Самостоятельная работа студента при подготовке к зачету.

Контроль выступает формой обратной связи и предусматривает оценку успеваемости студентов и разработку мер по дальнейшему повышению качества подготовки современных юристов.         

Итоговой формой контроля успеваемости студентов является зачет.

Бесспорным фактором успешного завершения очередного модуля является кропотливая, систематическая работа студента в течение всего периода изучения дисциплины (семестра). В этом случае подготовка будет являться концентрированной систематизацией всех полученных знаний по данной дисциплине.

В начале семестра рекомендуется внимательно изучить перечень вопросов по данной дисциплине, а также использовать в процессе обучения программу, другие методические материалы, разработанные кафедрой по данной дисциплине. Это позволит в процессе изучения тем сформировать более правильное и обобщенное видение студентом существа того или иного вопроса за счет:

       а) уточняющих вопросов преподавателю;

       б) подготовки рефератов по отдельным темам, наиболее заинтересовавшие студента;

       в) самостоятельного уточнения вопросов на смежных дисциплинах;

       г) углубленного изучения вопросов темы по учебным пособиям.

Кроме того, наличие перечня вопросов в период обучения позволит выбрать из предложенных преподавателем учебников наиболее оптимальный, с точки зрения студента индивидуального восприятия материала, уровня сложности и стилистики изложения.

После изучения соответствующей тематики рекомендуется проверить наличие и формулировки вопроса по этой теме в перечне вопросов, а также попытаться изложить ответ на этот вопрос. Если возникают сложности при раскрытии материала, следует вновь обратиться к лекционному материалу, материалам практических занятий, уточнить терминологический аппарат темы, а также проконсультироваться с преподавателем.

Изучение сайтов по темам дисциплины в сети Интернет

Ресурсы Интернет являются одним из альтернативных источников быстрого поиска требуемой информации. Их использование возможно для получения основных и дополнительных сведений по изучаемым материалам.

6. Фонд оценочных средств для промежуточной аттестации по дисциплине (модулю),

включающий:

6.1. Перечень компетенций выпускников образовательной программы с указанием результатов обучения (знаний, умений, владений)

Формируемые компетенции (код компетенции, уровень освоения – при наличии в карте компетенции)	Планируемые результаты обучения по дисциплине (модулю), характеризующие этапы формирования компетенций
ПК-5 (способность применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности	З1 (ПК-5) Знать:положения гражданского процессуального законодательства и практики его применения - содержание принципов организации и проведения процессуальных действий - правил оформления процессуальных документов У1(ПК-5) Уметь;- реализовывать положения гражданского процессуального законодательства в профессиональной деятельности - применять принципы организации и проведения процессуальных действий - грамотно оформлять процессуальные документы В1 (ПК5) Владеть - опытом принятия процессуальных решений в гражданском судопроизводстве - опытом производства процессуальных действий - опытом оформления процессуальных документов
ПК-7 (владение навыками подготовки юридических документов)	З1 (ПК7-) Знать: правила оформления процессуальной и служебной документации; У1 (ПК-7) Уметь: использовать правила правильного и полного отражения результатов профессиональной деятельности в юридической и иной документации - четко и лаконично формулировать и письменно излагать свои мысли -применять грамотную письменную речь и навыки составления различных юридических документов В1 (ПК-7) Владеть:навыками правильного и полного отражения результатов профессиональной деятельности в юридической и иной документации - грамотной письменной речью при составлении различных юридических документов

ПК-5

Индикаторы компетенции	Критерии оценивания (дескрипторы)
	«плохо»	«неудовлетворительно»	«удовлетворительно»	«хорошо»	«очень хорошо»	«отлично»	«превосходно»
Знания Знать основополагающие понятия материального и процессуального права	отсутствие знаний материала	наличие грубых ошибок в основном материале	знание основного материала с рядом негрубых ошибок	знание основного материалом с рядом заметных погрешностей	знание основного материала с незначительными погрешностями	знание основного материала без ошибок и погрешностей	знание основного и дополнительным материала без ошибок и погрешностей
Умения Уметь применять но материального и процессуального права рмы	Полное отсутствие умения использовать нормы законодательства при анализе профессиональных ситуаций	отсутствие умения использовать нормы законодательства  при анализе профессиональных ситуаций	Умение использовать отдельные нормы законодательства  при анализе профессиональных ситуаций при наличии существенных ошибок	Умение использовать отдельные нормы законодательства при анализе профессиональных ситуаций при наличии незначительных ошибок	Умение использовать отдельные нормы законодательства при анализе профессиональных ситуаций	Умение использовать нормы законодательства при анализе профессиональных ситуаций	Умение использовать нормы законодательства при анализе профессиональных ситуаций и способность принимать решение на основе проведенного анализа
Навыки Владеть навыками работы с нормативно – правовыми документами, регламентирующими особенности рассмотрения отдельных категорий гражданских дел	полное отсутствие навыков работы с нормативно – правовыми документами, регламентирующими особенности рассмотрения отдельных категорий гражданских дел	отсутствие навыков работы с нормативно – правовыми документами, регламентирующими особенности рассмотрения отдельных категорий гражданских дел	наличие минимальных навыков работы с нормативно – правовыми документами, регламентирующими особенности рассмотрения отдельных категорий гражданских дел	Посредственное владение навыкам работы с нормативно – правовыми документами, регламентирующими особенности рассмотрения отдельных категорий гражданских дел	Достаточное владение навыкам работы с нормативно – правовыми документами, регламентирующими особенности рассмотрения отдельных категорий гражданских дел	Хорошее владение навыкам работы с нормативно – правовыми документами, регламентирующими особенности рассмотрения отдельных категорий гражданских дел	Всестороннее владение навыкам работы с нормативно – правовыми документами, регламентирующими особенности рассмотрения отдельных категорий гражданских дел
Шкала оценок по проценту правильно выполненных контрольных заданий	0 – 20 %	20 – 50 %	50 – 70 %	70-80 %	80 – 90 %	90 – 99 %	100%

 

 

ПК-7

Индикаторы компетенции	Критерии оценивания (дескрипторы)
	«плохо»	«неудовлетворительно»	«удовлетворительно»	«хорошо»	«очень хорошо»	«отлично»	«превосходно»
Знания Знатьосновополагающие понятия материального и процессуального права	отсутствие знаний материала	наличие грубых ошибок в основном материале	знание основного материала с рядом негрубых ошибок	знание основного материалом с рядом заметных погрешностей	знание основного материала с незначительными погрешностями	знание основного материала без ошибок и погрешностей	знание основного и дополнительным материала без ошибок и погрешностей
Умения Уметь применять но материального и процессуального права рмы	Полное отсутствие умения использовать нормы законодательства при анализе профессиональных ситуаций	отсутствие умения использовать нормы законодательства  при анализе профессиональных ситуаций	Умение использовать отдельные нормы законодательства  при анализе профессиональных ситуаций при наличии существенных ошибок	Умение использовать отдельные нормы законодательства при анализе профессиональных ситуаций при наличии незначительных ошибок	Умение использовать отдельные нормы законодательства при анализе профессиональных ситуаций	Умение использовать нормы законодательства при анализе профессиональных ситуаций	Умение использовать нормы законодательства при анализе профессиональных ситуаций и способность принимать решение на основе проведенного анализа
Навыки Владеть навыками работы с нормативно – правовыми документами, регламентирующими особенности рассмотрения отдельных категорий гражданских дел	полное отсутствие навыков работы с нормативно – правовыми документами, регламентирующими особенности рассмотрения отдельных категорий гражданских дел	отсутствие навыков работы с нормативно – правовыми документами, регламентирующими особенности рассмотрения отдельных категорий гражданских дел	наличие минимальных навыков работы с нормативно – правовыми документами, регламентирующими особенности рассмотрения отдельных категорий гражданских дел	Посредственное владение навыкам работы с нормативно – правовыми документами, регламентирующими особенности рассмотрения отдельных категорий гражданских дел	Достаточное владение навыкам работы с нормативно – правовыми документами, регламентирующими особенности рассмотрения отдельных категорий гражданских дел	Хорошее владение навыкам работы с нормативно – правовыми документами, регламентирующими особенности рассмотрения отдельных категорий гражданских дел	Всестороннее владение навыкам работы с нормативно – правовыми документами, регламентирующими особенности рассмотрения отдельных категорий гражданских дел
Шкала оценок по проценту правильно выполненных контрольных заданий	0 – 20 %	20 – 50 %	50 – 70 %	70-80 %	80 – 90 %	90 – 99 %	100%

 

 

 

№ п/п	Этапы формирования компетенций по разделам (темам) дисциплины*	Код контролируемой компетенции (или ее части)	Наименование оценочного средства
1.	Тема 1. Тема 2. Тема 3.	ПК-5, ПК-7	1. Задания в тестовой форме. 2. Решение ситуационных задач.
2.	Тема 4.	ПК-5, ПК-7	1. Задания в тестовой форме. 2. Решение ситуационных задач.
3.	Тема 5.	ПК-5, ПК-7	1. Задания в тестовой форме. 2. Решение ситуационных задач.
4.	Тема 6.	ПК-5, ПК-7	1. Задания в тестовой форме. 2. Решение ситуационных задач.
5.	Тема 7.	ПК-5, ПК-7	1. Задания в тестовой форме. 2. Решение ситуационных задач.
6.	Тема 8.	ПК-5, ПК-7	1. Задания в тестовой форме. 2. Решение ситуационных задач.
7.	Тема 9.	ПК-5, ПК-7	1. Задания в тестовой форме. 2. Решение ситуационных задач
8.	Тема 10.	ПК-5, ПК-7	1. Задания в тестовой форме. 2. Решение ситуационных задач.

 

6.2.Описание шкал оценивания результатов обучения по дисциплине

Итоговый контроль качества усвоения студентами содержания дисциплины проводится в виде зачета, на котором определяется:

· уровень усвоения студентами основного учебного материала по дисциплине;

· уровень понимания студентами изученного материала

· способности студентов использовать полученные знания для решения конкретных задач.

Зачет проводится в устной форме, заключается в ответе студентом на два теоретических вопроса курса (с предварительной подготовкой) и последующем собеседовании в рамках тематики курса. Собеседование проводится в форме вопросов, на которые студент должен дать краткий ответ.

 

Оценка	Уровень подготовки
Зачтено	Высокий уровень подготовки, безупречное владение теоретическим материалом, студент демонстрирует творческий поход к решению нестандартных ситуаций. Студент дал полный и развернутый ответ на все теоретические вопросы билета, подтверждая теоретический материал практическими примерами из практики. Студент активно работал на практических занятиях. 100 %-ное выполнение контрольных заданий
Зачтено	Высокий уровень подготовки с незначительными ошибками. Студент дал полный и развернутый ответ на все теоретические вопросы билета, подтверждает теоретический материал практическими примерами из практики. Студент активно работал на практических занятиях. Выполнение контрольных  заданий на 90% и выше
Зачтено	Хорошая подготовка. Студент дает ответ на все теоретические вопросы билета, но имеются неточности в определениях понятий, процессов и т.п. Студент активно работал на практических занятиях. Выполнение контрольных заданий от 80 до 90%.
Зачтено	В целом хорошая подготовка с заметными ошибками или недочетами. Студент дает полный ответ на все теоретические вопросы билета, но имеются неточности в определениях понятий, процессов и т.п. Допускаются ошибки при ответах на дополнительные и уточняющие вопросы экзаменатора. Студент работал на практических занятиях. Выполнение контрольных заданий от 70 до 80%.
Зачтено	Минимально достаточный уровень подготовки. Студент показывает минимальный уровень теоретических знаний, делает существенные ошибки при характеристике нормативно-правовой базы, но при ответах на наводящие вопросы, может правильно сориентироваться и в общих чертах дать правильный ответ. Студент посещал практические занятия. Выполнение контрольных заданий от 50 до 70%.
Не зачтено	Подготовка недостаточная и требует дополнительного изучения материала. Студент дает ошибочные ответы, как на теоретические вопросы билета, так и на наводящие и дополнительные вопросы экзаменатора. Студент пропустил большую часть практических занятий. Выполнение контрольных заданий до 50%.
Не зачтено	Подготовка абсолютно недостаточная. Студент не отвечает на поставленные вопросы. Студент отсутствовал на большинстве лекций и практических занятий. Выполнение контрольных заданий менее 20 %.

 

6.3.Критерии и процедуры оценивания результатов обучения по дисциплине (модулю), характеризующих сформированность компетенций

Для оценивания результатов обучения в виде знаний используются следующие процедуры и технологии:

- тестирование;

- устные и письменные ответы на вопросы.

Для оценивания результатов обучения в виде умений и владений используются следующие процедуры и технологии:

- практические контрольные задания, включающих одну или несколько задач (вопросов)

Для проведения итогового контроля сформированности компетенции используются: устный опрос, решение практических задач,

Индикаторы компетенции	Шкала оценивания
	Не зачтено	Зачтено	Зачтено	Зачтено
Знания (перечень знаний, предусмотренных во всех дисциплинах учебного плана, направленных на формирование данной компетенции)	наличие грубых ошибок в основном материале	знание основного материала с рядом негрубых ошибок	знание основного материалом с рядом заметных погрешностей	знание основного материала без ошибок и погрешностей
Умения (перечень умений, предусмотренных во всех дисциплинах учебного плана, направленных на формирование данной компетенции)	наличие грубых ошибок при решении стандартных задач	способность решения основных стандартных задач с негрубыми ошибками	способность решения всех стандартных задач с незначительными погрешностями	способность решения стандартных  и некоторых нестандартных задач
Навыки (перечень навыков, предусмотренных во всех дисциплинах учебного плана, направленных на формирование данной компетенции)	отсутствие ряда важнейших навыков, предусмотренных данной компетенцией	наличие минимально необходимого множества навыков	наличие большинства основных навыков, продемонстрированное в стандартных ситуациях	наличие всех навыков, продемонстрировано в стандартных ситуациях
Личностные качества (перечень личностных качеств, предусмотренных во всех дисциплинах учебного плана, направленных на формирование данной компетенции, если есть)	сформированность личностных качеств недостаточно для достижения основных целей обучения	сформированность личностных качеств минимально необходимо для достижения основных целей обучения	личностные качества в целом сформированы	личностные качества сформированы на высоком уровне
Шкала оценок по проценту правильно выполненных контрольных заданий	20 – 50 %	50 – 70 %	70-80 %	90 – 99 %

 

 

6.4.Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки результатов обучения, характеризующих сформированность компетенций и (или) для итогового контроля сформированности компетенции.

К темам 1-4.

Задание 1. Определить подведомственность и подсудность споров о расторжении брака, о разделе имущества супругов, о взыскании алиментов, об определении места жительства ребенка и рассмотреть особенности обращения в суд (содержание заявления, приложения, размер государственной пошлины)

2. Определить субъектный состав по делам о расторжении брака, о разделе имущества супругов, о взыскании алиментов, об определении места жительства ребенка, о лишении родительских прав.

3. Определить сроки рассмотрения дел, особенности исчисления сроков для примирения супругов, последствия

4. Рассмотреть особенности искового и приказного производства о взыскании алиментов, возможность взыскания алиментов до решения суда.

5. Определить предмет доказывания, средства доказывания, распределение бремени доказывания по делам о расторжении брака, о разделе имущества супругов, о взыскании алиментов, об определении места жительства ребенка, о лишении родительских прав.

6. Отметить особенности рассмотрения и исполнения дел об усыновлении.

7. Установить особенности судебных решений по спорам, связанным с семейными правоотношениями, особенности их исполнения.

К темам 5-7.

1. Дать понятие трудовых споров, назвать их виды, отличия от споров, связанных с иными материально-правовыми отношениями .

2. Определить подведомственность и подсудность индивидуальных трудовых споров о восстановлении на работе, о взыскании заработной платы, о возмещении материального вреда, причиненного работодателю.

3. Изучить сроки обращения за разрешением трудового спора.

4. Рассмотреть особенности обращения в суд (содержание заявления, приложения к заявлению, размер государственной пошлины)

5. Определить субъектный состав по делам о восстановлении на работе, о взыскании заработной платы, о возмещении материального вреда, причиненного работодателю.

6. Изучить особенности искового и приказного производства по делам о взыскании заработной платы.

7. Отметить сроки рассмотрения трудовых споров, особенности подготовки гражданского дела к судебному разбирательству, судебное представительство.

8. Определить предмет доказывания, средства доказывания, распределение бремени доказывания по делам о восстановлении на работе, о взыскании заработной платы, о возмещении материального вреда, причиненного работодателю.

9. Проанализировать особенности судебного решения по трудовым спорам и особенности их исполнения.

К теме 8.

1. Дать характеристику гражданско-правовым способам защиты прав и интересов потребителей.

2. Определить подведомственность и подсудность дел о защите прав потребителей.

3. Рассмотреть особенности обращения в суд (содержание заявления, приложения к заявлению, размер государственной пошлины). Претензионный порядок.

4. Определить субъектный состав по делам о защите прав потребителей, особенности защиты прав неопределенного круга потребителей. Роль органов местного самоуправления в защите прав потребителей.

5. Изучить предмет доказывания и распределение обязанностей по доказыванию о защите прав потребителей. Гарантийный срок, срок службы, срок годности. Дела о продаже товара ненадлежащего качества, о нарушении сроков выполнения работ. Оказания услуг.

6. Проанализировать особенности изложения решения суда и его исполнения. Мировое соглашение.

К теме 9.

1. Дать общую характеристику личных неимущественных прав и нематериальных благ, принадлежащих гражданам.

2. Указать подведомственность и подсудность дел о возмещении вреда, причиненного жизни или здоровью. Исковая давность

3. Проанализировать особенности возбуждения гражданского дела о возмещении вреда здоровью.

4. Назвать состав лиц, участвующих в деле, по делам о возмещении вреда здоровью. Участие прокурора.

5. Рассмотреть предмет доказывания и распределение обязанности по доказыванию между сторонами.

6. Указать особенности изложения судебного решения и особенности его исполнения.

К теме 10.

1. Дать понятие компенсации морального вреда

2. Указать подведомственность и подсудность дел о компенсации морального вреда. Исковая давность

3. Проанализировать особенности возбуждения гражданского дела о компенсации морального вреда.

4. Назвать состав лиц, участвующих в деле, по делам о компенсации морального вреда.

5. Рассмотреть предмет доказывания и распределение обязанности по доказыванию между сторонами.

6. Назвать критерии определения размера компенсации морального вреда.

7. Указать особенности изложения судебного решения и особенности его исполнения.

Важное место в самостоятельной работе занимает подготовка эссе и рефератов. Темы рефератов и эссе:

 

Тематика рефератов:

1. Субъектный состав по делам о лишении родительских прав, о восстановлении в родительских правах

2. Судебные расходы по делам, возникающим из брачно-семейных отношений

3. Особенности иностранного усыновления

4. Доказывание по делам об установлении или оспаривании отцовства

5. Проблемы исполнения решения суда о восстановлении на работе

6. Бремя доказывания по делам об оспаривании законности увольнения

7. Правопреемство в трудовых спорах

8. Доказывание по делам о взыскании заработной платы

9. Соучастие в делах о возмещении ущерба, причиненного работодателю

10. Оценочные категории в делах о защите чести, достоинства и деловой репутации.

11. Экспертиза в делах о защите прав потребителей

12. Определение размера компенсации морального вреда

---

Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 155; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

---

---

Мы поможем в написании ваших работ!