Правовая задача (всего 7 баллов)

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 2

16- летние Мария и Николай вступили в брак неделю назад и на подаренные в день свадьбы деньги (150000 рублей) решили приобрести стары автомобиль. В заключении договора купли-продажи им было отказано по следующим причинам:

1. Они еще не достигли возраста, при котором разрешается управление транспортным средством.

2. Для заключения сделки необходимо согласие родителей, так как полная гражданская дееспособность возникает после истечения месяца с момента заключения брака, когда истечет срок на обжалование регистрации брака

6.1. Могли ли Мария и Николай купить автомобиль? (1 балл)

6.2. Изменилась бы ситуация, если бы Мария и Николай не состояли бы в браке? (2 балл)

6.3. В каком случае полная гражданская дееспособность лиц, не достигших возраста 18 лет, возникает по истечении месяца после определенного юридического акта?

_________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Исправьте ошибки, допущенные в тексте. Всего 4 балла.

Представление о всеобщей норме отношений между людьми, выражающее определенное понимание цели жизни, можно охарактеризовать как моральный идеал. Моральный идеал не подвержен изменениям соответственно временам и эпохам. Однако, французские материалисты XVIII века (Гельвеций, Гольбах) рассматривали нравственный идеал как основанный на жизненных потребностях людей. Нормой поведения они считали правильно понятый личный интерес, но направленный к достижению общественного блага. Выступая против этики французских материалистов, Кант объявлял источником нравственного идеала абстрактный разум, диктующий нравственный закон. Маркс рассматривал идеал как идею, воплощенную в действительность и показал наличие в идеале субъективного и объективного. Экзистенциализм рассматривает идеал как реализацию индивидуальных возможностей, заложенных в человеческой природе.

Совесть – категория, выражающая высшую форму способности личности к моральному самоконтролю. Совесть – лично воспитуемая способность человека, так как человек сам создает себя на основе свободы выбора нормы поведения.

__________________________________________________________________

Перед вами таблица. Проанализируйте и оцените сделанные выводы.

Вы можете согласиться с каждым выводом или опровергнуть его. Свое мнение необходимо подтвердить данными таблицы. По 1 баллу за правильный ответ. Всего 4 балла.

1. Главный мотив, заставляющий опрошенных воздержаться от совершения преступления, – это страх перед наказанием.

2. Принципиально отрицательное отношение к преступлению удерживает от совершения преступления занимает подчиненное положение, о чем свидетельствует доля ответов «Из принципиальных соображений».

3. Различия мотивов, удерживающих от совершения преступления мужчин и женщин, существенны и принципиальны.

4. Данные доказывают, что наиболее эффективные средства борьбы с

преступностью связаны с ужесточением уголовной ответственности.

Причины удерживающие от совершения преступлений (по данным опроса, 1924 г., в % к числу опрошенных)

	Совесть не позволила	Страх наказания	Из принципиальных соображений	Из отвращения к поступку.	Неловко перед людьми	По нерешительности
Мужчины	24.3	19.6	19.6	30.8	3.8	1.9
Женщины	36	20	12	28	4	-

По 1 баллу за правильный ответ. Всего 4 балла.

Темы сочинений-эссе Время для написания эссе – 60 минут

1. «В области чувств реальное ничуть не отличается от воображаемогшо». А.Жид

2. «Честность – прекрасная вещь, если все вокруг честные, а ты один жулик». Г.Гейне

3.«Все обобщения ложны, в том числе и это». Б. Дизраэли

4. «Все революции кончались реакциями. Это неотвратимо. Это – закон. И чем неистовее и яростнее бывали революции, тем сильнее были реакции. В чередованиях революций и реакций есть какой-то магический круг». Н. Бердяев

5. «Законы обязаны своей силой нравам» Гельвеций

6. Сравнительный анализ представлений об обществе как об искусственном и естественном образовании

7. Общество и этнос: общие и отличительные черты

8. Человек как творец и как творение культуры

9. «Искусство никогда не обращается к толпе, к массе, оно говорит отдельному человеку, в глубоких и скрытых тайниках его души». М.А.Волошин

10. «Образование — это то, что останется, когда всё вызубренное забыто» Д.А.Гранин

11. «Горе земле, в которой подчинённые, начальники и суды, а не законы управляют гражданами и делами!» М.И. Кутузов

12. «Весь секрет бизнеса в том, чтобы знать что-то такое, чего не знает больше никто». Аристотель Онассис

Критерии эссе:

Выделение смысла поставленной проблемы	Выделение различных аспектов проблемы (не менее 3)	Использование Логических аргументов (положения теорий, данные статистики, офиц. документы)	Использование ссылок на авторитеты	Использование примеров из худ. произведений, предположительные примеры	Наличие выводов	Итог
5	10	10	5	5	5	40

Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 332; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 12

Мы поможем в написании ваших работ!