Образец титула, введения и оглавления дан в конце этого документа.
Уважаемые студенты, опыт показал, что написать отдельный документ о том, как нужно выполнять курсовую работу, — совершенно необходимо. Кстати, знак в предыдущем предложении и вот здесь — это длинное тире. Такое и только такое тире должно разделять слова в ваших работах! Вы очень любите ставить дефис на место тире (очень-очень любите). Вот это сейчас был дефис, который не является пунктуационным знаком, а разделяет части сложных слов или повторяющиеся основы (как в приведенном примере). А еще есть цифровое тире, и то, как хорошо вы различаете эти символы, влияет на мое решение, когда я рассуждаю, что поставить: 5–4 или 3–2. Это сейчас было «цифровое» тире. Еще его называют средним (чтобы отличать от длинного). Первым делом вы заполняете ЗАДАНИЕ на курсовую работу. Оно заполняется ОТ РУКИ на распечатанном листе с формой. Заполняется студентом после объявления тем курсовых работ и сдается преподавателю после того, как студент выберет тему. В этом документе тема закрепляется за студентом. К готовой работе прилагается перед титулом. Все даты лучше поставить от руки, изначально заполнить все поля, кроме дат. «НЕПОНЯТНЫЕ» ГРАФЫ В ЗАДАНИИ: Исходные данные по курсовой — это материал, на котором вы работаете, то есть те произведения (автор и название), которые вы исследуете. Перечень подлежащих разработке вопросов — здесь вы пишете названия глав и параграфов в них. Литература и прочие материалы, рекомендуемые для изучения — список источников, которые вы использовали для подготовки работы (они обязательно должны быть и в списке литературы), причем понятно, что это должны быть учебники и научные труды, а не статьи из Интернета.
ПРО САМУ КУРСОВУЮ:
Титул и все элементы технического оформления должны быть выполнены строго по образцу!
Оглавление, введение и каждая глава начинаются с новой страницы (Меню «Вставка» à «Разрыв страницы»). Параграфы внутри главы начинать с новой страницы НЕ НУЖНО.
Выравнивание текста по ширине; поля: верхнее и нижнее — 2 см, левое — 3 см, правое — 1,5 см; шрифт — Times New Roman, кегль — 14; интервалы: межстрочный — 1,5, межабзацный — 0 (до и после абзаца). Абзацный отступ: 1,25. Во вкладке «Абзац» полезно поставить галку в пункте «Не добавлять интервалы между абзацами одного стиля». Кстати, сначала нужно выделить весь текст работы, а потом ставить галку, чтобы применить ко всему напечатанному. Заголовки полужирным начертанием.
Объем работы должен быть (при таком форматировании) около 25 страниц.
Введение (объем введения 2 страницы!)
После короткой преамбулы (1–2 абзаца), в которой вы как бы подготавливаете читателя к тому, о чем будет работа (здесь вы можете сделать акцент на личности автора, специфике произведения или исследуемой проблеме), следуют также обязательные части (их названия выделяются полужирным, см. образец). Вы должны отразить актуальность (необязательно писать «актуальность работы состоит в том, что…» — хотя можно и так, а можно быть более красноречивым и сообщить, например, что «тема работы является актуальной, так как…»), выявить объект и предмет исследования, определить цели и задачи (4–5 задач достаточно, больше — можно, меньше нельзя), методологическую основу, материал исследования.
Объект — явление или проблема, которое исследуется. Предмет — это тот ракурс, в котором вы исследуете. Часто предмет совпадает с темой самой работы. Понятие объекта шире, чем предмет.
Целью вашей работы является определенный результат (теоретический, практический), который должен быть достигнут в ходе исследования. Для формулировки цели используются глаголы обосновать, раскрыть, установить, разработать, доказать, обобщить и т. п.
Задачи курсовой работы — это программа, направленная на достижение цели. Для формулировки задач используются глаголы изучить, определить, описать, апробировать и т. д.
В самом конце введения вы описываете структуру работы: начинаете с общей для всех формулы «Структура данной работы состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы», а затем содержание каждой главы прописываете подробнее (1–2 предложений по каждой вполне достаточно).
Заключение — это логически стройное изложение основных результатов исследования и сделанных на их основе выводов. В нем должны быть подведены итоги исследования по проблеме, оно может содержать 3–5 крупных обобщений.
Список использованной литературы — это перечень литературных источников и других материалов, на которые в курсовой работе приводятся ссылки. Список использованной литературы оформляется в соответствии с требованиями «Инструкции по оформлению диссертации, автореферата и публикаций по теме диссертации» и размещается в алфавитном порядке (источники на иностранных языках идут после русских). Каждое наименование отделено от следующего ТОЧКОЙ (а не точкой с запятой или еще чем-либо).
Образец титула, введения и оглавления дан в конце этого документа.
Введение демонстрирует квалификационные возможности автора: ясность мысли, четкость формулировок, логичность изложения.
Так как вы пишете свою первую курсовую, она, во многом, является «учебной». Я не ожидаю от вас глубокого научного анализа или новых открытий, тем не менее, вы должны изучить работы тех уважаемых людей, кто до вас занимался разработкой вашей темы (это и есть «методологическая основа» — учебники, научные монографии и статьи). К этому понятию НЕ относятся материалы сайтов с рефератами, готовыми билетами и прочей чепухой, написанной людьми не более образованными, чем вы на данном этапе, материалы «Википедии» и прочее подобное.
Работы, скомпилированные из чужих текстов, не проверяются, оцениваются на «два». Кроме того, уличение в плагиате хотя бы одной из версий сданной работы является основанием для снижения оценки за курсовую (даже при последующих исправлениях). Человек, учащийся в высшей школе, должен быть способен породить 10–15 страниц самостоятельного текста (от общего объема 25 страниц минус цитаты).
Где же тогда искать материалы для того, что станет методологической основой исследования? Во-первых, в учебниках по истории зарубежной литературы. Есть хорошие: Б. А. Гиленсона, И. О. Шайтанова, М. П. Алексеева, Л. В. Сидорченко, Г. Н. Храповицкой и т. д. Они все есть в Интернете, но не стоит забывать и про библиотеки, если чего-то не в состоянии скачать.
Когда в учебнике вы найдете нужную вам тему, чаще всего к ней будет приведет список научной литературы. Шаг второй — найти литературу по этому списку. Это будет уже сложнее, и вот тут замечание про библиотеки (РНБ, библиотеку им. Маяковского) становится более актуальным.
Хорошо, вы нашли источники (имейте в виду, что и это займет какое-то время), что делать дальше? А дальше нужно их внимательно прочитать и пересказать.
ВАЖНО! Всем ли понятен смысл слова «пересказать»? Это предполагает вдумчивое знакомство с текстом источника и изложение его своими словами (со ссылкой на него, конечно). Не прогнать текст через программу-синонимайзер, вы не низкопробные копирайтеры, вы — авторы исследовательской работы, не, тем более, скопировать и вставить (это абсолютно невозможно, противно, неуважительно по отношению к вам самим и, в первую очередь, к проверяющему). Все, что не оформлено как цитата, обязано являться ВАШИМ текстом.
Конечно, это предполагает довольно серьезный труд с вашей стороны и большое количество потраченного времени. Но это происходит только так.
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 209; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!