Вторая часть. Задания, оцениваемые в 3 балла.
Дом Учителя Уральского федерального округа
XV Международная Олимпиада по основам наук
Первый этап
Эксперт предметного проекта: Сопельняк Эльвира Александровна, учитель обществознания высшей категории МАОУ СОШ №166 с углубленным изучением отдельных предметов, г. Екатеринбург, Свердловская область
Обществознание, 7 класс
Путешествие по страницам олимпиад прошлых лет
Время выполнения работы 1 час 15 минут
| _______________________ | _______________________ | _______________________ | |
| Фамилия | Имя | Отчество | |
| _______________________ | _______________________ | _______________________ | _______________________ |
| Населенный пункт | Область | Обр. учреждение | Логин участника |
Таблица ответов
| Задания | 1 | 2 | 3 | 4 | ||||||||||||||
| Задание | 5 | |||||||||||||||||
| Задание | 6 | |||||||||||||||||
| Задание | 7 | |||||||||||||||||
| Задание | 8 | |||||||||||||||||
| Задание | 9 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |||||||||||
| Задание | 10 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |||||||||||
| Задание | 11 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |||||||||||
| Задание | 12 | |||||||||||||||||
| Задание | 13 | |||||||||||||||||
| Задание | 14 | |||||||||||||||||
| Задание | 15 | |||||||||||||||||
| Задание | 16 | |||||||||||||||||
| Задание | 17 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |||||||||||
| Задание | 18 | |||||||||||||||||
| Задание | 19 | |||||||||||||||||
| Задание | 20.1 | |||||||||||||||||
| Задание | 20.2 | |||||||||||||||||
| Задание | 20.3 |
|
|
|
|
|
|
Инструкция по выполнению работы
На выполнение олимпиадной работы отводится 1 час 15 мин. Работа состоит из 4 частей и включает 20 заданий.
Часть 1 состоит из 4 заданий (1–4), оцениваемых в 1 балл. В данных заданиях необходимо выбрать один правильный ответ из нескольких предложенных.
Часть 2 состоит из 4 заданий (5–8), оцениваемых в 3 балла. В данных заданиях необходимо выбрать три правильных ответа из нескольких предложенных.
Часть 3 состоит из 8 заданий (9–16), оцениваемых в 6 баллов, из которых: 3 задания (9–11) – на определение соответствия, 3 задания (12–14) – на установление последовательности и 2 задания (15–16) открытого типа с кратким ответом.
Часть 4 состоит из 4 наиболее сложных заданий (16–20), оцениваемых в 9 баллов, из которых: 1 задание (17) – на определение соответствия, 1 задание (18) – на установление последовательности и 2 задания (19–20) открытого типа с кратким ответом.
|
|
|
Баллы, полученные вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов. Внимательно прочитайте каждое задание и проанализируйте все варианты предложенных ответов. Постарайтесь выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускайте задание, которое не удается выполнить сразу, и переходите к следующему. К пропущенному заданию вы сможете вернуться после выполнения всей работы, если останется время.
В случае выполнения заданий на бумажном носителе заносите ответы в специальную таблицу ответов. В заданиях на соответствие ответы нужно вписывать таким образом, чтобы буква из второго столбца соответствовала номеру первого столбца. В заданиях на последовательность и хронологию ответ нужно записывать в виде правильной последовательности цифр (без пробелов и других символов). В заданиях открытого типа ответ записывается в таблицу ответов печатными буквами, начиная с первой клеточки. Каждую букву необходимо писать в отдельной клеточке. Рекомендации по внесению ответов даются к каждому заданию открытого типа. Желаем удачи!
|
|
|
Первая часть. Задания, оцениваемые в 1 балл.
В заданиях 1–4 необходимо выбрать один правильный ответ из числа предложенных и указать его номер в таблице ответов.
1. Прочитайте один из вредных советов Григория Остера:
| Нет приятнее занятья, Чем в носу поковырять. Всем ужасно интересно, Что там спрятано внутри. А кому смотреть противно, Тот пускай и не глядит. Мы же в нос к нему не лезем, Пусть и он не пристает. |
О какой социальной норме идет речь в стихотворении?
| 1) обычай 2) традиция | 3) привычка 4) ритуал |
2. Рассмотрите изображения почтовых марок, посвященных субъектам Российской Федерации. Четыре марки посвящены субъектам Центрального федерального округа, одна — Приволжского ФО. Укажите марку, посвященную субъекту Приволжского федерального округа:
| 
| 
|
| 1) | 2) | 3) |
| 
|
| 4) | 5) |
3. С какого возраста человек становится гражданином государства, в котором родился, если его родители являются гражданами этой страны?
| 1) с 14 лет 2) с 18 лет | 3) с рождения 4) по достижении совершеннолетия |
4. Во время путешествия вы приобретаете сувениры своим родным и близким. Тем самым вы участвуете в экономических отношениях <…>. Заполните пропуск:
| 1) производства 2) распределения | 3) обмена 4) потребления |
Вторая часть. Задания, оцениваемые в 3 балла.
В заданиях 5–8 необходимо выбрать три правильных ответа из шести предложенных и указать их номера в таблице ответов в порядке возрастания.
5. К наукам, изучающим общество, относятся:
| 1) история 2) биология 3) математика | 4) астрономия 5) культурология 6) правоведение |
6. Фондом общественного мнения был проведен опрос населения разных возрастных групп: «Вы лично одобряете или не одобряете, что в школах сдают единый государственный экзамен (ЕГЭ)?» Данные опроса приведены в таблице:
| Вы лично одобряете или не одобряете, что в школах сдают единый государственный экзамен (ЕГЭ)? | |||||
| Население в целом | 18–30 лет | 31–45 лет | 46–60 лет | Старше 60 лет | |
| Одобряю | 22 | 40 | 18 | 15 | 13 |
| Не одобряю | 64 | 52 | 72 | 71 | 60 |
| Затрудняюсь ответить | 14 | 8 | 10 | 14 | 27 |
Какие выводы, сделанные на основании данных таблицы, будут правильными?
1) более половины опрошенных не одобряют сдачу единого государственного экзамена
2) на положительное отношение к единому государственному экзамену (ЕГЭ) оказывает влияние возраст
3) респонденты среднего и старшего поколения охотнее одобряют сдачу ЕГЭ
4) примерно пятая часть опрошенных (22%) доверяет результатам, полученным в процессе сдачи единого государственного экзамена
5) с увеличением возраста респондентов недоверие к результатам ЕГЭ растет
6) менее половины опрошенных (40%) в возрасте от 18 до 30 лет одобряют сдачу ЕГЭ
7. Какие из приведенных примеров НЕ относятся к предпринимательской деятельности?
1) закупка овощей на рынке на зиму
2) организация доставки пиццы
3) продажа личного старого автомобиля и приобретение нового
4) уборка лесопарковой зоны во время субботника
5) возделывание овощей для продажи
6) организация фирмы по ремонту обуви
8. Какие характеристики отличают человека от животных?
1) существо биологическое
2) сознательно выдвигает цели деятельности
3) обладает способностью к творчеству
4) живет среди себе подобных
5) производит орудия труда с помощью других орудий
6) обладает инстинктом самосохранения
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 215; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!