сорока пяти градусном морозе, замёрзшей и усталой рукой.
28. Моя мать закамуфлировала комнату под его спальню в Ницце, так что при каждом временном прояснении рассудка больной видел себя в безопасности, среди блеска и мимоз иллюзорной Ривьеры, художественно представленной моей матерью. И умер он мирно, неслыша голых русских берёз, шумящих лиственным шорохом вокруг дома.
29. С утра был туман, но к завтраку погода разгулялась, и солнце блестело и на только что распустившийся листве, и на молодой девственной траве, и на всходах хлебов, и на ряби быстрой реки.
30. Классная комната разрисована ломанными лучами солнца. Брат смиренно выслушивает отповедь англичанки. В запотевшей стеклянной банке под марлевой салфеткой несколько пёстрых, с шипами, гусениц методично пасётся на крапивных листьях.
31. В глазах современников юмористика Чехова была какбы грехом его молодости, в котором он якобы вскоре раскаялся, оплошностью, которую ему пришлось искупать.
32. Ощущение предельной беззаботности, благоденствия, по-летнему густого тепла затопляет память и образует такую сверкающую действительность, что в сравнении с нею перо в моей руке и самая рука с глянцом на веснушчатой коже, кажется мне довольно аляповатым обманом.
17. Определите, какой из предложенных частей речи является каждое выделенное слово (цифра относится к следующему за ней слову)
1. Яхта так хорошо (1) прижилась на чуждой (2) ей демократической почве, что (3) престижнейший в парусном спорте приз не только носит название «Кубок Америки», но и (4) крайне редко покидает страну, (5) давшую ему имя.
| А) Причастие |
| Б) Прилагательное |
| В) Деепричастие |
| Г) Местоимение |
| Д) Глагол |
| Е) Наречие |
2. Школа в Америке занимает не (1) только исключительно важное, (2) но и (3) просто исключительное место: (4) она топчется на перекрёстке (5) между личностью и государством.
| А) Местоимение |
| Б) Деепричастие |
| В) Наречие |
| Г) Предлог |
| Д) Союз |
| Е) Частица |
3. Как только у американца появляются лишние деньги, он (1) норовит обменять их на (2) что-нибудь плавучее. Об этом лаконично, но убедительно говорит статистика: в (3) восьмидесятые годы (4) частный флот (5) Америки увеличился втрое.
| А) Числительное |
| Б) Прилагательное |
| В) Деепричастие |
| Г) Местоимение |
| Д) Глагол |
| Е Существительное |
4. (1) Сегодня (2) измученный чувством вины (3) перед природой американец уже не знает, (4) кого (5) следует запирать в клетки – нас или зверей.
| А) Причастие |
| Б) Прилагательное |
| В) Предлог |
| Г) Местоимение |
| Д) Глагол |
| Е) Наречие |
5. В (1) двадцатых годах Америка, (2) осознав кино (3) своим искусством, (4) возвела для него храм, вроде (5) неизбежных в каждой европейской столице театров оперы и балета.
| А) Числительное |
| Б) Прилагательное |
| В) Деепричастие |
| Г) Местоимение |
| Д) Глагол |
| Е) Наречие |
6. (1) Ужасаясь (2) тому, что в стране растет первое (3) поколение, (4) обещающее стать (5) невежественней своих родителей, Америка ищет решение не в строгости школьных порядков, а в полной свободе.
| А) Причастие |
| Б) Прилагательное |
| В) Деепричастие |
| Г) Местоимение |
| Д) Существительное |
| Е) Наречие |
7. Театр – (1) первое в мире массовое искусство, (2) обращенное к аудитории, (3) он (4) невозможен без соучастия толпы, которая служила лучшим украшением древнему амфитеатру.
| А) Существительное |
| Б) Прилагательное |
| В) Числительное |
| Г) Местоимение |
| Д) Глагол |
| Е) Причастие |
8. Раньше в зоопарк (1) приходили, чтобы глазеть на (2) экзотических зверей, теперь это сделать непросто: чем лучше зоопарк, тем (3) труднее найти (4) его (5) обитателей и тем подозрительнее в нём относятся к посетителю.
| А) Существительное |
| Б) Прилагательное |
| В) Предлог |
| Г) Местоимение |
| Д) Глагол |
| Е) Наречие |
9. Пока мы сидели в (1) горнице при (2) керосиновой лампе, взошла луна, зелёная, свежая, будто (3) только (4) сейчас умылась светлой водой.
| А) Существительное |
| Б) Прилагательное |
| В) Деепричастие |
| Г) Местоимение |
| Д) Частица |
| Е) Наречие |
| А) Числительное |
| Б) Прилагательное |
| В) Частица |
| Г) Местоимение |
| Д) Глагол |
| Е) Наречие |
10. (1) Двадцатого марта, казалось (2) бы, не так (3) велики дни и кратки ночи, а все же утренняя заря (4) загорелась над Москвой в час пополуночи.
11. Мать, (1) проведя с нами только недели (2) три, вернулась в город. Ее (3) взялась заменить (4) нам бабушка Петровна, приходившаяся теткой отцу, а нам, стало быть, двоюродной бабкой.
| А) Числительное |
| Б) Прилагательное |
| В) Деепричастие |
| Г) Местоимение |
| Д) Глагол |
| Е) Наречие |
12.В (1) ту ночь, как (2) прийти зиме, Варваре приснились яблони в бело-розовой (3) пышной кипени, праздничный (4) хоровод.
| А) Числительное |
| Б) Прилагательное |
| В) Деепричастие |
| Г) Местоимение |
| Д) Глагол |
| Е) Наречие |
13. (1) Он шагал (2) по улице не по-мужичьи – не (3) сутулясь, не утянув бороду в грудь – а с солдатской выправкой, (4) по-гвардейски.
| А) Предлог |
| Б) Прилагательное |
| В) Деепричастие |
| Г) Местоимение |
| Д) Глагол |
| Е) Наречие |
14. Школа в Америке (1) призвана (2) воплощать в жизнь американскую мечту, (3) выполняя (4) первую заповедь американской революции: равный (5) старт для всех без исключения.
| А) Числительное |
| Б) Прилагательное |
| В) Деепричастие |
| Г) Существительное |
| Д) Причастие |
| Е) Глагол |
15. Американская история пестрит грандиозными скандалами, (1) связанными с системой образования. Один из них – нашумевший (2) «обезьяний» процесс, на котором (3) решалось, можно (4) ли верующим ученикам преподавать теорию Дарвина.
| А) Существительное |
| Б) Прилагательное |
| В) Частица |
| Г) Местоимение |
| Д) Глагол |
| Е) Причастие |
16. На (1) лестничной клетке не горел свет, в прихожей нужной квартиры тоже, и (2)Николай (3) даже не понял, (4) кто ему открыл на звонок.
| А) Существительное |
| Б) Прилагательное |
| В) Деепричастие |
| Г) Местоимение |
| Д) Частица |
| Е) Наречие |
18. Определите часть речи выделенного слова. Составьте свои примеры. Запомните написание!
1. Бросить якорь в виду берега.
2. Быть в отсутствии.
3. В добавление к сказанному.
4. В дополнение к отчету представить компакт-диск.
5. В завершение доклада – демонстрация фотографий.
6. В нарушение достигнутых договоренностей.
7. В отличие от предыдущих решений.
8. В отступление от утвержденной инструкции.
9. В отсутствие руководителя.
10. В подтверждение правоты.
11. В продолжение долгого времени.
12. В связи с ухудшением криминогенной обстановки.
13. В силу объективных обстоятельств.
14. В следствие закралась ошибка.
15. В следствии было много открытых вопросов.
16. В соответствии с конституцией.
17. В счет погашения задолженностей.
18. В течение долгих лет.
19. В ходе предвыборной кампании.
20. Ввиду предстоящих расходов.
21. Во избежание недоразумений.
22. Во изменение приказа.
23. Вплоть до особого распоряжения.
24. Впоследствии.
25. Вразрез с общепринятыми правилами.
26. Вслед за тем случилось нечто.
27. Вследствие тяжелых обстоятельств.
28. Втайне желать богатства.
29. Выйти навстречу гостям.
30. Говорили насчет нового свода правил.
31. Идти след в след.
32. Иметь в виду.
33. Наподобие правды.
34. Наряду с успехами.
35. Находиться в заключении.
36. Отчитаться по завершении командировки.
37. Перечислить деньги на счет в банке.
38. По окончании конференции.
39. По приезде в город.
40. Погасить долги за счет состоятельных налогоплательщиков.
41. Пойти на встречу с одноклассниками.
42. Привести в соответствие.
43. Рассказал много новостей и в заключение показал слайды.
44. Рассматривать вопрос в отношении смены места дислокации.
45. Сохранить в тайне имя подозреваемого.
46. Человек вроде прокурора.
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
Учебники:
1. Голуб И.Б. Секреты русского языка: о сложном увлекательно и просто. – М., 2010.**
2. Максимов В.И. Русский язык и культура речи. – М., 2007.*
3. Розенталь Д.Э., Голуб И.Б. Русский язык на отлично. Правила и упражнения. – М., 2007.
4. Розенталь Д.Э., Голуб И.Б. Русский язык. Готовимся без репетиторов. – М., 2005.
5. Сычева Г.Н. Орфограммы в словах: Уч. пособие. – М., 2006.
6. Штоль А.А. Русский язык в таблицах (средний формат). Орфография и пунктуация. Как избежать ошибок. Учебное пособие, М., 2010.**
Основная:
1. Валгина Н.С., Розенталь Д.Э., Фомина М.И. Современный русский язык. – М., 2006.
2. Голуб И.Б., Розенталь Д.Э. Секреты стилистики. Правила хорошей речи. – М., 2006.
3. Константинова Л.А., Ефремова Л.В., Захарова Н.Н. и др. Нормы русского литературного языка: Уч. пособие по культуре речи – М., 2010.
Дополнительная:
1. Аванесов Р.Н. Русское литературное произношение. – М., 1984.
2. Вартаньян Э.А. Из жизни слов. – М., 1963.
3. Валгина Н.С. Активные процессы в современном русском языке. – М., 2003.
4. Зданкевич В.Г. Русская занимательная грамматика. – СПб., 1992.
5. Головин Б.Н. Как говорить правильно? – Горький, 1966.
6. Горбачевич К.С. Нормы современного русского языка – М.,1978.
7. Иванова В.Ф. Современный русский язык. Графика и орфография. – М., 1976.
8. Иванова В.А., Потиха З.А., Розенталь Д.Э. Занимательно о русском языке. – Л., 1990.
9. Ипатова И.С. Практическая риторика, или человек в контексте речи. – Н. Новгород, 2004.
10. Леонарди Е. Дикция и орфоэпия. – М., 1967.
11. Львова С.И., Цыбулько И.П. ЕГЭ-2007 (м далее): Русский язык: сборник заданий. – М., 2007 (и последующие издания).
12. Панов М.В. Занимательная орфография. – М., 2010.
13. Розенталь Д.Э. А как лучше сказать? – М., 1988.*
14. Розенталь Д.Э., Голуб И.Б., Теленкова М.А. Современный русский язык. – М., 2006.
15. Старикова Ю.А. Русский язык: Уч. пособие. – М., 2010.**
16. Чуковский К.И. Живой как жизнь. – М., 1963*.
Словари-справочники
1. Белоусов В.Н., Ковтунова И.И., Кручинина И.Н. и др. Краткая русская грамматика / Под ред. Н.Ю Шведовой. и В.В. Лопатина. – М., 2002.
2. Блохин Л.Ф. Типичные ошибки в словоупотреблении: Словарь. – М., 2002.
3. Валгина Н.С., Светлышева В.Н. Орфография и пунктуация. Справочник. – М., 2001.
4. Ваулина Е.Ю. Давайте говорить правильно!: Юридическая терминология современной России: Краткий словарь-справочник. – СПб., 2006.
5. Вербицкая Л.А.,. Богданова Н.В., Скляревская Г.Н. Давайте говорить правильно! Трудности современного русского произношения и ударения. Краткий словарь-справочник. – СПб., 2008.
6. Водина Н.С., Иванова А.Ю., Клюев В.С. и др. Культура устной и письменной речи делового человека: Справочник-практикум. – М., 2009.
7. Выразительные средства русского языка и речевые ошибки и недочеты: Энциклопедический словарь-справочник. / Под ред. А.П. Сковородникова. – М., 2005.
8. Горбачевич К.С. Словарь трудностей произношения и ударения в современном русском языке. – СПб., 2000.
9. Граудина Л.К., Ицкович В.А., Катлинская Л.П. Грамматическая правильность русской речи / Под ред. С.Г. Бархударова, И.Ф. Протченко, Л.И. Скворцова. – М., 1976.
10. Давайте говорить правильно! Паронимы современного русского языка. Краткий словарь-справочник / Сост.: О.А. Лазарева, А.А. Шушков. – СПб., 2008.
11. Еськова Н.А. Краткий словарь трудностей русского языка: Грамматические формы. Ударение. 3-е изд. – М., 2000.
12. Ефремова Т.Ф., Костомаров В.Г. Словарь грамматических трудностей русского языка. 2-е изд., перераб. и доп. – М., 1993.
13. Иванова Т.Ф., Черкасова Т.А. Русская речь в эфире: Комплексный справочник. – М., 2000.
14. Крылов Г.А. Словарь ошибок русского языка. – СПб., 2003.
15. Культура русской речи: Энциклопедический словарь-справочник. / Под ред. Е.Н. Ширяева, Л.Ю. Иванова, А.П. Сковородникова – М., 2007.
16. Культура русской речи: Энциклопедический словарь-справочник. / Под ред. Л.Ю. Иванова, А.П. Сковордникова, Е.Н. Ширяева и др. – М., 2003.
17. Лексические трудности русского языка: Словарь-справочник / Сост. А.А. Семенюк, И.Л. Городецкая, М.А. Матюшина. 2-е изд. – М., 1999.
18. Лопатин В.В. Правила русской орфографии и пунктуации. – М., 2009.
19. Мокиенко В.М. Давайте говорить правильно! Трудности русской фразеологии. Краткий словарь-справочник. – М., 2004.
20. Панова Е.А. Русский язык: Уч.-справочное пособие. – М., 2004.
21. Розенталь Д.Э. Справочник по правописанию и литературной правке. – М., 2010.
22. Розенталь Д.Э. Управление в русском языке: Словарь-справочник. – М., 2008.
23. Розенталь Д.Э., Теленкова М.А. Словарь трудностей русского языка. – М., 2009.
24. Русский язык. Энциклопедия / Гл. ред. Ю.Н. Караулов. – М., 1997.
25. Скворцов Л.И. Культура русской речи: Словарь-справочник. – М., 2010.
26. Словарь-справочник: этимологический тайны русской орфографии: Современное правописание сквозь призму истории языка: О путешествии корней и слов по разным языкам. / Авт.-сост. Л.А. Глинкина. – Оренбург, 2001.
27. Соловьёв Н.В. Словарь правильной русской речи. – М., 2007.
28. Тихонов А.Н., Тихонова Е.Н., Тихонов С.А. Словарь-справочник по русскому языку / Под ред. А.Н. Тихонова. 4-е изд., стереотип. – М., 1999.
29. Трудности русского языка: Словарь-справочник / Под ред. Л.И. Рахмановой. – М., 1993.
30. Трудности словоупотребления и варианты норм русского литературного языка / Под ред. К.С. Горбачевича. – Л., 1973.
31. Шелякин М.А. Объяснительный словарь непроверяемых орфограмм русского языка. – М., 2009.
32. Шелякин М.А. Справочник по русской грамматике. – М., 2003.
Практикумы
1. Баландина Л.А., Давидян Г.Р., Кураченкова Г.Ф., Симонова Е.П. Русскийязыкикультураречи: Практикум дляаудиторной исамостоятельной работы студентов-нефилологов вузов. – М., 2008.
2. Введенская Л.А., Семенова М.Ю. Русский язык: Практикум. – М., 2009.
3. Ганапольская Е.В., Хохлов А.В. Русский язык и культура речи: Семнадцать практических занятий для студентов нефилологических специальностей. – СПб, 2010.
4. Практикум по культуре речи: Уч. пособие для вузов / Под ред. Левинзон А.И. – М., 2010.
5. Харченко В.К. О языке, достойном человека: Уч. пособие. Материалы для самостоятельной работы по курсу «Русский язык и культура речи». – М., 2010.
Пособия по письменной речи
1. Казарцева О.М., Вишнякова О.В. Письменная речь: Уч. пособие для учащихся 10-11 классов и абитуриентов. – М., 1998.
2. Колесникова Н.И. От конспекта к диссертации: Уч. пособие по развитию навыков письменной речи. – М., 2009.
СЛОВАРИ
Грамматические словари
1. Зализняк А.А. Грамматический словарь русского языка. – М., 2010.
2. Зализняк А.А. Грамматический словарь русского языка. Словоизменение. 3-е изд. – М., 1987.
3. Золотова Г.А. Синтаксический словарь. Репертуар элементарных единиц русского синтаксиса / Отв. ред. Ю.Н. Караулов. 2-е изд., испр. и доп. – М., 2001.
4. Колесников Н.П. Словарь несклоняемых слов. – М., 1978.
5. Объяснительный словарь русского языка: Структурные слова: предлоги, союзы, частицы, междометия, вводные слова, местоимения, числительные, связочные глаголы. / Под ред. В.В. Морковкина. – М., 2003.
6. Панов Б.Т., Текучёв А.В. Грамматико-орфографический словарь русского языка. – М., 1976.
7. Панов Б.Т., Текучёв А.В. Школьный грамматико-орфографический словарь русского языка. – М. 2007.
8. Прокопович Н.Н., Дерибас А.А., Прокопович Е.Н. Именное и глагольное управление в современном русском языке. – М., 1975.
9. Сазонова И. К. Толково-грамматический словарь русских причастий. – М., 2008.
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 1029; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!