Занятие 3. Командообразование.
Разминка.
Психолог приветствует детей.
Упражнение «Пообщаемся руками»
- Попрошу всех встать в круг. Я предлагаю всем закрыть глаза, протянуть руки вперёд и найти на ощупь чьи-то руки. Попробуйте пообщаться руками:
- поздоровайтесь руками;
- похлопайте в ладошки друг с другом;
- согрейте руки друг друга.
Рефлексия упражнения:
-Что вы почувствовали при выполнении этого упражнения?
Ручками мы пообщались, а теперь давайте вспомним правила общения на наших занятиях. Молодцы! Правила не только помним, но и соблюдаем.
А теперь поиграем в интересную игру. Готовы? Начинаем!
Основная часть.
Упражнение «Дотронься до цвета». По команде ведущего необходимо дотронуться до определенного цвета, причем нельзя касаться этого цвета на себе и на ведущем. Игра "на вылет", то есть последний коснувшийся выбывает, однако на тех, кто не играет касаться цветов можно.
«Пазлы»
Описание упражнения
-Дорогие ребята, разделитесь на команды по 5 человек и получите каждый свой по пазл. (Заранее разрезанный лист бумаги с яркой картинкой ). Задача вашей команды – собрать картинку, как можно быстрее.
Рефлексия. Что вам помогало и что мешало выполнению задания?
-Молодцы! Вы прекрасно сработали в своей команде. Теперь попробуйте применить свой опыт дружной командной работы в следующей игре.
Упражнение «Кочки на болоте».
Описание упражнения
Ведущий: Представьте, что перед вами болото. Вы должны пересечь его, но можете передвигаться только по кочкам (показывает «кочки»- вырезанные из плотного картона). Если кто-то ступит в болото, игра начинается с начала. Главное – не спешить, а правильно выполнять условия и действовать вместе.
|
|
|
У вас в группе есть раненые (нескольким участникам последовательно связывают ноги – правую первого и левую второго). Вы должны им помочь перейти через болото. Двигаться вы будете вот по этой карте и в каждом, обозначенном на ней месте надо найти звёздочку. Необходимо собрать все 7 звёздочек.
Рефлексия:
После выполнения обсуждается, что было самым трудным, что помогло выполнить задание…
Заключение
Завершающее упражнение «Силачи». Его смысл – сплочение, ломка пространственных барьеров между участниками.
-Ребята, кто считает себя сильным? Давайте проверим. Предлагаю вам такое упражнение. Вы объединяетесь в группу по три человека, сначала надуваете свой воздушный шар, а затем добиваетесь, чтобы они лопнули, зажав их между своими телами. При этом нельзя на них наступать, использовать острые предметы.
Рефлексия.
Психолог:
-Вспомним, какие упражнения мы сегодня делали.
- Подумайте и скажите, чему вы научились на этом занятии.
|
|
|
-Чем вы сегодня помогли другим?
-Удалось ли вам договориться в вашей команде?
После выполнения программа, психолог делает анализ и дает оценку эффективности тренинга в классе.
Литература
1. Арцишевская И.Л. Психологический тренинг для будущих первоклассников: Конспекты занятий. – М.: ООО «Национальный книжный центр», 2011.
2. Баженова О.В. Тренинг эмоционально-волевого развития для дошкольников и младших школьников. – СПб.: Речь, 2010.3.
3. Коноваленко С.В. Как подготовить ребёнка к школе: Психологические тесты, игры и упражнения. – М.: Эксмо, 2003.
4. Котова Е.В. В мире друзей: Программа эмоционально-личностного развития детей. – М.: ТЦ Сфера, 2007.
5. Пилипко Н.В., Громова Т.В., Чибисова М.Ю. Здравствуй, школа! Адаптационные занятия с первоклассниками. Учебно-методическое пособие. – М.: УЦ «Прспектива», 2002.
6. Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога в образовании: Учебное пособие. – М.: ВЛАДОС, 1995.
7. Справочник педагога-психолога. Школа. № 6, 2012.
Хухлаева О.В. Тропинка к своему Я: уроки психологии в начальной школе (1-4). 3-е изд. – М.: Генезис, 2009.
8. Цукерман Г.А. Школьные трудности благополучных детей. – М.: Знание, 1994.
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 147; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!