Часть III . Задание на определение правильности суждений. Выпишите номера правильных суждений.
Методические рекомендации по оцениванию заданий школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по биологии в 2017-18 уч. году
Оценивание заданий теоретического тура
Для проведения школьного тура предлагается задания 4 типов. Время, отводимое на выполнение заданий теоретического тура, составляет 120 минут.
В тестовых заданиях частей I –III за каждый правильный ответ участник получает по 1 баллу. Оценивание заданий части IV производится в соответствии с условиями каждого задания (обычно по 0,5 балла за каждое совпадение). Максимальное количество баллов, которое можно набрать представлено в таблице 1.
Оценивание работы в целом. Определение рейтинга
Таблица 1.
Количество заданий для школьного этапа олимпиады по биологии
Продолжительность работы 120 минут)
| Класс | часть I | часть II | часть III | часть IV | кол-во баллов |
| 5 класс | 15 | 5 | 10 | 1 | 33 |
| 6 класс | 20 | 5 | 10 | 1 | 38 |
| 7 класс | 20 | 5 | 10 | 1 | 38 |
| 8- 9 класс | 25 | 10 | 15 | 3 | 58 |
| 10-11 класс | 30 | 10 | 15 | 2 | 60,5 |
По результатам проверки конкурсных работ по каждой параллели жюри
выстраивается итоговый рейтинг конкурсантов, на основании которого определяются
победители и призеры.
Задания
школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников
По биологии. 2017-18 уч. год.
Класс
Часть I. Решите тест, выбрав только один правильный ответ из четырех возможных.
|
|
|
Биология – наука изучающая:
а) живую и неживую природу б) живую природу
в) жизнь растений г) жизнь растений и животных
Первыми на Земле появились:
а) растения б) вирусы в) человек г) бактерии
3. Выберите из предложенного перечня название среды обитания:
а) лес б) болото в) почва г) воздух
Бактерии и грибы относятся к:
а) одному царству б) лишайникам
в) разным царствам живой природы г) к одному отделу
5. Объектом изучения вирусологии является:
а) кошка; б) возбудитель гриппа;
в) жук-усач; г) подберёзовик.
6. Для того чтобы рассмотреть клетки организма человека, нужно использовать:
а) лупу; б) бинокль;
|
|
|
в) микроскоп; г) телескоп.
7. Мама поставила градусник своему ребёнку, посмотрела на этот прибор и установила, что ребёнок заболел. Этот вывод был сделан потому, что мама использовала метод:
а) измерения; б) моделирования;
в) эксперимента; г) наблюдения.
8. К фотосинтезу способны:
а) отдельные виды грибов и лишайников б) растения и грибы
в) все виды растений, лишайников и некоторые бактерии г) растения
9. Плод образует:
а) папоротник б) яблоня в) водоросль г) сосна
Определите правильно составленную цепь питания
а) хищник → травоядное животное → растение.
б) растение → травоядное животное → хищник.
в) травоядное животное → растение → хищник.
г) растение - травоядное животное - хищник.
11. Школьник взял кусочек хлеба, разломил его пополам, одну половинку оставил в комнате, а вторую положил в холодильник. В комнате хлеб покрылся плесенью, а в холодильнике нет. Школьник сделал вывод, что низкая температура замедляет развитие плесени. Этот вывод был сделан потому, что школьник использовал метод:
|
|
|
а) измерения; б) моделирования;
в) эксперимента; г) наблюдения.
Какой из перечисленных пищевых продуктов содержит больше всего жиров?
а) огурец; б) белок варёного яйца;
в) хлеб; г) грецкий орех.
13. Если белую хризантему поставить в раствор красного красителя, то через некоторое время лепестки станут розовыми. Это произойдёт из-за работы:
а) проводящей ткани; б) покровной ткани;
в) механической ткани; г) соединительной ткани.
Растения, как правило, запасают вещества, богатые энергией, в форме:
|
|
|
а) гликогена б) глюкозы в) крахмала г) жира.
15) Для консументов характерно питание:
а) автотрофное б) гетеротрофное
в) автотрофное и гетеротрофное г) минеральное питание
Часть 2
Вам предлагаются тестовые задания с одним вариантом ответа из пяти возможных (а–д), но требующих предварительного множественного выбора (из 1–5).
1. Из перечисленных ниже организмов в тундре можно встретить:
1) полярную сову; 2) лемминга; 3) ель; 4) амурского тигра; 5) морошку.
Ответы:
а) 1, 2, 4 б) 1, 3, 5 в) 1, 2, 5 г) 3, 4, 5 д) 2, 3, 5
2. К биологическим наукам может относиться:
1) минералогия; 2) зоология; 3) палеонтология; 4) геология 5) энтомология.
Ответы:
а) 2, 3, 4 б) 2, 3, 5 в) 1, 2, 3 г) 3, 4, 5 д) 2, 4, 5
Каких из животных можно отнести к позвоночным?
1) дождевой червь; 2) гремучая змея; 3) угорь; 4) питон; 5) слизень.
Ответы:
а) 2, 3, 4 б) 2, 3, 5 в) 1, 2, 3 г) 3, 4, 5 д) 2, 4, 5
4. Пищевые цепи могут начинаться с:
1) микроорганизмов 2) растений 3) животных 4) органического вещества
5) грибов
а) 2,3,5 б)1,5 в)2,4 г)2,5 д) 3,5
5) Биотическими факторами являются:
1) температура 2) хищники 3) влажность 4) паразиты 5) свет
а) 1,4,5 б) 2,5 в)2,4 г) 1,3 д) 2,3,4
Часть III . Задание на определение правильности суждений. Выпишите номера правильных суждений.
1. Животные при дыхании поглощают кислород и выделяют углекислый газ.
2. Растения не способны к дыханию, в них происходит фотосинтез с выделением кислорода.
3. Жиры, белки и углеводы входят в состав всех живых клеток.
4. При размножении живых организмов обязательно участие двух родителей.
5. Почвенные грибы и бактерии разрушают органические вещества отмерших останков растений и животных, превращая их в неорганические вещества.
6. Удаление плодового тела трутовика со ствола дерева избавляет растение от паразита.
7. Активно плавающие в верхней части воды организмы образуют нектон.
8. Процесс образования органических веществ в листьях растений на свету называется хемосинтез.
9. Ягель (олений мох), которым питаются олени, относится к отделу Мхи.
10. Неблагоприятные условия бактерии переносят в состоянии спор.
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 540; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!